林安安拿著政治書,，默默的站在旁邊聽講,，梁橋指著旁邊的位置,，林安安搖頭,，表示自己站著就好了,。
自從李開元被打一事,，左弈的有關(guān)一切,，成為了全班女生的禁忌,。
賀葦往里挪了下,，林安安坐在外面,，將自己課堂沒聽懂的部分，認(rèn)真的又聽了一遍，一下子全部都懂了,。
也就二十來分鐘,，隔壁班班長(zhǎng)于巍來找賀葦，高一年級(jí)政治組在年級(jí)組辦公室開會(huì),，讓賀葦過去一趟,。
賀葦離開后，林安安拿起梁橋的政治書,，仔細(xì)的翻看著,，趙小高拎著袋子，放在了梁橋的桌子上,，撂了“趁熱吃”三個(gè)字,，回到了自己的座位上。
梁橋一臉的懵逼,，林安安的嘴角帶著笑意,，一副“我懂的”樣子，然后,，拿著書回自己的座位,。
“叮……”
梁橋拿起手機(jī),，輸密碼解鎖,，唐九笑拉著凳子，坐在梁橋的旁邊,，誰給你買的早餐,？
說話的功夫，唐九笑解開了袋子,，拿了豆?jié){出來,，插好吸管，嘗試性的吸了一口,，味道挺不錯(cuò)的,。
韓謁：給你買的早餐，趁熱吃,。
梁橋：好,。
韓謁：有沒有想我？
梁橋：沒有,。
……
唐九笑吃著包子,，將臉湊到梁橋的手機(jī)屏幕看，梁橋?qū)⑹謾C(jī)鎖屏,，放在了桌子上,，大口大口的吃著,。
唐九笑提及“韓謁”二字，被梁橋狠狠的瞪回去,，倆人的包子剛吃完，荊商提的鍋貼餃子來了,，非要讓梁橋吃,，不然，就是不給他面子,。
梁橋真的是看不出來,，荊商哪根神經(jīng)線搭錯(cuò)了，讓她吃就吃好了,，沒有必要讓他犯二病,。
吃到最后，梁橋?qū)嵲诔圆幌?，想找樂不樂幫忙吃,，被荊商狠狠的瞪回去，梁橋只好自己默默的吃完,。
上課鈴響后,，左弈才回到了教室，從抽屜里拿出青椒火腿餅和豆?jié){,，放在了梁橋的桌子上,，淡淡的說了“你的”兩個(gè)字，然后,，趴在桌子上睡覺了,。
第一節(jié)是地理課，老師臨時(shí)有事兒,，讓八班的地理課代表捎了份試卷,，下課之前，所有的同學(xué)必須交上去,。
梁橋填寫了姓名,，班級(jí)，正準(zhǔn)備做題,，左弈的試卷拍到桌子上,，趴在桌子上繼續(xù)睡他的覺。
梁橋?qū)⒃嚲懑B好,，放進(jìn)了抽屜里,，先做自己的試卷，做完之后,，照著做好的答案,，替左弈填完了試卷,。
下課之后，交試卷的時(shí)候,，特意將他和她的試卷分開交,，避免被老師看出了端倪。
第二節(jié)是生物課,，沒人敢睡覺,，沒人敢搗亂，全班同學(xué)認(rèn)真真的聽講,，課堂氣氛也是相當(dāng)?shù)幕钴S,。
下課之后，左弈前腳出教室,，嵇中海后腳進(jìn)來了,，廣播里放著眼保健操的音樂，全班同學(xué)認(rèn)真的做,，嵇中海走到梁橋的桌子旁邊,，敲了下桌子，梁橋睜開了眼睛,，隨便替左弈編了理由,，打發(fā)了老嵇同志的盤問。
十分鐘后,，眼保健操做完,，整個(gè)教室變得嘈雜起來，唐九笑走了過來,，問梁橋上不上廁所,？
梁橋說不上，繼續(xù)和化學(xué)式聊的火熱,，樂不樂轉(zhuǎn)過身,，吃著辣條，打趣梁橋,，做韓謁的女朋友,，改走學(xué)霸路線了。
梁橋正在彎酸公式,，連頭都懶得抬起來,，冷冷的一個(gè)滾字，樂不樂就閉緊嘴了,。
要說,？
梁橋?qū)τ谡Z文，數(shù)學(xué),，英語,，都有相當(dāng)強(qiáng)的免疫力,，不論平時(shí)學(xué)的怎么樣，考試前的兩個(gè)晚上,，憑借自身的小聰明,，她都能混個(gè)中等的成績(jī)。
