每個(gè)人都有能力的極限,，在達(dá)到自己能力極限的時(shí)候,，很少有人愿意在去再接手一個(gè)原本與自己無(wú)關(guān)，還會(huì)讓自己更加超負(fù)荷的工作任務(wù),。愿意這樣做的人要么是挑戰(zhàn)者,，要么就是深情者,。

　　在陽(yáng)，或許他們都是深情者,。

　　把原本該兩個(gè)人做的任務(wù)分配到一個(gè)人來(lái)做,，大多數(shù)人會(huì)感覺(jué)這簡(jiǎn)直是不可能的，但是如果把三個(gè)人該做的分配到一個(gè)人身上,，你又會(huì)怎么想,，你會(huì)不會(huì)懷疑人生？

　　而這些對(duì)劉哥,、胡哥,、浩哥而言就是家常便飯，而更讓人驚奇的是,，他們把工作做得比一個(gè)人做的更加完美,！

　　記得入職的時(shí)候，第一次見(jiàn)到王校長(zhǎng),，王校長(zhǎng)就給我們講過(guò)情懷二字,，那時(shí)候我和方老師一起到學(xué)校應(yīng)聘,，在才通過(guò)陳叔和主任的初次面試之后，王校長(zhǎng)忙完之后,，說(shuō)乘著空隙,，想見(jiàn)我們一面，我記得我們簡(jiǎn)單的做過(guò)自我介紹之后,，王校講起了“情懷”二字,，她說(shuō)我們紅陽(yáng)需要的愛(ài)與情懷，我們只講奉獻(xiàn)不求索??！印象中她像是一個(gè)慈善家，而不是一個(gè)校長(zhǎng),。之后,，王校給我們講述了學(xué)校的歷史，而其中最讓我印象深刻的一件事之一是,，王校說(shuō)艱難時(shí)刻他們的老師是一個(gè)頂三四個(gè)用,，在學(xué)校上一天的班，比干一天農(nóng)活還要累,，有的老師直接累癱了，抱怨著說(shuō)：“這是拿生命在教學(xué),！”面對(duì)這些描述我抱著極大的懷疑態(tài)度,，因?yàn)椋谖业挠洃浿?，沒(méi)有幾個(gè)員工原意這樣付出,。

　　我第一天到學(xué)校的時(shí)候，主任就告訴我現(xiàn)在的紅陽(yáng)已經(jīng)是大有改觀了,，她說(shuō)以前,，辦公室里只有一臺(tái)電腦，此外除了一張椅子和凳子,，就沒(méi)有其他像樣的擺設(shè)了,！可以說(shuō)真的是家徒四壁！他們就是在這種境況下熬過(guò)20年,，真正意義上是20年如一日,。他們有的時(shí)候真的是一個(gè)人頂著三四個(gè)人的工作任務(wù)在做！對(duì)于主任的觀點(diǎn),，我也半信半疑,，畢竟我是第一次來(lái)到這所所學(xué)校，對(duì)主任也不熟悉,。

　　待了不久,，我認(rèn)識(shí)了劉哥,、胡哥、浩哥,。他們的作為讓我改變了自己的想法,，我相信一個(gè)人頂三個(gè)人用，不再是一句空話(huà),，而是事實(shí),。

　　如果你抱怨著工作任務(wù)太重，你到紅陽(yáng)一看,，估計(jì)大多數(shù)人都會(huì)感到慶幸,！