兩名圖書管理員，分別是張彩嬌和她的堂妹張雅麗。她們倆是新生,，沒有什么群眾基礎(chǔ)，如果想靠投票當(dāng)選,，肯定是不現(xiàn)實(shí)的,。所以,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)姐妹倆有這個(gè)意向之后，柳琦銘直接確定了她們倆,。
下午放學(xué)之后,，柳琦銘把兩姐妹留了下來。他先分步驟,，給兩姐妹演示了一遍：登記書名,、編書號(hào)、貼好書號(hào)標(biāo)簽,、寫好借書卡,、放回書柜。
“張彩嬌,、張雅麗,，你們倆看明白了嗎？”
張彩嬌似乎要比堂妹,，稍微膽大一點(diǎn),，張雅麗只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而她卻是主動(dòng)回答了柳琦銘的問題：“嗯,，柳老師,，我看明白了！”
“那好,，你們倆今天下午,，就先按我剛剛演示的方法做，記得一本一本來，不用著急,，慢一點(diǎn)沒關(guān)系,，最主要是盡量不要登記錯(cuò)了。咱們有的是時(shí)間,，不一定非要今天弄完,，知道嗎？”
“好的,，柳老師,！”還是張彩嬌在應(yīng)答。
“行,，那你們先做著,，我回辦公室了，待會(huì)兒再過來,?！?p> 走到門口的時(shí)候，柳琦銘又回頭問了一句：“你們倆是怎么上下學(xué)的,？走路來的嗎,？”
“不是的，柳老師,。我們是坐大哥和二哥的自行車來上學(xué)的,。”
“哦,，那你們的哥哥呢,？”
“他們現(xiàn)在在打乒乓球，等下再一起回去,，我們說好了的,。”
“嗯,，那行,，我知道了，你們開始做事吧,！”
“誒,！”
中午休息的時(shí)候，老丁打電話通知柳琦銘,，明天上午他會(huì)帶著幾個(gè)行政,，以及五六年級(jí)的語文老師來聽他的課。
所以他還得去把課件再稍微細(xì)化,、美化一下,。還有供明天聽課老師們坐的凳子，也得去落實(shí)。
離開教室后,，柳琦銘給周軍濤打了個(gè)電話,。
“濤哥，能幫我搞定二十幾條塑料凳子嗎,？”
“是明天公開課要用吧,？”
“嗯！”
“行啊,，你什么時(shí)候要,？”
“當(dāng)然是越快越好，要不就現(xiàn)在吧,！你在哪,？我來找你?！?p> “呃～這個(gè),，現(xiàn)在恐怕不行！”
“咋滴,，你不在學(xué)校,？”
“嘿嘿，我現(xiàn)在帶依依在新房子這邊,，正商量著該怎么裝修的事情,，恐怕這一時(shí)半會(huì)兒趕不回來?！?p> 柳琦銘想了想，估計(jì)以后還會(huì)有老師來班上聽課,，索性買上二三十條塑料凳子,，放在教室后面得了，省得搬來搬去,，麻煩,！
“那你忙你的吧，我自己解決,，掛了,！”
于是柳琦銘開車去了鎮(zhèn)上，買了三十條塑料凳子,。來者就是客,，怎么也得彰顯一下，主人翁的好客姿態(tài),，所以他還順便買了,，兩箱小瓶礦泉水。
搬凳子上樓的時(shí)候，田甜正好從辦公室出來,。
“琦銘,，聽說你明天就要上公開課了？”
“是啊,，明天上午第二節(jié),。”
“緊張嗎,？”
“我的字典里,，就沒有這兩個(gè)字，畢竟我可是注定要當(dāng)一校之長(zhǎng)的人,！”
“噗呲～吹牛,！那明天我也來見識(shí)見識(shí)柳校長(zhǎng)的風(fēng)采，正好第二節(jié)沒課,?！?p> “熱烈歡迎田大師，蒞臨指導(dǎo)工作,！”
