他夾著那封用怒氣寫成的檢討書,，走進了這間座無虛席的會場,。隨著場上的麥克風傳出他的名字，讓他上臺做檢討,。他用堅定的腳步上臺,。雖然談一下有上千雙眼睛注視著他,，但他表現(xiàn)出十分自然的風度。

　　大家好我是高一文部4班的薛亮同學,，由于上個月我為了維護自身的利益,，觸犯了校管理處的威嚴，現(xiàn)在特此在這做出深刻的檢討,。

　　我本不想惹是生非,，更不想與誰針鋒相對。我本只求安穩(wěn),，不負青春,。但是現(xiàn)在看來一味的忍讓并不能讓我得到想要的安穩(wěn)。只會讓那些作惡的人更加囂張，魯迅先生曾經(jīng)說過:“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡,。”我不愿被人指為怒其不爭的那類人,，于是我決定奮起反抗,。

　　上海總是在冠冕堂皇的理由下進行的,，就像陰影總是在陽光之下,。你們總是打著幫助學生的旗號去搜查學生的手機，可是他們學生整潔的床鋪被翻的七零八亂,，當學生的財物丟失的時候,，卻不見你們有任何的愧疚與恐慌。

　　你們常說對所有的學生一視同仁,?？墒钱攲W生管理處的學生腰揣手機的時候，卻沒見你們做出對他們的任何懲罰,。

　　你們總是以誠懇的口吻告訴學生,，犯錯就要接受懲罰，可是有些人卻可以肆意的踐踏小規(guī),，卻不收任何懲罰,，好像校規(guī)不是對所有學生制定的，而是對那些沒有關(guān)系,，不愿與虎謀皮的學生制定的,。

　　你們總是站在惡人的背后，對他們的錯時不欠當善良的孩子有措施,，你們卻總是嚴懲嚴辦,。

　　但是請你們清楚，所有不公平的制度最終都將被推翻,，任何站在多數(shù)人反面的制度最終都將會不復存在,，也許你們可以在大多時間欺騙所有人，也可以在所有時間欺騙大多人,，但是你們絕對不可能在所有時間欺騙所有人,。

　　最后聲明:“我愛六中，因為這是我青春曾駐足的地方,，但同時我恨六中,，因為它為我的青春抹上了本不該有的色彩。也許在這之后你們會對我做出處分,，甚至將我勒令退學,，但我并不害怕,，因為我將我的思想留在了這兒。正如***所說:‘星星之火,，可以燎原,。’我現(xiàn)在可以看到不久的將來,，六中將是一個不再有欺壓和黑暗的地方,，每位學生都會活潑開朗與人為善。因為熱愛美好是人類共同的天性,?！?p>　　薛亮在做完檢討后，臺下響起了經(jīng)久不散的掌聲,。雖然校管理處大力制止,，但最終因眾怒難犯還是沒能制止住。但是薛亮的下場正如他檢討時所說,，被學校勒令退學,，但由于一位老師對她的極力維護，最終讓他得以在學校里繼續(xù)受教育,，很多年后薛亮回憶起她高中生活時總真切的稱這位老師是他生命中的一道光,。他與人說起高中生活時，總是喜歡用一句話形容:“那段時光我雖然生活在黑夜中,，但是卻抬頭總能看到光明,。”

　　薛亮由于中考時發(fā)揮失常,，沒能考上心目中的高中——清水市第一中學,，便來到了清水市六中。這所清水六中是公私聯(lián)辦的普通高中,。建校于本世紀初期,，但由于公私聯(lián)辦職責不明,，所以管理較為混亂,。這所學校建校十多年來一直也沒有出過什么成績，來這里上學的大多都是成績極差,，而家里又沒有什么關(guān)系的,。準備拿個高中畢業(yè)證讀個大專的學生。當時薛亮家里本可以托關(guān)系,，讓他去讀一所口碑更好的學校,。但是由于他生性愛強，怕被人看不起,，所以他拒絕了家里的幫助來到了這里,。但是當他剛到這兒不久后就后悔了當初的決定,。

　　開學當天薛亮攜帶著行李來到了清水六中，他即將開始他的高中生活,，他的第一個愿望就是交到一個知心朋友,，因為他害怕孤單，而且在這個人生地不熟的地方很難不依靠別人,。

　　當它矗立在學校門口向里面望時,，他并沒有看到學校應(yīng)有的樣貌，也沒有聞到書香的氣息,，更沒有聽到書聲瑯瑯,。他只看到了這里雜亂無章的秩序。很久以后,，當他再回想起對著學校的第一印象時,，總會有一種前途一片昏暗的感覺。

