年后趙明又來到花都人力資源市場找工作。人力資源市場內(nèi)外都有許多人,，招聘企業(yè)也很多,，趙明先進入人力資源市場內(nèi),，雖然目標也是工廠,，但他還是希望能往外跳一跳,，不要再局限在工廠這個圈子里,。

　　趙明逐家逐家地看,，他會先看公司地址，凡不是廣州的都不進,，因為廣州有很多親戚朋友,，他實在不想跑到人生地不熟的地方。

　　雖然絕大部分的公司都在廣州,，但趙明逛了一圈還是沒找到心儀的工作,，感覺只有大學學歷才能好找一點。

　　他走出門口在墻上貼的招聘啟示上找,。突然有一家叫“超腦”的培訓機構引起了他的注意,。這個培訓機構是培訓速讀、記憶法,、寫作的,。正如佛陀所言“種什么因得什么果”，趙明既然種了這個“因”,，自然就會有這個“果”了,。招聘啟示上寫著招培訓老師，不限學歷,。趙明當即撥通這個培訓機構的電話進行咨詢,，對方說下午兩點來面試。

　　培訓機構離人力資源市場不遠,，趙明坐公交來到招聘啟示上寫的地址,，培訓機構就在一幢寫字樓的二樓。

　　校長是一個年逾三十的年輕男子,，戴著一幅眼鏡,，高高瘦瘦的。校長熱情地斟了一杯水,，招呼趙明寫簡歷,。

　　校長知道趙明會速讀和記憶法，心想練了兩年能一目半行已屬難得,，雖然記憶技術只算中級水平,，但也同樣難得了，況且機構的培訓老師苦練了大半年，還未達到相應的速讀水平和記憶技術水平,。校長心中已滿意一半,，但一看簡歷，發(fā)現(xiàn)趙明是初中學歷,，滿意度頓時折了一半,，心想,，之所以不限學歷,，是因為有這個能力的人太難招，像大海撈針一般,，但我初衷還是想招個大學學歷的,，要不先讓他做業(yè)務員吧，到時候看情況再考慮將他轉到培訓老師,。于是笑著對趙明說：“你先做一下業(yè)務,，到時再做培訓老師，你覺得怎么樣,？”

　　趙明覺得沒問題,，當即回應：“好的！”

　　培訓機構上午是員工培訓,、工作計劃安排,、工作總結等，下午則是到指定的重點學校派宣傳單張招學員,，年齡是七歲到十五歲的中小學生,。因為重點學校的家長比較注重孩子的教育，而且許多家長經(jīng)濟能力強,，容易支付得起上萬元一項的培訓費用,，所以重點學校是各種各樣的培訓機構的首選。

　　家長在孩子放學前就來到了學校外靜靜等候,，趙明等人就趁這個機會上前打招呼聊天,。

　　由于趙明之前沒做過業(yè)務員，初時有點膽怯,，但經(jīng)過幾天的時間,，他就變得落落大方了，和家長,、學生聊天時流暢自然,，幸好平時刻苦學習，積累了不少知識,，因此不遜于他的大學學歷的同事,。

　　下午五點半，連同校長、培訓老師一行九人坐機構的車回去了,。

　　校長回想剛才聊業(yè)務的情境,，覺得和學生家長聊天的過程還算順利，最重要的是都拿到了手機號,，這已經(jīng)算是成功了一半了,。

　　校長問趙明拿到了多少個電話號碼。趙明有點不滿意地說：“聊了十個,，拿到了五個手機號碼,。”

　　校長一聽,，和其他人差不多,，況且學費本來就不便宜，學生家長肯定不爽快答應到機構了解,。于是笑著說：“不錯不錯,，明天上午就進行預約，讓人在星期六下午來機構了解,?！?p>　　趙明想，這速讀,、記憶法都是一萬元一項,，只有寫作一千元，寫作的培訓費用雖然個個付得起,，但網(wǎng)絡上,、書店、圖書館等處都能學到一大堆,，學生家長根本不感興趣,。而主推的速讀、記憶法的培訓費用又太高,，學生家長又嫌貴,，再說了，這錢是越少越好,，幾個愿意盲目砸錢,？看來一月五萬的業(yè)績目標要完成的話不容易啊,！

　　趙明也不管家長報不報了,，他一個個撥通了手機號碼，語氣誠懇地邀請對方來機構了解,。雖然家長嫌培訓費用高昂,，但出于好奇仍然答應來了解了解。

　　星期六下午，北京總部有一位據(jù)說在世界記憶錦標賽拿了“記憶大師”稱號的高手剛好到廣州出差,，培訓機構于是特地邀請這位“記憶大師”來助陣,。這也是趙明翹首以盼的事情。

