王桐回道：“他是我們的新班主任。”

　　謝梅萱點點頭：“致遠中學的在職數(shù)學教師,？那應該還是有些水平的,，不過像他這樣的，應該更擅長常規(guī)知識的講解吧？”

　　普通中學課堂講解的內(nèi)容和競賽試題是不一樣的，所以她才有此疑惑。

　　“這個……”王桐卻不知該怎么回答,，最后他還是實話實說：“孔老師不是數(shù)學老師，他帶的是我們的語文課,?！?p>　　謝梅萱：“o((⊙﹏⊙))o？,？,？”

　　她質(zhì)疑道：“一個語文老師要輔導你數(shù)學競賽？你是不是弄錯了,？”

　　王桐搖搖頭,，將白天的所見所聞說了一遍。

　　謝梅萱臉色瞬間黑如鍋底：“這不胡鬧嗎,？一個語文老師,，能解幾道數(shù)學題，就以為自己天下無敵了,？

　　我絕不同意你跟這樣的人上課,，耽誤時間不說，還會影響你的前程,?！?p>　　“這……”看著情緒激動的謝梅萱，王桐有些為難,。

　　深吸一口氣,，謝梅萱語重心長的道：“小桐，不是老師有偏見,，以你的天賦,，通過奧林匹克預選賽根本沒問題,。

　　只要這段時間再沖刺一下，加上一點點運氣,，在決賽時拿到獎牌也不是不能,。

　　如此關鍵時刻，一個優(yōu)秀的老師非常的重要,，而你那個孔老師，估計連什么是數(shù)學奧林匹克都不知道,。

　　他要以為像這樣的賽事,，只是出些難度較大的題，那就貽笑大方了,。

　　數(shù)學奧林匹克的題目都是全世界最頂級的數(shù)學大師專門量身定制的,。”

　　“試題,？”聽了謝梅萱的話,，王桐忽然想起什么，“對了,，孔老師今天給了我一些習題,，讓我按上面的去做?！?p>　　謝梅萱一愣,，隨即冷笑：“是嗎？那我倒想看看他能玩出什么花樣,?！?p>　　不過等王桐將一本習題集遞到她手中，謝梅萱忍不住一呆,，這本書遠比她想象的要厚的多,。

　　和常規(guī)試題不同，數(shù)學競賽題的特點是數(shù)量少,、難度大,、角度新穎。

　　對很多準備參加競賽的學生來說,，最困難的不是自己的天分和努力,，而是很難找到足夠量的試題練習。

　　比如謝梅萱,，她傾盡全力,，也不過搜羅到上千典型試題，加一塊還不到這本書的一半,。

　　不過下一刻她又開始冷笑,，如此大部頭,，那位孔老師不會是將歷年的高考難題拿來充數(shù)了吧？

　　翻開第一頁,，第1題是道選擇題：

　　已知△ABC的三邊長均為整數(shù),，且周長為22。AD是邊BC上的中線,，△ABD的周長比△ACD的周長大2,，則BC長的可能值有（）

　　A．4個B．5個

　　C．7個 D．8個

　　謝梅萱愣了一下，這題是初中階段,，剛學三角形時才會有的題目吧,？

　　看來這位孔老師不僅不懂競賽，連初高中的東西也分不清楚,。

　　她正要直接寫出答案,，卻愣住了。

　　這題好像并沒有看起來那么簡單,？

　　見謝梅萱半天沒動靜,，王桐不禁順著她的目光看去，然后開始撓頭：“謝老師,，這題好奇怪啊,，我一點頭緒都沒有，您有沒有思路,？”

　　謝梅萱想了想,，眼睛忽然一亮，拿起筆在紙上快速寫了一行算式：由AB-AC=2,，得BC＞2,；又BC＜AB+AC=22-BC，解得BC＜11,，∴2＜BC＜11,。

　　王桐見狀忙道：“2＜BC＜11，這么說應該選D了,？還是謝老師厲害,！”

　　謝梅萱點點頭：“這題出的算是有點意思，不過對高中階段的學生來說,，還是太簡單了,。”

　　略過第1題,，她繼續(xù)向下看,。

　　第2~5題思路較為常規(guī)，謝梅萱雖然費了點力氣，但還是得出了答案,。

　　不過等她看到第6題,，又愣住了。

　　和前5題以初中知識為主不同,，后面已經(jīng)開始大幅度涉及高中部分的內(nèi)容,，謝梅萱也漸漸感覺到吃力。

　　但每一道題她還是給出了答案,。

　　第1頁講完,，謝梅萱沒有向后翻，而是點評道：“這幾道題新穎度還不錯,，解題方法方面也有一定的創(chuàng)新,，需要你多思考。

　　不過我依舊對你那位孔老師的水平持懷疑態(tài)度,，明天他給你補習時，你試探試探他,，如果確定不行,，就沒必要和他浪費時間……”

　　她說著說著，猛然見王桐的表情極為古怪,，忍不住問：“怎么了,？”

　　王桐猶豫一下，還是開口：“謝老師,，你剛才給我講的幾道題,，答案有一半都是錯的?！?p>　　謝梅萱：“……不可能,，我怎么可能算錯？”

　　“是真的,，比如第1題,，答案就不是D，而是A,?！?p>　　謝梅萱：“？,？,？”

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　　第二天，孔孟是頂著黑眼圈來到學校的,。

　　昨天是他第一次在學生面前吃癟,，所以哪怕拉回鄭瞄，并成功穩(wěn)住高二（1）班的局勢，也不能讓他的心情有半點好轉,。

　　最讓他心焦的是,，昨晚他翻來覆去，想了幾乎一夜,，也沒想到對付白楊的辦法,。

　　其實孔孟完全可以憑借老師的身份，強行命令他回學校上課,，也可以進行一次家訪,，和對方家長協(xié)商，共同對白楊的行為進行管理,。

　　但除非真的走投無路,，他并不想這么做。

　　不是顧忌已答應對方挑戰(zhàn)的所謂面子,，而是這么做,，就算強行將白楊拉回來，對方在學校也是尸位素餐,，應付居多,，還不如讓他在網(wǎng)咖玩游戲呢！

　　來到辦公室,，孔孟強行打起精神備課,。

　　雖然激活六科學案后，所有知識已深深烙印在他的腦海中,，張口就來,，收發(fā)由心。

　　但本著精益求精的原則,，他沒有絲毫的偷懶,。

　　很快，其他三位老師也到了,，除了海慶國和孔孟友善的打個招呼,，章靜依舊對他愛答不理，而羅浩,，則用紅通通的眼睛惡狠狠瞪著他,。

　　昨天孔孟的《我有一個夢想》雖沒有提名道姓，但也無異于將他架在火上烤,，他同樣一夜沒睡,。

　　孔孟直接無視了羅浩的不友善……不對，精氣神全在備課和如何處理白楊問題的他,，根本就不知道有人正朝他瞪眼,。

　　就在這時，辦公室的喇叭聲響起，吳夢茹甜美的聲音宛若潺潺的溪流：“各位老師,、同學們,，大家早上好。

　　又到了每天的晨讀時刻,，不過今天日子有些特殊,，請大家打開投影儀，允許我占用你們一點點時間,?！?p>　　海慶國愣了一下，但他還是起身按向旁邊投影儀的按鈕,。

　　與此同時,，致遠中學其他辦公室，所有教室,，都在重復重樣的動作,。

　　大家心里只有一個問題:招教處怎么突然有新動作了?他們想干什么?

　　平日里，招教處除了負責老師的招收,，還有全校各類活動的組織和宣傳工作,，但占用早讀時間，并使用投影儀全校播放還是第一次,。