　　在這里最讓薛亮難以接受的不是老師授的課,，而是這里的一種管理制度——軍事化管理（就是將部隊里的良好作風帶到學校里來管理學生）,，這種制度的出發(fā)點是好的，但是由于后來實行的時候,，某些地方分布不周,，就變成了一些人濫用權(quán)力欺壓學生的依據(jù)。學校里從社會上請來了幾位退伍軍人（說白了就是兵油子）,，成立校管處,，作為學校管理學生的部門。然后將之前的學生會（校管處沒成立之前管理學生的學生）全部聽從校管出調(diào)遣,。

　　薛亮剛來這一個周時,，這里每天大多都是搜手機，整頓紀律和學風,。他還記得在開學典禮那天校長講過的話:“六中一直秉持著辦高品質(zhì)教育,，請高品質(zhì)老師，育高品質(zhì)學生的辦學理念,，為學生的一生幸福奠基,。”

　　當他聽到這時,，他感覺這里并不像別人說的那么差,。可是沒過幾天發(fā)生了一件事,，徹底改變了他的這種想法,。

　　那天晚上剛放學，他和好友侯文祥回了宿舍,，侯文祥迫不及待地掏出手機和家人朋友聊天兒,，可就在這時校管處處長帶著學生會的人來了,，看到侯文祥正在玩手機便恐嚇他把手機交出來。學校里都知道校管處處長叫陳華瑞,，是從部隊退伍回來的,，經(jīng)常對學生進行體罰和毆打。只要是被他收走的手機都要保留一個學期,，并且要向?qū)W校交300元的保證金,，（說白了就是罰款）。

　　由于侯文祥害怕,，便說謊道:“這不是我的手機懇求你們再給我一次機會,。”但是校管處的人好像是沒有血肉的動物,，哪里肯給他一次機會,。便搜身收走了他的手機，陳華瑞還踢了他兩腳并罰他在宿舍大門口站了半夜,。當時目睹這一切的薛亮又氣又恨,，但一想到自己的學業(yè)和未來，便不得不將這口惡氣咽了下去,。

　　但是這件事發(fā)生以后,，他的好友侯文祥便輟學不上了，這件事給薛亮帶來了十分沉重的打擊,，他這才明白六中的口碑這么差,，并不是空穴來風。

　　從那以后薛亮也不聽老師講課,，還經(jīng)常頂撞老師,。因為他看到校管處的學生會玩手機、打游戲,、吸煙,。卻可以光明正大，不受任何懲罰,。他才明白他來到了一個本末倒置的地方,。這里不是學校，而是一個社會的縮影,，其實他還不如社會,，因為社會也是存在光明的,，但是在這里作惡的人總是大搖大擺而為善的人則都要小心度日,，毫不夸張的說這可以稱為學校中的“**集中營，”而薛亮那我行我素的行為被老師說成是青春期的叛逆,，其實這哪里是什么叛逆,，這只是他對這不公制度的一種抗爭,。

　　薛亮在這兒唯一的美好就是他分科后的班主任——林陽，也就是他經(jīng)常說的那道光,。

　　開學一個月后,，六中和其他學校一樣進行了文理分科，由于薛亮在初中時酷愛文學和歷史,，他毅然決然的選擇了文科,，但是由于這個月他什么也沒學，所以考試的時候他的成績不是很好,，沒有進所謂的重點班,。便到了高一文部四班，讓他遇到了有史以來最好的班主任林陽,，這似乎是上天對他最大的恩惠,。

　　林陽初中轉(zhuǎn)學回鄉(xiāng)后就找到了自己的夢想，做一名教師（廣義的來說做一名教育工作者）,。因為他在博覽中學的經(jīng)歷讓他懂得了一個老師對學生的影響是極大的,，就像花兒是盛開還是凋零很大的決定權(quán)在園丁的手中。在國家大力提倡科教興國的時期他明白“育者無德,，難以興國,。”所以他為了讓更多的學生不再走錯路,，他選擇了做一名教師,，大學畢業(yè)以后他直接來到了精髓六中，他一直有個夢想就是振興六中,。但是當他到這時,，他才發(fā)現(xiàn)這遠比他想象的要困難的多。

