見(jiàn)原本滔滔不絕的孔孟被自己噎的哼哼唧唧,，王一新已從椅子上起身,。

　　今天這個(gè)意外對(duì)他來(lái)說(shuō)本就是浪費(fèi)時(shí)間，所以他不介意立刻將其結(jié)束,。

　　“好了,，孔先生，你可以回……”

　　誰(shuí)知話說(shuō)一半,，孔孟忽然開(kāi)口：

　　“《華盛敦公約》又叫《瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約》,，其中第八條主題為‘成員國(guó)應(yīng)采取的措施’，具體內(nèi)容如下：

　?。ㄒ唬┏蓡T國(guó)應(yīng)采取相應(yīng)措施執(zhí)行本公約的規(guī)定,，并禁止違反本公約規(guī)定的標(biāo)本貿(mào)易，包括下列各項(xiàng)措施：

　　1.處罰對(duì)此類標(biāo)本的貿(mào)易,，或者沒(méi)收它們,，或兩種辦法兼用；

　　2.規(guī)定對(duì)此類標(biāo)本……”

　　王一新：“,？,？？”

　　聽(tīng)到孔孟標(biāo)準(zhǔn)到不能再標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，他直接就懵了,，這家伙……還真會(huì)啊,？

　　對(duì)照著手上的標(biāo)準(zhǔn)答案,，他更是驚訝，正確,、完全正確,！

　　不可思議,，太不可思議了。

　　突然,，紙被奪走,，是那位劉主任！

　　這位臨時(shí)拉來(lái)充數(shù)的“路人甲”第一次有了動(dòng)作,，而此時(shí)孔孟也背到最后一句：

　　“（八）本條第（七）款提到的情況,，只要不違反有關(guān)成員國(guó)的法律，應(yīng)予公布,?！?p>　　“各位老師，我的復(fù)述完畢,?！?p>　　好半天過(guò)去，被震到的三人才恍然回過(guò)神,。

　　王一新問(wèn)：“這東西你以前看過(guò),？”

　　孔孟態(tài)度依舊謙虛：“無(wú)聊時(shí)背過(guò)兩遍，只是業(yè)余愛(ài)好,?！?p>　　王一新：“……”

　　無(wú)聊時(shí)背這玩意？你這得有多閑,？

　　劉主任真名劉毅,，他也道：“你這愛(ài)好可真夠廣泛的,?！?p>　　孔孟靦腆的說(shuō)：“咱學(xué)校不是要求老師學(xué)貫中西，博古通今嗎,？我這也是響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，只是水平還差的遠(yuǎn)，需要更加努力,?！?p>　　這次輪到吳夢(mèng)茹無(wú)語(yǔ)了，神特么學(xué)貫中西博古通今,，我剛才就是緩和下氣氛隨口說(shuō)的,，你還真知道順桿往上爬。

　　好在王一新見(jiàn)慣了世面,，很快便恢復(fù)平靜：“很不錯(cuò),，我再問(wèn)你，剛才你從學(xué)校大門進(jìn)來(lái),，路過(guò)一條林蔭小路,，請(qǐng)說(shuō)出那條路上有多少顆泡桐,？”

　　孔孟：“？,？,？”

　　臥槽，這題出的也太……顛覆了吧,？

　　劉毅也詫異的看著王一新,，都說(shuō)招教處老王為人刁鉆古怪，今日一見(jiàn),，果然名不虛傳,。

　　對(duì)方見(jiàn)偏僻知識(shí)難不住人，竟立刻轉(zhuǎn)換思路,。

　　這樣一來(lái),，即便孔孟再博學(xué)，也定答不出來(lái),。

　　而吳夢(mèng)茹看王一新的目光則全是佩服,，同時(shí)也有些喪氣。

　　她來(lái)致遠(yuǎn)中學(xué)三年,，那條林蔭小路也走了三年,，結(jié)果依舊不知兩邊泡桐的顆數(shù)。

　　王主任問(wèn)這樣的問(wèn)題,，肯定是知道答案的,，也說(shuō)明他平時(shí)專門關(guān)注過(guò)。

　　這就是差距嗎,？

　　怪不得人家能當(dāng)主任,，自己卻只能在最底層沖鋒陷陣。

　　注意到劉毅和吳夢(mèng)茹看自己的目光,，王一新忍不住暗自得意,。

　　他前兩天無(wú)意間翻到一本書，上面講的便是洞察力,。

　　為驗(yàn)證書上所說(shuō),，他專門跑樓下數(shù)了路兩邊泡桐的數(shù)量，本只是覺(jué)得有趣,，沒(méi)想到不僅派上用場(chǎng),，還順帶在同事面前裝了回逼，簡(jiǎn)直爽歪歪,。

　　見(jiàn)孔孟還在發(fā)呆,，他淡淡道：“答不上來(lái)？那你可以走……”

　　“如果您是指活的泡桐,，應(yīng)該是127顆,，算上枯死的有129顆,。我說(shuō)的可對(duì)？”孔孟語(yǔ)氣平淡,。

　　王一新的眼睛立刻瞪大：“你……竟然知道,？這……這怎么可能？”

