鄧曉樺在顧墜思面前宣得勝利的鼓權(quán),。
鄧曉樺和顧墜思前后腳進(jìn)入教室,?！皞诤命c(diǎn)了嗎,？”在講課的老師,，就是阻止郁憂的那個(gè)老師,。
“好很多了,，謝謝老師的關(guān)心,。”顧墜思很有禮貌地回答,。
顧墜思進(jìn)教室的時(shí)候,，班里的那些人都用異樣的眼光看著顧墜思。仿佛都在說(shuō)：“就這么一點(diǎn)小傷,，用得著小題大做,。這也只有顧墜思能做得出來(lái)的事,?！?p> 只是去消毒一下傷口，你們都有意見(jiàn)是嗎,？那也是百口莫辯了,，你們說(shuō)什么都是對(duì)了，我就是要接受的那一個(gè),。
回到座位,，坐下。
“既然沒(méi)事,，那我就繼續(xù)這節(jié)課的講解,。你已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)學(xué)校，等會(huì)下課我就把這一個(gè)星期的知識(shí)點(diǎn)給你,。先看一遍,，有什么不懂的，再問(wèn)我,?？梢詥幔俊崩蠋熣f(shuō),。
“可以,，沒(méi)問(wèn)題,。”顧墜思回答,。
“我都忘了我這節(jié)課是講評(píng)試卷,，”老手從講臺(tái)上拿一張?jiān)嚲斫o顧墜思，“等會(huì)有什么不懂的,，要提出,。這里的一些知識(shí)點(diǎn)是這個(gè)星期才開(kāi)始講的?！?p> “我知道了,，謝謝老師?！鳖檳嬎加卸Y貌的回答,。
“那行，那我就繼續(xù)講評(píng)試卷,。在老師講的過(guò)程有什么不懂的地方,，一定得在第一時(shí)間提出，別在老師繼續(xù)下一道題的時(shí)候再提出,。我可是過(guò)時(shí)不候的,。”老師走到講臺(tái)說(shuō),。
“知道了,。”全班人異口同聲,。
在事情還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候,，最討厭的就是上課呢。現(xiàn)在就不一樣了,，恨不得一天下來(lái)都在上課,。只有在上課時(shí)間，才是屬于自己的時(shí)間,。她們?nèi)孔⒁饬Χ荚谡n堂上,，沒(méi)機(jī)會(huì)讓她們走心。
只不過(guò),，還有一個(gè)揪心的同桌,。鄧曉樺總在不經(jīng)意的時(shí)候，給顧墜思制造話題,。然而顧墜思一點(diǎn)都不想和鄧曉樺的交流,，但是她的聲音還是一直在。
既然沒(méi)辦法改變這=這個(gè)同桌的存在,，就試著接受她的存在,。會(huì)發(fā)現(xiàn),，要是都沒(méi)有同桌，要是同桌都不制造話題,，就會(huì)變得非常地空虛,。安靜下來(lái)之后，仿佛這個(gè)世界只有自己,，在沒(méi)有熟悉的人,。
只有這一點(diǎn)，想感謝鄧曉樺,。只是為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣,？
在課堂上，認(rèn)真地聽(tīng)講,。
一節(jié)課的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),，一節(jié)的時(shí)間也就結(jié)束了。
“這節(jié)課就先講到這里,，有什么問(wèn)題在等下上課再問(wèn),。”臺(tái)上的老師說(shuō),。
“謝謝老師,，老師辛苦了?！比嗳水惪谕?。
“嗯?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,。站了一節(jié)課也辛苦了,，利用課間十分鐘坐會(huì),，等會(huì)繼續(xù)?！邦檳嬎?，上來(lái)，我把這星期的學(xué)習(xí)資料都給你,?！?p> 在上課的時(shí)候，老師就說(shuō)要給學(xué)習(xí)資料,。跟隨老師的呼喚,，顧墜思上到講臺(tái)。
顧墜思去到講臺(tái),，老師就給一堆學(xué)習(xí)資料給顧墜思,。這不僅僅只有這位老師的一個(gè)科目,，還有這學(xué)期學(xué)習(xí)的全部科目。老師說(shuō)：“你班主任說(shuō)你這星期回到課堂,，然后各個(gè)科任的老師都托我把復(fù)習(xí)資料拿給你,，你就學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，遇到有不懂的地方你都標(biāo)記好,，然后問(wèn)相關(guān)的科任老師,。等會(huì)我的課呢，你就不要看了,，好好聽(tīng)我評(píng)講試卷,。”老手把要交代給顧墜思都交代好,，“今天又不是沒(méi)有他們的課,，怎么就不自己拿呢？我都要累垮了,，還好我沒(méi)有忘記,。”老師在顧墜思拿完學(xué)習(xí)資料后開(kāi)始嘀咕,，不是不是,，事顧墜思回座位的第一步開(kāi)始嘀咕的，顧墜思就不小心聽(tīng)到了那么一點(diǎn)點(diǎn),。
那也是辛苦老師你了,。