　　當薛亮來到這時,，他已經(jīng)教過一年了,。他帶薛亮時，由于六中師資匱乏,，他就帶了班主任,，這也是他第一次帶班主任，但是他很有信心,。因為他常說:“他做老師是有極大的優(yōu)勢的,，他打上學那天起就每天聽老師講課，和無數(shù)的老師打過交道,，所以他就被潛移默化的學著如何做一個好老師,。”

　　他到六中時發(fā)現(xiàn)這里十分亂,，這里有一位總校長,，但是從來不過問學校的事情,，也不待在學校，他在這任教一年多了也只見過總校長一次,。學校的一切工作都交給兩位代理校長和校管處長,。

　　這兩位校長一位姓梅，叫梅杰,，是文部校長,。另一位姓游，叫游江,，是理部校長,。這倆人表面上稱兄道弟說笑自然，背地里勾心斗角爭權(quán)奪利,。校管處長則是聽從他們的調(diào)遣專管后勤紀律,，表面對他們唯唯諾諾，背地里的事破口大罵百般反感,。當林陽看到這時他覺得振興六中十分不易,，于是他就決定獨善其身，除工作以外絕不與兩位校長有任何瓜葛,。

　　在分科的第一堂課上,，林陽要求學生做自我介紹時，班里有位叫代佳榮的同學和他初中時一模一樣,，一張口就是方言,，引得全班學生哄堂大笑。但是林陽等他介紹完了就告訴班里的同學:“普通話和書面語的使用是為了有美感,，而方言和白話則顯得更具有親和力,，其實親和力的本身就是美的一種體現(xiàn)?！彼晕覀冞@位同學是天真的美麗的林陽為了避免這位同學和他有相同的遭遇,，便用這寥寥數(shù)語化解了其中的尷尬。

　　他帶文部四班的時候,，他知道學校的制度哪些是有利于學生的,，哪些是不利于學生的，例如校規(guī)中有一條男女接觸要保持一米的距離,，對于這樣的校規(guī)他全不在意,，而且他不反對適當?shù)膽賽郏靼自谶@情竇初開的年紀里,，學生對異性多少都有些好感或好奇,，適當?shù)年P(guān)系有利于身心發(fā)展，所以他對這些校規(guī)，都是看在眼里記在心里,，但絕不會要求學生去苛守。

　　有時他為了維護學生的利益也不惜犧牲自己的利益,，就拿薛亮這件事來講吧,。

　　那天晚上薛亮和代榮等幾個同學在宿舍里閑聊，沒一會兒校管處就來了兩個學生拿著手機說:“這寢室在講話,，就通報”,。說完就離開了，當他們都打算休息的時候,，剛才那兩個人又回來了,，這兩個人一進屋就問:“你們寢室有沒有私藏手機的?！钡遣]有人理他,，只有上鋪的那個同學應(yīng)了一聲“沒有?！彼麄儽阏f:“不可能沒有,。”其中一個人開始搜查（翻開被褥看看下面藏的有沒有手機）,。薛亮的床鋪在這個寢室最靠里的地方,，所以也是最后一個搜查的。當搜到薛亮時他并沒有任其宰割,。他看著查手機的那個人堅定的說:“我沒有手機,。”“沒有,，沒有也要搜,。”那個人惡狠狠的說道,。

　　“我真的沒有請你們相信我,。”學良說,。

　　門口站著的那個人忽然過來:“你說你沒有,，讓我們搜一下不就行了嗎？你害怕什么,？”

　　“不要說我沒有就是有也不會讓你們搜的”薛亮的語氣更加的堅定,，這里充滿著火藥味。

　　這兩個人聽到這也不再說什么了,，便直接上去搜薛亮坐了起來一把推開他們“要搜也可以,，我已經(jīng)說過了我沒有手機，如果你們搜出手機手機我就不要了，我也退學回家,，如果你們搜不到把你們的手機當面摔了,，我就問你們敢不敢?！?p>　　“好小子,，你叫什么名字”被推的那個人問道。

　　“文科四班,，薛亮好”薛亮咬著牙說,。

　　“好，我記著了,，你給我等著,。”那兩個人說完就走了,。

　　這兩個人剛走代佳榮就問他:“你又沒有手機,，讓他們搜一下又怎么了?！?p>　　薛亮說:“搜一下并沒有什么,，可有時候‘一’在某些時候會一直重復相加變得無休無止，再說了,，我是來上學的,，不是來受欺負的。對待這不公的制度可以一次低頭,，但絕不會一直受入,，從今天起即使我為魚肉也絕不會任人宰割?！毖空f完這些話后,，寢室里異常的安靜安靜的讓人感到緊張，好像預(yù)示著什么,。