　　吳夢(mèng)茹和劉主任也滿臉不可思議,，因?yàn)榭赐跻恍碌谋砬?，孔孟的話?yīng)該是對(duì)的。

　　可這家伙只走了一遍啊,，竟將周邊景物記得如此清楚明白,，簡(jiǎn)直……

　　若孔孟剛才答出第一題是運(yùn)氣，這道題就不能用運(yùn)氣來(lái)解釋了,，此人的洞察力簡(jiǎn)直恐怖,。

　　而即便第一題，也不是單有運(yùn)氣就可以的,，想將如此復(fù)雜的東西記得一字不差,，估計(jì)《華盛敦公約》的制定人也做不到吧？

　　見(jiàn)對(duì)面王一新被自己震住,，孔孟暗爽的同時(shí),，也松了口氣，好懸,！

　　來(lái)之前,，他專門看了些關(guān)于面試方面的書籍，以及面試官會(huì)問(wèn)的刁鉆問(wèn)題,。

　　所以一進(jìn)校門,，他就四處觀察，沒(méi)想到還真瞎貓碰上了死耗子,。

　　“咳咳……”深吸一口氣,，王一新努力讓自己平靜下來(lái),，“很好,，你不僅知識(shí)廣博，還善于觀察周圍的人和事,，很不錯(cuò),，下一道題……”

　　他正說(shuō)著，忽然被劉毅打斷：“第三題讓我來(lái)吧,！”

　　王一新沒(méi)想到劉主任竟越俎代庖,，不過(guò)只是一愣神，就不再說(shuō)話,。

　　在致遠(yuǎn)中學(xué),，劉毅地位并不比自己低,，他愿意幫自己撐場(chǎng)面，自己給他點(diǎn)面子也是應(yīng)該的,。

　　看著孔孟,，劉毅道：“孔老師學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)，不知對(duì)古文有沒(méi)有研究,？”

　　涉及自己專業(yè),，孔孟立刻打起精神：“有一點(diǎn)，但不是特別深入,?！?p>　　“可是想教好高中語(yǔ)文，沒(méi)有深厚的古文功底可不行,，這樣,，你用古文寫篇文章，只要讓我滿意,，明天就可以來(lái)上班,。”

　　王一新看向劉毅,，神色全是佩服,。

　　還是老劉厲害！

　　對(duì)于文章的好壞,，很難有一個(gè)正確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，你寫的再好，我說(shuō)不行那就是不行,，行也不行,，妥妥的婉拒大殺器。

　　更何況他出的題還是古文,。

　　對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),，寫一篇膾炙人口的文章不難，可換成古文,，還真沒(méi)幾人寫得出來(lái),。

　　就算勉強(qiáng)憋出一篇，也是磕磕巴巴,，詞不達(dá)意,。

　　說(shuō)不定不用攆人，這個(gè)叫孔孟的小伙就自己灰溜溜離開(kāi)了,。

　　聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,，孔孟也暗道不妙，他雖然學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué),，但作文卻是短板,，寫篇現(xiàn)代文都十分勉強(qiáng),，更別說(shuō)古文了。

　　但事已至此,，他只能硬著頭皮道：“不知這位老師想讓我寫那方面的文章,？”

　　劉主任想了想，道：“作為老師,，最基本的職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，但我認(rèn)為一個(gè)真正優(yōu)秀的老師，不僅要能教,，還要懂得如何讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,。

　　你就以勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為主旨作文吧！”

　　以勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為主旨,？聽(tīng)到這句話,，孔孟一愣，因?yàn)樗⒖滔氲揭黄恼隆?p>　　沒(méi)錯(cuò),，這篇文章是他穿越前那個(gè)世界的,，這個(gè)世界并不存在，所以可以直接拿來(lái)用,。

　　劉毅說(shuō)完又補(bǔ)充：“我給你十分鐘構(gòu)思,，十分鐘書寫，若二十分鐘后你無(wú)法完成,，那么抱歉……”

　　孔孟搖搖頭：“不用,，我現(xiàn)在就寫?！?p>　　開(kāi)玩笑,，那篇文章如此經(jīng)典，以至只要他閉上眼睛,，就能一字不差背出全文,，還需要花時(shí)間構(gòu)思？

　　吳夢(mèng)茹聞言遞來(lái)紙筆,，孔孟接過(guò),，漂亮的字體經(jīng)筆尖躍然而出，磅礴又氣勢(shì)恢宏,。

　　很快孔孟完成,，劉主任定睛看去,，只見(jiàn)開(kāi)頭寫著兩個(gè)字：《勸學(xué)》,。

　　君子曰：學(xué)不可以已。

　　青,，取之于藍(lán),，而青于藍(lán),；冰，水為之,，而寒于水,。木直中繩，輮以為輪,，其曲中規(guī),。雖有槁暴，不復(fù)挺者,，輮使之然也……