畢業(yè)以來(lái),，總覺(jué)得內(nèi)心沒(méi)有了支撐似的，后來(lái)仔細(xì)想想,，并非如此,。原來(lái)大學(xué)校訓(xùn)已經(jīng)深深刻在了我的內(nèi)心深處，鼓舞著我,，監(jiān)督著我,。

　　我是吉林省通化師范學(xué)院的一名畢業(yè)生，畢業(yè)后從事高中教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，每當(dāng)遇到一些困難，甚至自我動(dòng)搖時(shí),，都會(huì)想到通師校訓(xùn)——崇德廣業(yè),，與時(shí)偕行。

　　做什么都不容易,，我要堅(jiān)持,，無(wú)論走到哪里，都要時(shí)刻牢記校訓(xùn),，以身作則,。

　　由此，我對(duì)大學(xué)校訓(xùn)有些情有獨(dú)鐘。

　　漸漸發(fā)現(xiàn),，大學(xué)校訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響真的很大，而且這也是對(duì)大學(xué)精神文化面貌的整體概括,。

　　以前高中復(fù)習(xí)時(shí),，復(fù)習(xí)資料的書(shū)頁(yè)下方印有各方面的知識(shí)，其中就包括各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn),。也是那時(shí),，第一次接觸到清華大學(xué)的校訓(xùn)——自強(qiáng)不息，厚德載物,。取自《易經(jīng)》中的“天行健,，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”,，著實(shí)感染著一代又一代的青年才俊。

　　后來(lái)有機(jī)會(huì)切身實(shí)地地去過(guò)一次南開(kāi)大學(xué),，在校園里參觀,。看到了校長(zhǎng)張伯苓的石像,，看到了省身樓,，看到了晨鐘，當(dāng)看到“允公允能,，日新月異”這八個(gè)字時(shí),，內(nèi)心為之一振。雖然當(dāng)時(shí)并不能完全理解其精神內(nèi)涵,，但通過(guò)自己的文化積累也能感受到一些,。

　　從此，大學(xué)校訓(xùn)融入了我的思想,，使我受益匪淺,。

　　2018年寒假，應(yīng)初中同學(xué)之邀,，我去了一趟哈爾濱工業(yè)大學(xué),，在那里感受到了哈工大的獨(dú)特風(fēng)采。

　　規(guī)格嚴(yán)格,，功夫到家,。這是HIT（哈工大的英文簡(jiǎn)稱(chēng)）的校訓(xùn)，簡(jiǎn)單,，質(zhì)樸,。

　　無(wú)論做什么都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即符合規(guī)格，而僅僅達(dá)到規(guī)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要不斷突破超越,，打牢基礎(chǔ)，夯實(shí)創(chuàng)新,，這便是嚴(yán)格,。從而隨心所欲，不逾矩,，那便是功夫到家的體現(xiàn),。不拘泥于形式，匠心獨(dú)運(yùn),。

　　隨著時(shí)代發(fā)展,，從小學(xué)到大學(xué)，都有自己的校訓(xùn),，這里蘊(yùn)含著學(xué)校的文化理念與辦學(xué)理念,。當(dāng)你打算去了解一所學(xué)校時(shí)，不妨先從校訓(xùn)入手,。

　　八字校訓(xùn),，銘記在心；滋潤(rùn)身心,，汲取源泉,。

　　你還記得自己求學(xué)時(shí)的校訓(xùn)嗎？和我們一起分享一下,。