次日一大早,，李寇正練拳,，升斗糧行外已有數(shù)十人排成隊(duì),，都帶著物件兒,，有的拿麻袋,，有的挑著擔(dān)子,，還有人推著大車,。
“怎么不見王家的人,？”忠伯最擔(dān)心的就是王家趁機(jī)買大批糧食回去,。
他在門外盤旋了好幾次,，忍不住走回來找李寇詢問。
這廝奸猾至極定然是知道的,。
李寇當(dāng)然知道王家暫時(shí)不會(huì)來的,。
王家存糧雖多，但也要看和誰比,。
和渭州倉司所有存糧相比,，王家的存糧只是零頭。
你見過哪家糧商家存余糧萬石的??？
當(dāng)然了,，渭州倉司的糧未必就只能供應(yīng)馬家。
所以有了秦鳳路倉司的幫助,。
前者那既是折可適的面子,，也是西軍將門的面子。
后者嘛,，自然是童貫的暗示了,。
收了禮，童貫也不好不表示一些的,。
更重要的是升斗糧行能為倉司官兒提供好處,。
錢財(cái)上，倉司的糧食一出一進(jìn)便有陳糧新糧的價(jià)格差,。
人情上,，西軍將門實(shí)力不可小覷那些官兒自然想拉近些關(guān)系。
這不但是折家的面子,，也有種家,、姚家乃至劉法的面子。
若他們不賣將門的面子,，童貫的面子總要賣些,。
這才有升斗糧行怡然不懼任何糧商來買糧的底氣，而且他們也不敢在這個(gè)時(shí)候搗亂,。
因?yàn)殛兾髦T路蝗災(zāi)的呈報(bào)已經(jīng)到了朝廷了,。
耽誤了賑災(zāi)，這些糧行只怕要被朝廷吃得骨頭也不剩渣,。
李寇不與忠伯說這些,，他只叮囑一件事：“盯著憲司那個(gè)姓陳的，他必然東奔西走為王家說情,，不定會(huì)找到倉司要求斷掉我們的糧食供應(yīng),。”
忠伯道：“那你有什么法子,？”
有,！
李寇道：“明日見到童貫，我會(huì)送上玉米,，顆粒更大,，穗子更長(zhǎng)，只怕他搞個(gè)祥瑞也是可以的,，這里頭的功勞,，便是沒有，秦鳳路倉司也能編造出來。路倉司既有立功之心,，州,、縣倉司如何不心動(dòng)？這幾日,，那些官兒只怕見識(shí)過玉米的多種吃法了吧,？有此一物，足以使他們欲壑填滿,，我既保證陳糧出,，新糧歸，他們何必與自己的前途過意不去,？”
忠伯怒豎大拇指：“你果然是個(gè)奸猾的人物,。”
李寇不理睬,，又扎下馬步,，一手持握大槍把柄末端，緩緩調(diào)息將大槍槍頭只在三寸方圓內(nèi)畫圓,，三個(gè)圓畫好，嗤嗤嗤三聲大槍帶著擊破空氣的音爆,，在圓心做鳳點(diǎn)頭之勢(shì),。
忠伯心下敬畏，連忙揣著手出去,。
這廝可是個(gè)殺人的強(qiáng)寇,！
不多時(shí)，太陽升起來,，升斗糧行打開大門,，休論來人有多少，要多少糧食,，只管一股腦發(fā)賣他們,。
李寇回屋歇息，凈面刷牙,，剛洗漱妥當(dāng),，劉锜闖了進(jìn)來，眼睛通紅只問道：“藥呢,？”
李寇將昨夜分好的藥遞給他,，又叮囑幾句昨日說的話，便讓他急忙忙回去了——他今日也有要事,。
吃過飯,，馬姑娘使人辦幾件禮當(dāng)，讓李寇換上干凈衣服,，又讓根生跟著,，一路往張?zhí)┘胰ァ?p> 張?zhí)┱x書,，臨窗而坐，持一本書,，斜倚著看得正高興,，見李寇至，遂臨窗而問道：“李大郎,，可‘學(xué)而時(shí)習(xí)乎’,？”
他雖然姿態(tài)瀟灑，語氣卻很嚴(yán)厲,。
周三郎隔三差五都有書信帶回來,，張?zhí)┲览羁茉谂嗽兴鳛椤?p> 但他是先生，他還要看李寇學(xué)習(xí)的態(tài)度,。
李寇恭敬插手躬身答道：“學(xué)不可以已,。”
一問一答,，略顯些底蘊(yùn),。
張?zhí)﹩枴皩W(xué)而時(shí)習(xí)乎”，自然是《論語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎”的妙用,，是質(zhì)問語氣；李寇以《荀子》里的“學(xué)不可以已”,，既表達(dá)了自己學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也回答了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的近期的表現(xiàn)，可謂相得益彰有那意思,。