　　在這個世界上隨著忍耐的增加,，欺壓和羞辱也就會變得無休無止。但是等到羞辱讓人無可接受的地步,，有些人就會起身反抗,，即便無法沖破這不公的牢籠，也會與其拼個魚死網(wǎng)破,。

　　過了一會兒,，陳華瑞就帶著剛才搜手機的那兩個人上來一腳把門踹開，用帶著憤怒的語氣說:“你們宿舍里誰是薛亮來跟我出來,?！?p>　　他們宿舍的人都嚇得不敢吭聲,，但是薛亮穿上衣服面無懼色地走了出去。

　　陳華瑞把他叫到樓梯拐角處問:“你就是薛亮,?！?p>　　“對我就是薛亮?！彼届o的回答,。

　　“就是你剛才頂撞值班人員的?！标惾A瑞繼續(xù)追問,。

　　“是的,，但并不是我有意要頂撞他們的,。”

　　“你怎么不是有意的,，你給我說說,。”

　　“是他們非要搜我的手機,，我才去頂撞他們的,。”

　　“那你有手機沒,？”

　　“沒有”薛亮肯定的說,。

　　“既然沒有。你為什么不讓他們搜呢,？”

　　“我為什么要讓他們搜呢,？我是來學習的，又沒有義務(wù)讓他們搜身,？”

　　陳華瑞聽到他這樣說,，怒氣一下就上來了，拽著薛亮的衣領(lǐng)揮起巴掌便要打他,。但是他毫不畏懼大聲的吼著:“你打呀被你毆打過的學生還少嗎,？也不差我這一個?！毖α了坪豕室馓岣咭袅恳谜麑訕堑娜硕汲鰜砜?。

　　這時陳華瑞看整層樓的人都出來了，便丟掉了雪亮的衣領(lǐng)子,，并大聲的吼著:“都出來看什么看,，今天晚上是不是都不想睡覺了?！蹦莾蓚€學生會的人也跟著喊:“都趕緊回寢室,，再出來通報啊,。”

　　等到學生都散了之后,，陳華瑞對薛亮說:“我不打你,，但是也不會饒過你，明天我就讓你回家,，你不是來學習的嗎,？我就不讓你學習?！?p>　　薛亮聽到這,，怒視著陳華瑞。

　　“你不用擱這兒給我看,，明天就讓你回家,。誰也留不住你?！标惾A瑞說完就帶著那兩個人走了,。

　　薛亮回到宿舍后，同學們都問他怎么樣了,，他只告訴同學寫篇檢查就行了,，然后就睡覺了。第二天林陽問到薛亮,。昨天通報他頂撞校管處且不配合處長工作是怎么回事,？薛亮將事情告訴了林陽，林陽得知事情后便告訴他:“你先回去上課吧,。這件事我給你處理,。”

　　薛亮歉疚地說說:“老師給您添麻煩了,?！?p>　　“我是一位老師，為學生處理麻煩是我的義務(wù)和職責,，所以不必與我客氣,。”林陽坦然的說道,。

　　后來陳華瑞執(zhí)意要讓薛亮回家說:“六中不能有這種不服管教的學生,。”

　　林陽與陳華瑞說:薛亮處于青春叛逆期,，做些出格的事情,。是可以挽救的，一旦退學就毀了他一輩子,?！?p>　　在林陽看來孩子叛逆只是做了些在這個年齡不該做的事,，并不是完全的壞。例如:“大人為了維護自己的利益,，說謊時可以告訴孩子是善意的謊言,，而孩子維護自己的利益，說謊則必須受到懲罰,?！?p>　　人啊，就是這樣對別人犯的錯,，一次都不能容忍對自己犯的錯,，哪怕千次萬次最終還是可以坦然釋懷，歸根結(jié)底人還是個自私的動物,。

　　陳華瑞依舊抓著薛亮不服管教的事情不放,，最后林陽說學生不服管教固然有錯。但我作為他的班主任是我沒有做出正確的引導,，這件事我會負一定的責任,，我會向梅校長遞交辭職報告的,。

　　由于六中師資緊缺,，校長并沒有批準林陽辭職，礙于情面也沒有讓薛亮退學,，只是讓他在檢討大會上做檢討,。

　　這個檢討大會是六中建校時的一種制度，一個月一次在每月第一周的周一召開,，主要是對上個月的工作做總結(jié)和這個月的工作部署以及違紀學生和工作人員做檢討來檢討自己,。在這里有個不成文的規(guī)定。就是在做檢討時,，任何人都不能打斷檢討人的發(fā)言,，所以薛亮才完整的將那篇檢討書念完。

