“呼～”何曉偉把兩摞書,，輕輕地放在黑板下的地板上，然后重重的吐了一口氣,。
后背已被汗水打濕,，兩摞加在一起，差不多五六十斤重的教科書,，明顯把他累得夠嗆,。如果不是上樓的時候，李強幫了一下忙,，估計他都上不來,。
他甩了甩有些發(fā)酸的手臂，然后瞟了一眼旁邊那兩個，跑了兩趟還和沒事人一樣的李豪李強,，不禁腹誹：真是人如其名,，果然豪強！
“報告柳老師,，八種教科書已經(jīng)全部領來,。”
“很好,，你們辛苦了,，這是獎勵你們的積分券?！?p> “謝謝柳老師,！”三人顯得很興奮，還很自豪的朝班上的同學,，揚了揚手中的那張精美的積分券,。
“這是你們應得的，回到座位上休息一下吧,！”
柳琦銘拿剪刀剪斷了捆綁教科書的膠繩,，然后招呼廖煥婷、何曉紅,、林琳,、謝晶瑩四個女班干部發(fā)書。
四個小女生上來之后,，都直愣愣的注視著柳琦銘,，等待著他的下一步指示?？闪憛s只是斜靠在講臺上,，然后微笑著靜靜地看著她們，沒有告訴她們應該怎么發(fā),。
四個女生你看我我看你,，一時間不知所措。這不是她們不聰明,，而是當老師在的時候,，作為學生的她們，通常都會習慣性依賴,。
何曉偉坐不住了,，連忙走上前來，對四個女生說：“何曉紅,，你負責發(fā)語文和音樂,；廖煥婷,，你負責發(fā)數(shù)學和美術；林琳,，你負責發(fā)英語和品德,；謝晶瑩，你負責發(fā)科學和信息技術,?！?p> “喔～”四個女生小聲答應了一聲，她們似乎對自己剛剛的表現(xiàn),，有些不好意思,，有些懊悔。
何曉偉這樣的安排,，還是有些講究的,。何曉紅、廖煥婷,、林琳三個都是一種厚的加一種薄的,，而相對瘦小的謝晶瑩則是負責兩種薄的。
孩子們拿到教科書后,，紛紛拿出筆,，給每本書寫上自己的名字，還有一些孩子拿出事先準備好的漂亮塑料書殼,。
這種書殼,，好看是好看，但有個地方設計得不是很好,，那就是看不到書名,。如果想知道這是本什么書，就只能先翻開看看,。但塑料書殼上又不能寫字,，所以一些聰明的孩子，通常都會貼上一張標簽紙,，然后再在標簽紙上寫每本書的書名。
這讓柳琦銘想起自己讀小學那會兒,，每當新書發(fā)下來時,，母親大人總會給他找來一些舊報紙或者舊年畫，然后教他包書殼,。
“孩子們,，柳老師這里有一門包書殼的手藝，你們要不要學??？”
“要～”
“廖煥婷，你去找田老師借一些彩色油光紙和膠水來?！?p> “好勒,！”
每過幾分鐘，廖煥婷就抱著一大堆彩色油光紙,，氣喘吁吁的跑了回來,。
就這樣，全班四十五位小朋友,，在童心未泯的柳琦銘的帶領下,，開始玩起來了包書皮活動，直至第一節(jié)課下課,。
第二節(jié)課還是柳琦銘的語文課,，不過因為語文書才發(fā)下來，孩子們都還沒有預習課文,，所以他沒準備今天上新課,。
這節(jié)課，柳琦銘先是規(guī)范了課前準備,，書本文具的擺放,，練習了師生問好流程、站姿坐姿,，重申了上課時的紀律,；接著指導孩子們，應該如何做好課前預習,；還公布了,，課間休息時學習委員何曉紅、勞動委員林琳,、生活委員李豪,，交他的《組長名單》、《衛(wèi)生值日安排表》,、《送餐值日安排表》,；最后還在走讀生里面，擴招了兩名圖書管理員,，一名班級財產(chǎn)管理員,。
第二節(jié)課下課之后，便是課間操時間,。這標志著體育委員李強,，將第一次走上他的工作崗位。
“全體都有,，立正,，向前看齊,，向前看……”從他顫抖的聲音不難看出，他很緊張,。
雖然這是李強的第一次,，但是一套口令下來，居然沒有出過錯,，聲音還比較洪亮,。說明李強周末在家，肯定是反復練過的,，這讓柳琦銘感到很欣慰,。
唯一美中不足的是，李強的領操動作,，實在是有點讓人不敢恭維,。一本正經(jīng)，一板一眼,，就像一頭會做廣播體操的熊二,，憨厚得可愛。惹得站在前排的諸多年輕女老師們,，樂得花枝亂顫,。
今日的課，已全部上完,。柳琦銘回到辦公室,，先是給自己泡了一杯茶，然后不緊不慢的看起了,，學習委員送過來的周末作業(yè),。
周末作業(yè)是一篇周記。放在最上面的一本,，是學習委員何曉紅的,。
她在周記里這樣寫到：【這學期我們換了一個新班主任，他姓柳,，柳樹的柳,，這是個很特別很少見的姓氏。他雖然不是很帥,，但很高大,，很幽默，笑起來也很陽光,。他的頭發(fā)很短，很短,，遠遠看去,，就像是一個,，新鮮的獼猴桃……】
(ー_ー)!!
不愧是家里搞水果批發(fā)的，這比喻用得……好吧,，很生動,、很形象、很貼地氣,！
“啪,！”柳琦銘拿起等級印章，給她蓋了個“乙”,。
第二本是謝晶瑩的,。
【我當班干部了，這是我第一次當班干部,。在競選的時候,，我猶豫了很久，一直沒敢舉手,。后來柳老師給了我一個眼神,，我想那應該是一種鼓勵的眼神，于是我不再害怕……】
……
課間休息的時候,，有幾個孩子在他的辦公室門口晃悠,，見他在認真批改作業(yè)，好像沒察覺到他們,，也就沒敢進來打擾他,。
柳琦銘當然知道他們來了，只是與孩子適當保持一點距離,，維持老師該具有的威嚴,，還是有必要的。
小孩子最擅長的就是“順桿爬”,，老師可以跟孩子交朋友,，但不能總膩在一起，如果你經(jīng)常跟他們打成一片,，很容易讓他們無法區(qū)分上課與下課,。
批完周記，閑來無事的柳琦銘,，決定去教室那邊巡視巡視,。
這節(jié)課是數(shù)學課，數(shù)學老師老劉,，一位四十多歲的女老師,，她還是五二班的班主任。
課堂紀律,，比柳琦銘預期的要好,，沒有發(fā)現(xiàn)有講小話,，搞小動作的孩子。偶爾有那么一兩個孩子發(fā)現(xiàn)了他的存在,，先是露出驚訝的表情,，然后縮了縮脖子，繼續(xù)認真聽講,。
……