張?zhí)┟嫔闲θ輳?fù)出現(xiàn)了,，點(diǎn)頭道：“生而知之者，上也,；學(xué)而知之者,，次也；困而學(xué)之,，又其次也,；困而不學(xué)，民斯為下矣,?！?p> 李寇道：“不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以至江海。騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍?！毕肓讼胗值?，“不知而不慍，學(xué)之,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，溫故知新,，可以矣,！”
這又是一段考察，張?zhí)┮允ト恕皩W(xué)”的四種境界考察,，也是問李寇,，經(jīng)過這段時(shí)間，你認(rèn)為自己屬于那種學(xué)習(xí)的人,？
李寇先以《荀子·勸學(xué)篇》中的小流駑馬自比,，但以“江海”為目標(biāo),，答以“不舍”,，又說自己“不知道（事情的本質(zhì)）而不生氣，回過頭學(xué)習(xí),，一邊學(xué)一邊思考，通過溫習(xí)前代圣賢言論,，達(dá)到明智的目的”,，這就是他學(xué)習(xí)的方式和自我的認(rèn)知。
張?zhí)┬θ菟?，招手道：“可以矣,，可以矣——可為弟子矣。好,，李大郎,，老夫讓你讀《論語》，你竟自學(xué)《荀子》,，這很好,。”
李寇道：“張師教導(dǎo)不敢或忘,，不敢說手不釋卷,，畢竟駑馬小流，于是多用些工夫，好歹沒有辜負(fù)張師教導(dǎo),，慚愧,。”
門里一跳,，張娘子甩簾走了出來,，指著李寇笑著說：“李大郎小小年紀(jì)，說話恁的老氣橫秋,，我問你,，‘胡為乎泥中’知?jiǎng)t知矣，這詩詞歌賦,，問答應(yīng)酬,，你可與潘原一些學(xué)究先生切磋過了么？少年人可莫那么暮氣沉沉,?！?p> “胡為乎泥中”，南朝劉慶義《世說新語》之《文學(xué)》典故,，說的是東漢大儒鄭玄家兩個(gè)侍女拌嘴的故事,，一侍女惹怒鄭玄，故跪在泥中,，另一個(gè)侍女問：“胡為乎泥中,？”則答曰：“薄言往愬，逢彼之怒,?！币磺耙缓蠼栽对娊?jīng)》，后來變有了“泥中之對(duì)”這一掉書袋的典故,。
張娘子以此取笑李寇掉書袋,，倒也很合適。
只是調(diào)皮了些,，又問逢迎往來之事則顯得有些刻薄了,。
若被旁人聽到只怕要恥笑李寇冒充讀書之人竟與文人攀起交情。
當(dāng)然,，這里頭也有問李寇什么時(shí)候打算學(xué)“詩詞歌賦琴棋書畫”之類的文人常備技能的意思,。
張?zhí)┮膊挥?xùn)斥，哈哈一笑放下書本,，他知道今日又有好吃的了,。
李寇溫和道：“百發(fā)失一，不足謂善射,；千里跬步不至,，不足謂善御,；倫類不通、仁義不一,，不足為善學(xué),。”
“好了,，好了,，我知道你下面又要說，‘我乃小流,，駑馬,，射、御,、學(xué)尚且沒有掌握領(lǐng)會(huì),，彈什么風(fēng)花雪月，詩詞春秋’,，”張娘子翻個(gè)白眼悻悻然說道,，“都是你有理，行了吧,？”回頭又與張?zhí)┤鰦傻?，“爹爹，你可莫在教他甚么孔夫子,，荀夫子,，你教他列子，下次再見面,，我看他能‘飄飄乎御風(fēng)而行’乎,？”
李寇搖頭道：“列子我便不知道了，這一月以來,，《論語》倒是讀了一些,，《荀子》也只讀過《勸學(xué)》，若張師再問,，我怕不知道的?！?p> 他是打心里不打算花時(shí)間去學(xué)那么多技能,。
有沒有天賦不說，他要的是平天下,，讀書既是為了明理,，也是為了躋身北宋士大夫階層，他又不要做甚么李后主,，學(xué)那么多文采風(fēng)流作甚,？
李寇給自己的定義就是功利的讀書人,，他讀書是有目的的。
至于甚么琴棋書畫詩詞歌賦,，略懂一些便可,。
要他去深造那是萬萬不能。
人貴有自知之明,，李寇自忖沒有那么多工夫也沒有那么高的天賦作一個(gè)既要當(dāng)平天下的又有什么不世之作傳揚(yáng)與后代,。
他一個(gè)是很功利的現(xiàn)實(shí)的人。
能應(yīng)付好科舉,，便十分足夠了,。