　　薛亮做過檢討之后,，在學校里引起了很大的反響,，在六中表白墻（一位為學生表白和尋物發(fā)帖的同學類似于貼吧）。上很多人都支持薛亮的做法為他發(fā)聲,，雖然校管處的人虎視眈眈的看著他,，但是迫于學生的壓力以及林陽和劉洪（高一文部四班的語文老師）的積極維護。校管處并沒有對薛亮采取什么行動,，校長也撤回了對他的勸退申請,。

　　這種事過后，學校的表白墻和公告欄上每天都有要求陳華瑞和校管處做檢討向被毆打過的學生道歉,。迫于學生的輿論壓力,，校管處再也不像以前那樣大張旗鼓的懲罰學生,。

　　這以后很長時間校管處的人收斂了起來，隨著校管處的收斂,，學生的活動也不再那么頻繁了,，以至于最后變得平靜了。隨著學生的平息,，校管處的人沒過多久又開始變得肆無忌憚了,。

　　在生活中一個人作惡一旦受不到應(yīng)有的懲罰，那他非但不知悔改,，而且還會變得變本加厲,。因為暴力是會習以為常的，邪惡也會隨著人的欲望變得無休無止,。

　　隨著校管處的再次行動,，學生也再次展開輿論斗爭，向校管處施加壓力,，這一次次的施壓只是得到了暫時的安穩(wěn),，并沒有讓校管處做出根本的讓步

　　最后，給這不公的制度以致命的打擊的竟然是這樣一件令人痛心的事,。

　　在六中的校規(guī)中有這樣一條令人發(fā)笑的校規(guī),。“男女正常接觸距離不得超過一米”正常接觸已是如此,，談戀愛則更是明令禁止,。

　　但這并不無法束縛住男女同學私下交往，也有許多同學發(fā)生了戀愛關(guān)系,。但都是私下地進行的,，很少有公開的，因為一旦被老師發(fā)現(xiàn)會受到批評的,，如果有交由校管處處理,，那后果將是更加嚴重。

　　但是林陽并不會過多的約束男女生交往,，即便知道有學生談戀愛,，他也是睜一只眼閉一只眼，只要不做的太過,，他是不會棒打鴛鴦的,。但是領(lǐng)他后悔終生的是，因為他的縱容,，毀掉了一個孩子的學業(yè),。

　　在他的班級里有位女生叫劉瑞安，由于她生性活潑開朗,，長得也十分大方,。追她的男孩子也很多,。或許是青春的沖動,，也或許是出于愛情的渴望,，她談了戀愛和高二文部的一個男孩子。這個男孩子叫黃華,，長得也十分的闊氣,。是林林陽去年教過的學生。

　　其實他們有交往時林陽也知道,，只是告訴他們別把精力全部放到感情上,，以免荒廢了學業(yè)貽誤終生。但是并沒有告訴他們家長,，也沒有禁止他們交往,。

　　在青春時期不做些出格的事，那青春還有何意義呢,？

　　有一天晚上下晚自習以后,，黃華找到劉瑞安。他們倆在教室里說著笑著,，等教室里的人都散去后,，他們兩個抱在一起。在說著那些成年人戀愛時說的甜言蜜語,，過了一會兒他們兩個吻在了一塊兒,。

　　可就在這美好的時刻,，校管處的人查樓（就是看還有沒有學生待在教室里沒回宿舍）,，恰好發(fā)現(xiàn)了他們并拿手機拍了下來，當時也沒說什么,，只是讓他們趕緊回宿舍,。

　　結(jié)果，那位查樓的人員將這張照片發(fā)給了陳華瑞,，也上傳到了教師工作群里,。

　　第二天林陽看到這時，覺得天都要塌了,?？墒钱敃r他并不在學校里。

　　可就在這天上午,，校管處組織學校里的所有學生開會,，陳華瑞在會上提到關(guān)于學生早戀的問題。說到:“學校里校規(guī)明確規(guī)定禁止學生早戀,，可是有些學生卻仍然視校規(guī)為旁物明知故犯,，對于這樣的學生我是最不能忍受的,。”

