威廉實際上并不算一個純正的英格蘭人,。

　　他的祖上可以追尋到九世紀中期,，當時的不列顛島正面臨維京人的瘋狂入侵,，而他的祖上就是一名從丹麥半島坐船到不列顛島的維京人，為的就是虐奪來自不列顛島的金銀財寶,、女人以及畜生,。

　　而他的祖上恰好生不逢時，維京人大軍的攻勢被盎格魯—撒克遜人的“阿爾弗雷德大帝”擊退,，維京人不得不與西撒克遜簽訂和約,，盤聚在東盎格魯?shù)貐^(qū)（東盎格魯位于不列顛島東南方的沿岸地區(qū)，它是維京大軍入侵不列顛的立足點,。）

　　此后,，他的祖上與當?shù)氐囊幻隹诉d女人結了婚，娶妻生子,，最后層層傳遞,，才有了威廉的父親,；而威廉的父親又與一名法國拉丁女人結婚,，最終生下了阿爾弗雷德·威廉。

　　因此,，威廉帶有維京人和拉丁人的血統(tǒng),，不能算純正的英格蘭人,。

　　威廉的講課方式有些與眾不同，他講著講著就會問愛德華“您能跟得上嗎,？”“需要我講慢點嗎,？”這類的問題，講課時還會時而加重語氣,，以示重點,。

　　這節(jié)課為數(shù)學課，從最簡單的1加1開始……

　　說實話,，國外的小學,、初中數(shù)學卷子在國人的眼中大跌眼界——其內(nèi)容基本上都是加減乘除，幾分之幾加幾分之幾等于多少這類的數(shù)學題,。

　　而外國當中,，英國的數(shù)學能力更是慘不忍睹……連最基本的加減都會算錯——人家英國首相當場把結果數(shù)字念錯，讓世界重新意識到英國的基礎數(shù)學能力有多差,。

　　老外沒有九九乘法表,，當然難算——但這并不能代表老外的數(shù)學能力差，相反,，他們的數(shù)學能力還是在位于世界前茅的,！只能說這些最基礎的加減乘除不好罷了。

　　威廉將一根粉筆放在了愛德華的面前,，隨后溫柔地試問道：“親愛的殿下,，這是幾根粉筆呢？”

　　“一根……”

　　“很好,?！蓖c了點頭，以示肯定,，隨后又將一根粉筆放在了愛德華的面前,，再次問道：“現(xiàn)在您的面前有幾支粉筆呢？”

　　愛德華有些想笑,，但他還是憋了下去,，小聲回答道：“兩支?！?p>　　“good,！”威廉拍了拍手，鼓勵道：“您是個天才??！簡直就是上帝送給大英帝國的禮物呢！”

　　“呵呵……”愛德華有點感覺這個人在諷刺自己,，似乎有種說反語的感覺,，翻著白眼看著威廉,。

　　“那公爵殿下，請看,?！蓖畯姆酃P盒里抓了一把粉筆，放在了愛德華的面前（桌子）,，充滿希望地問道：“這下有多少支粉筆呢,？”

　　“呃……”愛德華伸手將這些粉筆擺平，將它們整整齊齊地排成了一排,，隨后三個三個地數(shù)了起來,。

　　過了約兩秒后，愛德華向威廉給出了自己的答案,。

　　“一共是12支粉筆,。”

　　“天??！”威廉幾乎不可思議地看著愛德華，隨后結結巴巴地再提了個問題：“那……那17加22等于多少呢,？”

　　“39,。”

　　“37加54呢,？”

　　“91,。”

　　“那……那11乘以11等于多少呢,？”當威廉提出這個問題時,，他幾乎是滿懷期待地盯著愛德華的雙眼，很期待愛德華能馬上給出答案,。

　　他原本以為愛德華會拿出一張紙,，開始痛苦地算起來；但現(xiàn)實,，卻是狠狠地給了他一巴掌,。

　　“121?！苯o出答案后,，愛德華打了個哈欠，隨后不滿地說道：“尊敬的老師,，您可以提一些難一點的問題嗎,？這些太簡單了?！?p>　　“怎么可能,？！”威廉仿佛突然被閃電擊中般,，整個身體都愣在了原地,，過了好一會兒他才反應過來，隨后拿出紙和筆,，算了起來,，以證實愛德華的答案是否正確。

　　一分一秒的過去了,，只見威廉還在紙上痛苦地算著11乘以11等于多少時,，愛德華以站在他的身邊，看了看他的算數(shù)方式,，有些嘲笑的意思搖了搖頭,。

　　威廉的算術方式，愛德華總結了以下步驟,。

　　第一步,，按照題目出現(xiàn)的數(shù)字畫出對應數(shù)量的直線，此時注意一個非常重要的技巧——畫線要畫成45度傾斜,，這一條很是重要,。

　　第二步，將所有相交點分成區(qū)域,，一般左右兩個呈圓形聚合,，中間部分算的是豎直狀態(tài)下的橢圓形（如果每個數(shù)字之間離得足夠遠就能夠看出來哪個和哪個算一個橢圓里面的，文章版幅有限,，可以自行嘗試）,。

　　第三步，數(shù)出每一部分的交點個數(shù),，按照前后順序落下即為最后答案,，如果滿十則向前進一。

　　最后,，再解出答案,。

　　所以說，老外沒有九九乘法表,，算數(shù)學時真的很惱火?。?p>