偌大的禮堂,，突然陷入了一種沉靜的氣氛。
本來在大家的起哄下,，師姐夫終于上臺了,，大家立刻停止了呼喚，準備看看這位師姐夫接下來會講什么,。
可是大家兩個字完事,，突然沒音了？
負責設備人員不停的擦汗,，接到校長的指示,，苗頭不對立刻掐掉麥克風，這句話一直在他耳邊響起,。
他也緊繃神經的時刻準備著……
由于太過緊張,，見到陳東一張口，立刻就給掐掉了,。
旋即,，快速反應過來，立刻有些手忙腳亂的檢查了一下,，然后眼神示意了一下陳東,，沒問題了。
陳東對著手中的麥克風繼續(xù)說道：“大家好,?！?p> 呼，正常了,。
繼續(xù)說：“首先感謝大家熱情的呼喚,，本來我就是過來打醬油的，不知道大家為什么這么想見我,，無奈之下,，我也就只能上來跟大家嘮嘮嗑?！?p> 臺下立刻爆發(fā)出一陣哄笑,，大家不停的吶喊讓師姐夫上來,，大多數就是跟著起哄而已。
事實上他們自己也不知道想讓師姐夫上來干嘛的,。
聽到陳東這么一說,，大家立刻就樂了。
陳東看著臺下半開玩笑的說道：“現在我站上來了,，你們大家見到我后是不是很失望,？”
“哈哈哈，師姐夫好逗啊,?！?p> “是啊，還挺幽默,?！?p> “師姐夫很帥啊?！?p> “唉,，我的另一半要是有師姐夫一半的顏值我就滿足了?！?p> 臺上陳東在那講,，臺下領導各個緊張的不行。
唯有蘇書記,，一臉安靜的坐在那,，仿佛對此漠不關心。
“其實呢,，我也不知道上來要講什么，要論學識,，在座的各位,，比我強的多的是，畢竟我畢業(yè)這么多年了,，所學到的出了校門都還給老師了,。”
“雖然我不是江大畢業(yè)的,，但是江大也算是我的娘家,，畢竟我老婆的母校就是江大，所以我對江大,，對江大的師生,，也很有親近的感覺?！?p> 嘩啦……
話音落地,，大家再一次的爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,。
“師姐夫把咱們當做娘家人，咱們也把師姐夫當成自家人,?！?p> “就憑這句話，我原諒師姐夫娶我女神這件事了,?！?p> “……”
周校長臉上那緊繃的肌肉也微微有些松懈下來，暗道一聲還行,，這小子還挺會說話,。
后臺里的沈安琪，也是重重地松了口氣,，尤其是聽到這句江大是他娘家人的話,，讓她的臉上洋溢著一絲幸福的喜悅。
陳東剛上臺時內心的緊張也在慢慢的消失,，說起話來也開始比較自然起來：“今天呢,，是一個難忘的日子，在這里,，我送給大家一首詩吧,。”
念詩,？
臺下頓時就安靜了下來,，剛剛還說出了校門就將學到的知識都還給老師了，這會又要念詩,？
這一下,，大家的心思立刻被勾起來了，都很想看看這位師姐夫會念哪首詩,。
陳東看著臺下那黑壓壓的一片,，其實他也是緊張的不行，為了避免卡殼,，他想到了念詩,。
深吸口氣，調整了一下內心,，緩緩地念著：
輕輕地我走了
正如我輕輕地來
我輕輕的招手
作別西天的云彩
那河畔的金柳
是夕陽中的新娘
波光里的艷影
在我的心頭蕩漾
隨著陳東那輕緩而又低沉的聲音響起,，大家立刻瞪大了眼睛：
“這是什么詩，我怎么沒聽過,？”
“別說沒聽過了,，我剛網上搜了一下都沒搜到?！?p> “我去,，現場作詩,？”
“不過這首詩聽起來好美啊?！?p> “輕輕地我走了,，正如我輕輕地來？好有意境的一首優(yōu)美的詩詞啊,?！?p> 不光學生們議論紛紛，就連第一排的校領導也瞪大了眼睛,，充滿震驚的眼神看著臺上,。
起初，陳東說念一首詩送給大家,，校領導也就松了口氣,。
很明顯念完詩他也就下臺了，緊張的心情也就落下了,。
可是詩一出,，大家集體震驚了，竟然是現場作詩,？
就連那從始至終都保持著恬靜的蘇書記,，當聽到陳東開口后，那雷打不動的表情微微有些詫異,，有史以來第一次抬起眼皮看向臺上,。
臺上，陳東繼續(xù)念：
軟泥上的青荇
油油的在水底招搖
在康河的柔波里
我甘心做一條水草
那余蔭下的一潭
不是清泉,，是天上虹
揉碎在浮藻間
沉淀著彩虹似的夢,。
“咦，不對啊,，剛才聽著感覺這首詩很美,，可是聽完這一段，我怎么感覺有點不對味了呢,？”
“有種畫風突變的感覺?！?p> “前一段聽著很唯美,，這一段聽著很壓抑，兩段一結合,，整首詩的意境又變成另一種感覺了,。”
“我去,，這師姐夫也太有才了吧,?！?p> 聽著陳東繼續(xù)念，臺下校領導也是再一次瞪大了眼睛,，我去,，還沒念完？
本以為陳東該收尾了,，誰知陳東繼續(xù)用那有些沙啞低沉的聲音念道：
尋夢,？
撐一支長篙
向青草更青處漫溯
滿載一船星輝
在星輝斑斕里放歌
但我不能放歌
悄悄是別離的笙簫
夏蟲也為我沉默
沉默是今晚的康橋
安靜。
沉默,。
偌大的禮堂,，似乎集體啞火了，大家都沉浸在這首詩的意境里,，細細品味著這首詩所描繪出的那一幕場景,。
隨著不斷的念，陳東在這一刻也被這首詩給感染了,，臉上帶著一股濃濃的情感,，繼續(xù)念：
悄悄的我走了
正如我悄悄的來
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩
“天啊，前三段各自表達不同的味道,，連起來又是另一種味道,，最后這一段，更加是點睛之筆,?！?p> “可是整體聽完，我怎么聽的這么難受呢,？”
“我也是,，本來剛才師姐演唱《萍聚》的時候，我的心里就發(fā)堵,，不過一直在堅強著忍著,，可是師姐夫這首詩一出來，眼淚就忍不住了,?！?p> “不知道為什么，這首詩聽的我好想哭,?！?p> 隨著陳東的念完，校領導仿佛被定住了似的,，一個個瞪著銅鈴般的眼睛看著臺上,。
就連漠不關心的蘇書記，此刻也弄一副好奇的眼神看著臺上的陳東。
作為校領導,，他們可以說是各個學識淵博,，自然能夠從這首詩里聽出許多學生聽不懂的情感。
這首詩,，乍一聽,，似乎有種別離的傷感。
仔細咀嚼,，又發(fā)覺充滿了濃濃的不舍,，抒發(fā)了依依惜別的深情，以及那深深地愛戀跟那對往昔生活的憧憬,。
尤其是最后收尾的那點睛之筆,，直接將整首詩又給勾回來了，前后呼應,。
這……
這真的是一個五毒俱全,，敗光五個億的奇男子？
能作出這樣充滿文學意境的詩,？
求推薦票,，求收藏