“第一次半期考試,，我記得很清楚,，考的很不好,，雖然平時(shí)很努力,，在班里成績(jī)也是在30開外,，我當(dāng)時(shí)都不知道該怎么學(xué)習(xí)了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)很努力了,，可是還是考不好,，除了英語我上了優(yōu)分線,，其他的幾乎都只是及格當(dāng)時(shí)的自己似乎回到了剛開學(xué)的時(shí)候，想找個(gè)地方躲起來,，感覺自己的心都涼了,！”女孩回憶起第一考試后自己的成績(jī)，說了這么一段話,。

　　我問女孩關(guān)于她最后考了年級(jí)第一的話題,，女孩的臉上露出了溫馨的笑和充滿熱淚的溫暖。

　　她似乎記得很清楚,，她說了以下一段話：

　　開學(xué)后的第一次半期考試,，我考很不理想，自己似乎仿佛又回到開學(xué)之初那樣,，變得害怕,，害怕接觸老師，接觸同學(xué),。朱老師的數(shù)學(xué)課堂上問的問題漸漸地的開始答不出來了,，語文課上孔老師也批評(píng)自己上課不集中注意力，經(jīng)常開小差,，張老師的英語課很多單詞也變得模糊了,。那時(shí)心中就在想我真的不適合來這里，我想奶奶了,，想著回家,。原本不會(huì)在大家面前哭泣的我，卻在一次沒有回答出張老師的問題,，而在課堂上就放聲痛哭了起來,！

　　當(dāng)時(shí)張老師沒有說話，她從講臺(tái)上走了下來,，輕輕的把手放在我的肩上,，一把把我攏到自己的懷里,，然后說道沒事的，沒事的,。那一刻我整個(gè)人都崩潰了,，她的懷抱是這樣的溫暖，讓我這個(gè)從小就記不得媽媽模樣的人知道母親的偉大,。那天的課堂我永生難忘,，張老師懷抱著我，眼淚在她的心里,，在我的臉上,。

　　后來，在同學(xué)的關(guān)懷聲中和張老師的關(guān)心下,，我漸漸地找回了一些勇氣,，又繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)。但是期末考試我雖然取得了進(jìn)步,，但是依舊很不理想,。

　　期末，蕭校長(zhǎng)送回我回家的時(shí)候,，我把所有的書都帶上了,，校長(zhǎng)看著我，笑呵呵的說,，不用帶這么多,，難得拿，挑要看的帶回去,，我有些害羞的回答道：“都要看,！”他拿我沒辦法，只好都給帶上了,。到了家,，校長(zhǎng)和奶奶說：“我非常非常努力，成績(jī)很好,，是個(gè)十分優(yōu)秀的孩子,，是學(xué)校的驕傲！”而我知道我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這樣的贊美,。

　　那個(gè)假期,，我就一遍一遍的把書看了又看。開學(xué)的時(shí)候,，很多內(nèi)容我都能一字不差的背誦了。

　　開學(xué)不久后一個(gè)下午,，張老師到教室通知我去她辦公室里,，進(jìn)去的時(shí)候,，沒有其他老師，就我和她,，她讓我坐在她旁邊,，她拿出了一打卷子，上面用紅筆標(biāo)注了很多內(nèi)容,，但奇怪的是,，那個(gè)卷子不是英語，而是歷史,、政治,、數(shù)學(xué)等其他科目的。

　　我有些不知所措,。

　　“這些題,，你是怎么回事，是不會(huì)做嗎,？”

　　“我不是,，我做了，但是得分很低,，我都是按照老師教的做的,。可是老師說,，沒答在點(diǎn)子上,，寫的再多也沒用?！?p>　　“哪知道怎么答在點(diǎn)子上嗎,？”

　　“我，我不知道,！”

　　“你來看,，這個(gè)題目，它問的是什么,，是不是問你這段材料的講的什么對(duì)吧,！然后你看，我們的分值只有兩分,，是不是要答得簡(jiǎn)單點(diǎn),？不然浪費(fèi)時(shí)間，后面的也要失分對(duì)不,？你看你答了很多,。”我只得默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　張老師似乎知道了我就是輸在這個(gè)問題上,，之后她拿著筆在卷紙上一道題一道題的給我講,，她說學(xué)習(xí)是有方法的，做題也是有方法的,。女孩說當(dāng)時(shí)張老師講的答題方法,，至今她都還記得：“第一，看分答題,，精煉答案,；第二，答題步驟是看題-審題-答題,，看題是搞懂題目問的是什么,，仔細(xì)的思索問題問的主旨，審題是思索所學(xué)的內(nèi)容和材料的相關(guān)內(nèi)容,，答題是理清思路,，在寫下來。第三,，她說做卷子,，不可能每一道題，我們都會(huì),，要學(xué)會(huì)放棄,，不會(huì)的題，不要一直糾結(jié),，該放棄的,，要果斷的放棄。

　　那天下午,，她還說,，她問過朱老師了，朱老師告訴她說：“數(shù)學(xué),，溫故而知新是最好的辦法,，這點(diǎn)我做的非常好，但是溫故而知新,，不是要我去背題,，而是要結(jié)合自己的思路和所學(xué)的東西，去想題,。數(shù)學(xué)題這個(gè)東西,，變一個(gè)數(shù)字，變一個(gè)問法,，做法都是會(huì)改動(dòng)的,，但是只要你掌握其最主要的內(nèi)容，就不會(huì)有問題,。隨它怎么變化,，你都能一眼辨別出來,。去培養(yǎng)這個(gè)東西,，最簡(jiǎn)的方法就是去看教材的定理,，去做題，做多了自然就會(huì)理解,。當(dāng)你遇見問題的時(shí)候,，你可以想有沒有第二種辦法做出來。張老師幾乎成了一個(gè)數(shù)學(xué)專家給我講著,。

　　自那以后,，我每次做題，都想到張老師,，她美麗的笑容,，她講的內(nèi)容，漸漸地,，政治老師開始拿我的答案給大家做分析,，歷史老師高興地問我如何答得?？桌蠋熞哺拥臏嘏?，她給我起了一個(gè)小綽號(hào)，叫做小不點(diǎn),，每次她的課代表抱不了的東西,，她都會(huì)說：“小不點(diǎn)，來給我?guī)拖旅??！泵看稳ニ龑嬍規(guī)兔Γ紩?huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃的以做感謝,！我們每次都推辭,，但是她每次都笑著逼著我們拿走。

　　而朱老師就頭疼我了,，每次我去問題,，總會(huì)問：“朱老師，這個(gè)還有其他的方法嗎,？老師這個(gè)可以這么做嗎,？

　　而朱老師總是會(huì)說：“哎呀！小丫頭呀,！我得想想,！”

　　“這個(gè)可以，但是不提倡,，多算了好幾步,?！?p>　　“哎！小丫頭,，做的好,！就是要有這樣的精神”。

　　就這樣那學(xué)期的我的成績(jī)提到班里的前20名,。張老師,、蕭校長(zhǎng)、王老師,、朱老師,、李老師、晏老師,、董老師,，他們提到我都會(huì)很自豪的說：“這是一個(gè)很是上進(jìn)的學(xué)生，很不錯(cuò)的一個(gè)好孩子,?！倍鴱哪菚r(shí)我心中似乎燃起了一只蠟燭，溫暖而光明,。