歷史,，她一直都離的近,，一百分的卷子，考個(gè)八十分以上,，沒什么大問題。
政治,，地理,，生物，物理,，只要梁橋稍微用點(diǎn)心,，混個(gè)六十分不成問題。
唯獨(dú)是化學(xué),，梁橋從初三開始,，就沒有突破過二十分，甭管怎么用功,，都沒有一點(diǎn)兒效果,。
據(jù)說，第三節(jié)的化學(xué)課,，化學(xué)老師當(dāng)堂抽查公式,，還有配平，梁橋的腦子里萌出曠課的念頭,。
不知什么時(shí)候,，韓謁坐在了梁橋的身旁，想什么呢,？
一分鐘,，兩分鐘……
梁橋回過神來，沒,，沒想什么,，上課鈴都響了，你應(yīng)該回教室上課,。
韓謁小聲的說,，這節(jié)課是體育課，自由活動(dòng),，梁橋哦了一聲,，化學(xué)老師走上講臺(tái),，拿起粉筆，在黑板上寫下化學(xué)方程式,，找三個(gè)同學(xué)上來配平,，整個(gè)教室里死一般的寂靜。
“李開元,！”
“唐九笑,！”
“梁橋！”
你們?nèi)齻€(gè)上來,，配平,，梁橋側(cè)著臉，用嘴型說“幫我”,。
韓謁拿起筆,，在紙上寫下23232，梁橋得到了正確答案,，心里踏實(shí)了不少,，準(zhǔn)備上黑板寫答案，發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)不便,。
于是,，梁橋舉起了手，老師,，我的腿受傷了,，暫時(shí)還不能站起來。
“梁橋旁邊的男生,？”
……
簡(jiǎn)短的五個(gè)字,，成功吸引了全班同學(xué)的注意力，男生想的是韓謁怎么在這里,，女生寫的是梁橋和韓謁什么關(guān)系,？
韓謁站了起來，大步走上講臺(tái),，看著化學(xué)方程式KClO3——KCl+O2↑,，洋洋灑灑寫出配平后的方程式2KClO3=2KCl+3O2↑。
李開元拿著粉筆,，磨蹭了好半天,，一個(gè)字都寫不出來，唐九笑很更是干脆,，老師,，我不會(huì)，讓別的同學(xué)來展示才華,。
“C2H2+O2→CO2+H2O”
配平后,，“2C2H2+5O2=4CO2+2H2O”
“Fe2O3+ CO——Fe + CO2”配平后“Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2（反應(yīng)條件高溫)
”
……
韓謁配平后,，被化學(xué)老師要求講解質(zhì)量守恒定律，韓謁講完后,，獲得全班熱烈的掌聲,。
梁橋從抽屜拿出消毒紙巾，遞給了韓謁,，韓謁撕開包裝,，擦掉了手上的粉筆末。
然后,，握住梁橋的手,，并且是“十指緊扣”的方式。
鈴聲一響,，習(xí)題還沒有講完,，化學(xué)老師夾著課本走了，教室里變得熱鬧出來,。
這時(shí),，班級(jí)里好事的幾位帶頭起哄,，梁橋同學(xué),，解釋解釋。
“你旁邊的這位誰??？”
“就是……說說……”
……
梁橋以古詩文做出回應(yīng)，風(fēng)乍起,，吹起一池皺水,，干卿何事？
武樹吃著方便面,，教育著梁橋,，有關(guān)系就是有關(guān)系，承認(rèn)了能怎么樣,，我還能和你搶男人嗎,？
武樹說完，梁橋一句話都說不出來,，告訴韓謁,，早點(diǎn)兒回教室。
韓謁嗯了聲,，松開了校服底下倆人緊握著的手,，韓謁走出教室，背后一片鼓掌叫好的聲音,。