張彩嬌和張雅麗兩個(gè)小姑娘,，做事情非常認(rèn)真細(xì)致，字跡非常工整,，而且速度也不慢,。柳琦銘進(jìn)教室之后，發(fā)現(xiàn)三百本圖書,，已經(jīng)弄了一大半,。
見時(shí)間也不早了，柳琦銘就對(duì)兩個(gè)小姑娘說道：“張彩嬌,、張雅麗,，你們干得不錯(cuò)。今天就先弄到這里,，早點(diǎn)回去吧,！”
可是張彩嬌這小姑娘有些執(zhí)拗，她想了想,，看了看柳琦銘,，然后小聲說道：“柳老師，我想把剩下的這些弄完再走,，可以嗎,？”
“不行，現(xiàn)在都五點(diǎn)多了,，太晚了你們回家不安全,！再說了,，你們不用吃晚飯，不用做作業(yè)了嗎,？放心,，沒人會(huì)跟你們搶，明天再接著弄,，是一樣的,。”
張彩嬌捏著自己的衣角,，望著一臉嚴(yán)肅的柳琦銘,，只好無比失落的說道：“喔～好吧！”
其實(shí)她的心思很簡(jiǎn)單,，早點(diǎn)把這些事情做好,，大家就能早點(diǎn)借書，她也能早點(diǎn)借書,。
剛剛在整理圖書的時(shí)候,，她隨意翻了幾本：太好看了！
如果不是還要完成柳老師布置的任務(wù),，她真想坐在這堆圖書里,，盡情的暢游一番了。
“你們倆是管理員,，可以優(yōu)先借書,，各自選一本帶回去看吧！”
本來有些失落的姐妹倆,，頓時(shí)雙眼充滿興奮的神采：“柳老師,，這是真的嗎？真的可以嗎,？”
“當(dāng)然,，只要你們做好記錄就行！”
“嗯嗯,，謝謝柳老師！”
……
原以為三十條塑料凳子,，已經(jīng)足夠了,，但事實(shí)證明，他還是低估了同事們的熱情,。
不但五六年級(jí)的十幾個(gè)語文老師都來了,，三四年級(jí)的語文老師來了，就連像楊波這種數(shù)學(xué)老師,，以及田甜這類副科老師也來了,。
這導(dǎo)致原本還比較寬敞的多媒體教室,，瞬間變得擁擠起來。甚至有些后來的老師,，只好站到教室門口去了,。
柳琦銘倒沒什么感覺，幾百位老師聽課的大型公開課他都上過,，這幾十個(gè)老師來聽課的小場(chǎng)面,，完全無法讓他內(nèi)心起什么波瀾。
但五三班的孩子們,，可沒經(jīng)歷過這種場(chǎng)面,，個(gè)個(gè)正襟危坐，就連何曉偉這個(gè)心理素質(zhì)還不錯(cuò)的班長(zhǎng),，也是緊張得不行,，喊起立的速度都慢了半拍。
“上課之前,，柳老師這里有個(gè)故事想跟大家分享一下,，想聽嗎？”
“想聽,！”
“轉(zhuǎn)過街角,，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味,，聽見鍋勺敲打的聲音,，我松了一口氣，放慢了腳步,。下課從學(xué)校急急趕到這里,，身上已經(jīng)汗涔涔的，總算到達(dá)目的地----目的地可不是三陽春,，而是緊鄰它的一家書店……”柳琦銘拿著話筒,，一邊穿插學(xué)生之中，一邊快速的講著,。
剛開始孩子們還以為,，柳琦銘要講什么新奇的故事，可越聽越不對(duì)勁,，這不就是今天要學(xué)習(xí)的課文嗎,？
“……我低著頭走出書店，腳站得有些麻木,，我卻渾身輕松,。這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：記住,，你們是吃飯長(zhǎng)大的,，也是讀書長(zhǎng)大的,！”柳琦銘越講越快，才四分鐘不到,，就把八九百字的課文,，一字不落的背了出來。
……