蘇秦的手指甲掐進肉里,，可她感覺不到疼痛,。

　　為什么,？為什么會失?。繛槭裁纯傆腥藥退?？為什么她就沒有這種待遇,？這不公平。

　　可這個社會上,，本來就不存在公平,，不是嗎？可是為什么我還會覺得不甘心,。

　　教導(dǎo)主任拿出一張紙條,，“在這里?！?p>　　校長：……→_→

　　算你還有點眼色,，要是你再拖延的話，估計后果,，連我自己都想不到,。

　　教導(dǎo)主任抖著手將紙條遞給林遙青。

　　他明白,，這一次的事情他逃脫不了罪責(zé),，但是至少，或許能夠減輕一些對他的懲罰,，不至于,，到永不翻身的地步。

　　林遙青接到教導(dǎo)主任手上遞來的紙條,，看了看,，上面有兩種字體，一種字體看起來像是蘇熙的,，還有一種……但那只是普通人的角度來看,，在林遙青眼里可就不一樣了，這兩種字體看起來像是兩個人寫的,，但其實根本就是同一個人寫的,。再結(jié)合他之前所看過的，蕭憶給的蘇熙的筆記本,，他能斷定,，這絕對不是蘇熙的字跡。

　　從寫字的力度來看，迷憐的字跡工整大方,，力度微大，字體龍飛鳳舞,，略帶筆鋒,，個人色彩非常的濃厚。

　　再看看紙條上的字,，那個很像蘇熙的那種字跡,，只是看起來像?？墒菑牧Χ壬蟻砜淳惋@得有些柔柔弱弱,，字也沒有蘇熙的字顯得大方，反而顯得小氣巴拉的,，更別說個人色彩方面,，那根本就是不能相提并論的。

　　這就像是一個在天上,，一個在地上,。

　　打個比方，這就像是東施效顰,，而那個模仿很像的字,，就像是東施。

　　答案已經(jīng)呼之欲出了,。

　　林遙青沉聲道：“這根本就不是這位同學(xué)的字,。火車上紙條上的字跡,，是出自同一個人手,，而這個人模仿的字跡都不到位?！?p>　　“校長,，這下我應(yīng)該算是清白了吧，那么接下來,，這個輪到我算賬了,。既然我的字跡都查過了，那么她的是不是也應(yīng)該要查一下呢,？如果不查的話是不是有點不符合情理?。　?p>　　確實是這樣的,，在理,，查了兩個人，其中一個人的字跡，那么勢必要找另一個人的字跡,，這是就公平而言,，相對的公平。

　　而在情,，蘇熙已經(jīng)是清白了的,，但是對于蘇秦，她沒有搞清楚是誰誤會在先,，蘇熙完全有理由,，相信是蘇秦搞的鬼，查一下也在情之中,。

　　校長沒開口,，倒是蕭憶，“林遙青先生,，麻煩你了,。”

　　看看,，看看,，小時候還叔叔叔叔的喊，現(xiàn)在呢,？都開口叫先生了,。

　　可林遙青哪有不答應(yīng)的道理？這可是自家恩公的寶貝孫子啊,，還是捧在手里寵無法無天的那種,。

　　還記得那是第一次見到他的時候，那時候的他,，小小的一只,，看著人畜無害，軟萌軟萌的,，安安靜靜的坐在哪里,，有人來逗他的時候，他也是非常配合的,，豆豆在場的眾人,，哈哈大笑。但是千萬不要被他軟萌的外表所欺騙,，他內(nèi)里一肚子壞水,。

　　林遙青清楚的記得，因為那是他第一次感覺到他的智商受到的侮辱,，因為他被一個小萌娃給坑了……坑了,。