　　陳華瑞話音剛落,，大屏幕上就展示出了黃華和劉安瑞接吻的親密照,，接著下面的學生就沸騰了。陳華瑞連喊了五六聲安靜,，會場的秩序才得以穩(wěn)定,。

　　他接著說“父母花錢養(yǎng)著你們，是讓你們來學校讀書的,，不是讓你們享受的,，更不是讓你們來談情說愛親親抱抱，瞎胡鬧的,?！?p>　　“這個別女生更是不嫌害臊，一點自尊都不懂嗎,？連臉都不要了嗎,？”

　　這一次我就不追究了，先給你們提個醒:“那些談戀愛和想談戀愛的同學,，甭管是誰,，只要被學校抓到都給我滾回家，六中的名聲不能敗在你們手里,?！?p>　　陳華瑞的話就像一把把刀刺進劉瑞安的心里，讓她無地自容,。

　　這天散會以后,，學校里的人都對此議論紛紛，雖然在六中談戀愛屢見不鮮,，但是像這樣為通報上大屏幕的還是獨一份,。

　　黃華由于受不了這樣的侮辱，便輟學離開了這,。

　　在劉瑞安最需要他的時候,，他卻沒陪在她的身邊。但是劉瑞安并不敢輟學回家,，因為他家里人知道了這事會打死她的,。

　　林陽在回來后，十分愧疚,。因為他的學生最難的時候他卻沒能為其遮風擋雨,，他感覺他這個班主任做的十分失敗。

　　可當他問劉瑞安要不要回家調(diào)整幾天時，她就拒絕了,。她告訴林陽他不能回家,，她只想一個人靜靜。

　　在這以后劉瑞安再也不像以前那樣開朗了,，她經(jīng)常一個人看著窗外發(fā)呆,，晚上也不與宿舍的同學說話，就連白天吃飯排隊時都覺得這些人議論的都與她有關(guān),。

　　人總是這樣,，總覺得自己的一言一行都會引起別人的注意，其實在生活中大多數(shù)人都有自己的生活和自己要做的事,，根本沒有過多的精力去注意別人,。

　　劉瑞安就這樣漸漸的陷入了抑郁。就連晚上睡覺時,，她都能夢到那天開會的情景,。從而從夢中驚醒。

　　他覺得生活失去了樂趣,，除了黑暗就是恐懼,，他為了逃避這無休止的恐懼，最終選擇了死亡,。

　　她最終在廁所里割了腕,，用手指蘸了血，在廁所的墻上寫道:“我是人一個有血有肉有靈魂有尊嚴的人,，不是一個沒有感情的木偶,，為了維護我這做人的尊嚴，我可以付出一切甚至生命,?！?p>　　她被人發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)因為失血過多而昏死過去，被人送到醫(yī)院后一連昏了迷好幾天才醒過來,，當劉瑞安家里人知道這些情況后便帶人鬧到了學校,，一連鬧了好幾天，這件事在清水市傳的沸沸揚揚,，更有甚者竟然傳到了網(wǎng)上，引起了很大的社會輿論,。

　　劉瑞安頓父親也動用關(guān)系,，將這件事告到的教育局，一直上報到省教育廳,，六中也因此停了課,。

　　陳華瑞因為許多人舉報且以前經(jīng)常體罰和毆打?qū)W生，情節(jié)是十分嚴重,。根據(jù)教育條例體罰學生且對學生的身心和財產(chǎn)造成危害被送進了監(jiān)獄,，六中的軍事化管理制度也從此不復存在了,。

　　后來林陽升為了主任在制定校規(guī)時，他提了四條建議:

　　1.一切制度要以保護學生為中心

　　2.對學生的教育要咬為主,。不可進行語言攻擊,，體罰，罰錢等傷害學生身心和尊嚴的行為

　　3.實事求是杜絕形式

　　4.禁止早戀

　　薛亮后來努力學習,，考上了大學,。畢業(yè)后由于特長和興趣愛好的引導他成了名作家，許多年后他在文章《我最好的老師》中這樣評價林陽:他不會因為學生的錯誤而改變自己對學生的態(tài)度,，他向來以學生的利益為重,，常教導我們做一個不要給社會添麻煩的人，是一位真正的教育工作者,，是我最好的老師,。這樣的老師可遇不可求，一生中遇到一位便是上天對我最大的寵幸,?！?p>　　后來劉瑞安也回到了六中，但并沒有同學對她施以異樣的眼光,，同學們與她都十分友好,。

　　這里成了真正意義上的了樂園，成了萬千學子熱愛的母校,。