兩個曰本古典音樂界的超級大佬就像兩頭憤怒的公牛，身體前傾,，額頭頂著額頭唇槍舌劍,，各不相讓,。

　　他們兩加起來都快一百二十歲了,，學(xué)生們生怕這里面的誰出了意外,，那曰本古典界就損失大了,。

　　可就連學(xué)校的教員都不敢上前勸阻,，更何況教室里這些新生呢,？

　　他們只能寄希望于兩人爭搶的目標(biāo),，那個罪孽深重的男孩說句話,，讓這兩位趁早結(jié)束了無端的人身攻擊。

　　夏川俊希其實(shí)一開始也是很懵的,，他知道黑羽教授一定會來找他,，可沒想到作曲系的教授也會來。通過他們的爭吵,，夏川俊希逐漸明白了,，原來就是那天在琴房彈奏《月光奏鳴曲》的時候，門外有圍觀的前輩用手機(jī)錄下來了,。

　　然后一傳十,，十傳百，逐漸在東京藝術(shù)大學(xué)中流傳開,，鋼琴王子那個外號也是在這之中誕生的,。

　　在夏川俊希看來這不是開玩笑嗎,？雖然他有一些音樂上的靈感,，也有幾種情緒想要表達(dá)，但要真正開始創(chuàng)作,，應(yīng)該是二三十年后了,。而且《月光奏鳴曲》本來就不是自己的東西，那是貝多芬的,，他完全沒有剽竊的打算,。

　　可一想到這個世界的貝多芬早早就死在了WYN，那些偉大的作品還沒有來得及面世就消失了,，夏川俊希就覺得于心不忍,。音樂中不能少了貝多芬，少了貝多芬,，就少了悲痛和勝利,。

　　不行！

　　他以后要演奏很多貝多芬的曲子,，將悲痛和勝利帶回音樂?，F(xiàn)在需要把這個問題給解決了。

　　“志田教授,，非常感謝你的厚愛,。但是你聽到的那首曲子，并不是我的作品,，而是一位名叫路德維?！し丁へ惗喾业牡聡髑业淖髌?。他出生于1770年，一生不愛交際,，曲子寫好了就藏在櫥柜里,，只彈給自己聽，我的祖先是他的仆人,，在他死后,，將他的作品帶回了曰本，一直好好珍藏,。我只是看到了那些手稿,，將他的曲子給彈出來罷了?！?p>　　“什么?。磕敲础铱梢钥聪滤氖指鍐?？”

　　“稿子早就不見了……我父母在我七歲那年就去世了,，家里的東西早被瓜分光了，我也不知道在哪,?！?p>　　“一份也沒有？”

　　夏川俊希搖了搖頭,。

　　“哎,！”志田教授長嘆一口氣，“那你還記得多少,？”

　　“只有那一首清晰記得,，其余的……你知道，我那時候太小了,?！?p>　　“也不怪你……那，可以請你把這首曲子寫下來給我嗎,？”

　　“當(dāng)然,！”夏川俊希點(diǎn)頭，“我腦內(nèi)還有一些模糊的片段,，要是回憶清楚了,，以后再一并告訴您?！?p>　　“好,！謝謝你，夏川君,！”

　　黑羽教授雙手抱胸愉悅地看著剛剛發(fā)生的一切,，他贏了,，不管那個路德維希什么的人是真的存在還是杜撰的——他覺得是杜撰的，但總之夏川俊希選擇了他,，所以他贏了,。

　　“嘖嘖嘖?！焙谟鸾淌谝贿呥谱煲贿厯u頭,，“你們誰帶了五線譜和筆，拿過來,。”

　　立馬就有人送了過來,，夏川俊希點(diǎn)頭致謝后在桌子上默寫起來,。

　　志田教授彎著腰看，黑羽教授還是保持著自己的姿勢,，但眼睛也在上面瞟,。

　　其他學(xué)生也好奇極了，一個個心里貓抓似的想看看究竟是什么譜子,，但怕打擾了兩位教授,，只好站起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看,。

　　看著夏川俊希所寫下的曲譜,，志田教授不斷低語。

　　“奏鳴曲,？可這不是奏鳴曲的結(jié)構(gòu)……”

　　黑羽教授也挑了挑眉,，鋼琴奏鳴曲一般采用“快—慢—快”的結(jié)構(gòu)，但這首奏鳴曲卻不是這樣,，這個樂章更像是一個引言,，一個序幕，而不是傳統(tǒng)的高潮,。

　　“這么弱的力度,？真的和我聽到的是同一首曲子嗎？這個第一樂章更像是,、像是……”志田教授思考了半天,，“像是一首詩?！?p>　　接下來到了第二樂章,，這里是一段較為常規(guī)的諧謔曲，包括諧謔曲的主題和三聲中部,。第二樂章極短,，單看只能說平靜,，優(yōu)美，如瞬息間的微笑,。

　　但黑羽教授不這么認(rèn)為,，他將第一樂章和第二樂章視奏了一下，又聯(lián)想到了夏川俊希所彈的第三樂章,，他覺得這個第二樂章妙極了,。就像兩道深邃的鴻溝間的一朵小花，承接了兩段特色鮮明的樂章,。

　　接下來就是兩位教授聽過的第三樂章,，也是全曲的重心。這個樂章的情感爆發(fā)十分劇烈,，有許多快速的琶音,、顫音和夸張的表情記號。正如夏川俊希那天的演奏,，那激烈的狂怒,，音樂就像連連的跳腳聲，滾燙的沸水,。

　　兩位大師都是視奏的高手,，看到曲子，心里就止不住癢癢,，恨不得馬上回去研究,、演奏一番。

　　而在比無恥上,，黑羽教授從沒輸過人,，他直接把夏川俊希的譜子從志田教授手上奪了過來，一個箭步?jīng)_向大門,，在離開之際又回頭說了聲,。

　　“等下會有人來通知你什么時候來上我的課?！?p>　　志田教授看著自己手上的樂譜突然消失的無影無蹤,，深深地吸了一口氣，對著門口怒吼：“為老不尊的混蛋,！下次讓我再看到你,，我會把你揍得像我三年級的美術(shù)作業(yè)一樣！”

　　“什么樣的,？”夏川俊希下意識發(fā)問,。

　　“一只手少了兩根手指?！敝咎锝淌诶淅浠卮?，又搖了搖頭,，再次看向夏川俊希，“可以再給我寫一份嗎,？你也看到了,。”

　　“當(dāng)然,?！?p>　　等到志田教授拿著第二份樂譜滿意地離開，夏川俊希剛想喘一口氣好好休息一下,，班上的同學(xué)們也圍了上來,，再次遞上了五線譜和筆。

　　他們沒說話,，就微笑看著夏川俊希,。

　　“好吧……給你們也寫一份就是了?！?p>　　而原本和夏川俊希坐在一起的村上崇與中川健太，早就被擠到了一邊,。村上崇其實(shí)心里挺糾結(jié)的,，被兩個教授無視，又看夏川俊希被那么重視,，他就感覺自己臉上被人扇了一巴掌,，又氣又覺得羞恥。但同時,，作為一個音樂家,，他又特別想看看，究竟是什么樣的樂譜,，能讓那兩位教授都如此重視,。

　　中川健太注意到他的表情，立馬做了好跟班該做的事,。

　　“村上大人放心吧,，我會把那份樂譜給你搶過來的！”

　　說罷,，他便擠進(jìn)了人群,。

　　村上崇默默地看著他，感覺自己該換個小弟了,，他進(jìn)去搶不就代表自己也想看嗎,？那不就意味著自己已經(jīng)輸了嗎？

　　但是,，真的好想看??！