　　下午兩點開始,，接待家長一家入座坐定后已是兩點半,，看了半小時投幕宣傳片，“記憶大師”在三點準時出現(xiàn),。

　　這位高手叫葉智鋒,，胖胖的，戴著一幅眼鏡,。經(jīng)過簡單的自我介紹后就讓臺下的家長在白板上隨意寫一百個數(shù)字,。然后他用了不到一分鐘的時間就背對著白板說可以了,。

　　眾人都懷疑他究竟能不能按順序一個不差地背出來,，結果葉智鋒一臉自信從容地按順序背了出來，臺下頓時一片歡呼喝彩,。

　　葉智鋒又讓家長和孩子隨意寫一百個名詞,，叫家長按順序念出來，他則背對著白板聽,，結果只用一遍就一個不差地背了出來,。眾家長都被震撼到了，連趙明都目瞪口呆,，驚呼：“高級水平這么牛?。　?p>　　葉智鋒笑著對臺下眾人說：“這不是天生的過目不忘,，而是經(jīng)過訓練才做到的,。剛才的表演其實還算是小菜一碟，在世界記憶錦標賽上,，你需要在指定的時間內(nèi)背出一千個數(shù)字和十幅撲克牌,。”

　　眾家長雖然聽后都想讓孩子報名,，但有些轉念一想,，覺得好像又沒必要將記憶力訓練到這個水平，如果只是用來學習,，將來應付考試的話,，那還不如多點看書做題，況且不能過目不忘的成功人士多得很,，只要記憶力不差,，應該對孩子沒太大影響吧……記憶法……自己買書學就可以了，何必花這么多錢去學！

　　到場的三十個家長只有三個交錢報名學記憶法,，有五個說考慮考慮,，但意愿強烈，其余的也說考慮考慮,，但像是敷衍了事,，因而不抱太大希望。

　　校長還放了成都的培訓機構的一位十五歲的女學員的速讀視頻,，視頻顯示這個女孩子只用幾秒的時間就看完一頁的書,，并背出了九成的內(nèi)容。家長們見不是現(xiàn)場表演,，光憑一個視頻說服力不強,，因而都不想報速讀課程。

　　需要一提的是,，校長因為擔心效果不理想,，所以沒有讓趙明表演速讀和記憶法。自從葉智鋒離開后,，由于僅憑葉智鋒和成都女學員的表演視頻,，挑剔的家長并不買賬，之后一個月的交易都寥寥無幾,。而趙明的試用期也到了,。

　　校長見趙明這一個月的業(yè)績只有一萬一千，一萬是之前葉智鋒助陣時完成的記憶法課程業(yè)績,，一千則是幾天前的寫作課程,。他再看其他四位業(yè)務員的業(yè)績，兩位各完成一萬,，也是葉智鋒助陣時的,，另外兩位只完成幾千，都是寫作課程,，其他的兩萬業(yè)績都是培訓老師完成的,，因為是培訓老師，所以不必問責,，于是矛頭就指向了趙明五人,，可是其中一個是主管，雖然這主管只完成了一萬,，但出于職位考慮自然也可以忽略,。他想解雇趙明，留下其余的業(yè)務員,。

　　校長想,，這趙明雖然會速讀,、記憶法，光這一點就比本機構的業(yè)務員和培訓老師強,，但是他的學歷太低了,，只是初中學歷，而業(yè)務員和培訓老師都是大學學歷,，至于速讀,、記憶法，他是訓練了兩年的速讀和記憶法就達到的,，五位培訓老師都在苦練速讀和記憶法,，遲早也會達到他的水平，甚至達到葉智鋒的水平,。那么出于保持團隊的素質(zhì)水平考慮,，應該解雇趙明，并留下其他人,。

　　于是校長平靜地微笑著對趙明說：“你這一個月的努力,，大家有目共睹，你很優(yōu)秀,，只是……可惜啊,，你沒達到試用期的業(yè)績要求,，按規(guī)定要解除合約,。萬分抱歉，我只是按規(guī)定處理,。不過,，以后你介紹學員來學習，機構仍然會按業(yè)務員的提成標準來給你提成,?！?p>　　趙明一聽，知道自己被解雇了,，心中泛起絲絲酸楚,，沒想到自己的能力終究沒能改變被解雇的命運。他也知道,，其他的業(yè)務員之所以沒被解雇,，完全是因為有大學學歷。也罷,，只能另尋出路了,。

　　正所謂“千里馬常有，而伯樂不常有”,，對于“要人才”這一句話,，某些用人者做不到因材而用,，仍然是“一山還望一山高”，但用人終究和望山摘花不同,，沒看到更好更美的山和花,，亦不過惋惜一時，人才關乎自身利益,，錯過了也只有忍痛等“玉石俱焚”了,。