“顧墜思，出來(lái)一下,?！边@都還沒(méi)有坐到凳子上，怎么就被人叫出去,。
這個(gè)人——是班主任,。
在返回座位的半路上掉頭。
“老師,，什么事,？”
“來(lái)這邊?！卑嘀魅我苿?dòng)了一兩步,，“傷口怎么樣了？還疼不疼,？”
“還好不是很嚴(yán)重,，還沒(méi)有脫臼，已經(jīng)可以安全寫(xiě)字呢?！鳖檳嬎记昂髶u擺手,，證明已經(jīng)沒(méi)有什么大問(wèn)題了。
“沒(méi)事就好,?！卑嘀魅嗡闪艘豢跉庹f(shuō)，“沒(méi)想到你剛回到學(xué)校就發(fā)生這樣的事,，是老師大大的疏忽,，還好沒(méi)發(fā)生更嚴(yán)重的事?！币穷檳嬎荚侔l(fā)生什么重大的事,，就不知道會(huì)有什么更重要的事。
需要多幾雙眼睛盯著顧墜思的安全,。
“老師,，不用太過(guò)擔(dān)心，我已經(jīng)沒(méi)什么事了,。你看,，我這手都能自由運(yùn)動(dòng)了?！鳖檳嬎荚俅螕u擺右手,。
“現(xiàn)在的學(xué)生，連這種玩笑都開(kāi),。是不是布置的作業(yè)太少了,，她們才會(huì)那么閑?？磥?lái),，我要在作業(yè)中加大力度了?！笨吹筋檳嬎己桶嘀魅卧陂T(mén)口能看到的地方聊天,，坐在教室里面也去了，于是乎就走了出去,。
“陳老師,，你是去現(xiàn)場(chǎng)阻止事件惡化的,，過(guò)程都是怎么樣,？級(jí)長(zhǎng)說(shuō)要根據(jù)情況對(duì)那個(gè)學(xué)生進(jìn)行處分。上次她的處分才過(guò)去一個(gè)星期,，沒(méi)想到她這么快就犯了,。”陳老師,，就是教室里面的那個(gè)老師,。剛好顧墜思也在,，當(dāng)事人也應(yīng)該有知情權(quán)。
那個(gè)學(xué)生,？說(shuō)的事郁憂,？
顧墜思的上次事件，郁憂就是去其中的一個(gè)加害者,。雖然那個(gè)事件,，郁憂的加害者的稱謂是顧墜思強(qiáng)行加上的，那也不是說(shuō)明這件事和郁憂沒(méi)有任何關(guān)系,。
“我過(guò)去的時(shí)候,，那個(gè)學(xué)生已經(jīng)抓著顧墜思的肩膀了。這事件的過(guò)程還需要查監(jiān)控,。不管是因?yàn)槭裁词?，也沒(méi)必要抓傷同學(xué)。這還是未成年,，怎么可以這么對(duì)同學(xué),，出來(lái)社會(huì)了那還得了？”陳老師說(shuō),。
出了社會(huì)就又是不一樣的風(fēng)景,。
是要處罰郁憂嗎？
“讓她們更肆無(wú)忌憚......”顧墜思腦?；叵肫疣嚂詷宓哪蔷湓?。
肆無(wú)忌憚......
不能高考，大學(xué)也沒(méi)機(jī)會(huì)上了,，也沒(méi)什么好顧慮了的,。也就是說(shuō)......
“老師，我們真的就知道開(kāi)玩笑,。更何況,，我都已經(jīng)沒(méi)什么事了，已經(jīng)可以很安全地上課了,?？梢圆灰o郁憂處分嗎？”顧墜思立馬向班主任求情,，就這次放過(guò)郁憂,。
在醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，右手突然撞向了門(mén)口的一個(gè)拐角處,。那還是一個(gè)90°,，算是一個(gè)尖的地方。
那時(shí)候，好像有一股很重的力氣讓你前進(jìn),。等反應(yīng)過(guò)來(lái),，教室都特別平靜。
原本沒(méi)想過(guò)是什么事,，書(shū)鄧曉樺的那句話點(diǎn)醒顧墜思,。被撞絕對(duì)不是偶然，郁憂進(jìn)到她的教室也絕對(duì)不是偶然,。她平時(shí)都是在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)回到教室的,，顧墜思還不知道，那也應(yīng)該不會(huì)那么早回去吧,？
這次,，郁憂是給顧墜思一個(gè)下馬威。告訴顧墜思,，惹她的人都不會(huì)有好下場(chǎng),。
原來(lái)，這是給郁憂練就了“核武器”,。
要是她知道是顧墜思讓各位老師不讓她再次遭到處分,，會(huì)不會(huì)有幾天的消停時(shí)間。
“她們都這樣對(duì)你,，你就真的要睜一只眼閉一只眼,？”看著顧墜思為郁憂求情，班主任不可思議地看著顧墜思,。
“這不沒(méi)發(fā)生特別嚴(yán)重的事,，就先翻篇。要是她們還有下一次,，絕對(duì)不輕饒,。”顧墜思說(shuō),。
“既然這是你的決定,，我會(huì)幫轉(zhuǎn)到級(jí)長(zhǎng)?！卑嘀魅握f(shuō),，“行了，我也沒(méi)有什么要交代的,，就先這樣,，你回去好好上課。有什么事,，一定要第一時(shí)間告訴我,。你是有我的通訊記錄,，你發(fā)信息給我不沒(méi)收你手機(jī),?！?p> “好的，謝謝老師,?！鳖檳嬎颊f(shuō)。
行了,，該了解的也了解完了,，事情也全交代完了。就先退了,。