“同學(xué)們,，今天要給你們講的是蟲洞科學(xué),?！?p>　　流浪瑞茲手持一本教材,，一手則是在黑板上不斷寫著一些文字,。

　　“對于蟲洞相信同學(xué)們并不陌生,，它還有一個學(xué)術(shù)名叫‘蛀孔’,。你們的理解中,，蟲洞由兩個進出口構(gòu)成。這樣的理解當(dāng)然是正確的,?！?p>　　有一位路人甲同學(xué)在頻繁地舉手，還不時地輕輕咳嗽一聲,。

　　然而,，流浪瑞茲后腦勺沒長眼睛，聽到輕咳聲也是未加理會,。

　　“我要跟你們講的是,，人工蟲洞在宇宙文明被稱呼為蟲橋驛站。

　　在暗位面中去找到平常視野所看不到的蟲橋驛站,，運算并去解析它,，找到適合的另一個蟲橋驛站搭建起橋梁隧道……”

　　流浪瑞茲轉(zhuǎn)身了，還是無視了一再舉手的路人甲同學(xué),，笑瞇瞇地看了一眼杜薔薇,，又掃視了一下有超級基因的幾位同學(xué)。

　　“老師,！”路人甲同學(xué)站起來,，一臉嚴(yán)肅地問：“我們不應(yīng)該……”

　　流浪瑞茲想不理都不行了，說道：“這位同學(xué)請坐下,?！?p>　　“不是，老師……”路人甲同學(xué)依然嚴(yán)肅,，說：“那個‘愛因斯坦—羅森橋’的理論……”

　　“嗯,，你坐下?！绷骼巳鹌濍S便搭理了路人甲同學(xué)一句,，繼續(xù)往下說：“在宇宙中，掌握蟲洞搬運技術(shù)……”

　　“老師,，蟲洞技術(shù)只是理論,。”路人甲看起來是一個嚴(yán)肅而又有想法的同學(xué),，說道：“之所以是理論,，因為沒人……”

　　流浪瑞茲一只手不斷畫著圈圈，嘴巴里還念念有詞些什么,。

　　路人甲同學(xué)話沒有說完,，他的腳下出現(xiàn)了一道漣漪，整個人在驚恐的表情中掉落下去,。

　　教室的天花板上同時出現(xiàn)一個漣漪,。

　　這一位路人甲同學(xué)就從一個蟲橋驛站掉落下去,，再從另一個蟲橋驛站出現(xiàn)，循環(huán)著反復(fù)在墜落,。

　　“救,、救……救……，命……命,、命……”

　　教室內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生基本上都呆住,，只有杜薔薇和呂小布臉上沒有什么表情變化。

　　膽子大的劉闖離開自己的座位,，靠近了稀奇地看著,。

　　“尼瑪！這畫面似曾相識吶,！”趙信絞盡了腦汁,，想到了在哪一部電影里面看過，說：“不是侯列屋那邊的《雷神2》里面的東東嗎,？”

　　“仇恨人聯(lián)盟系列,？”葛小倫也愛看超級英雄電影，說：“好像是什么時空出錯,，維度混亂什么的,？”

　　那位墜落反復(fù)穿越兩個蟲橋驛站的路人甲同學(xué)還在不斷地嘶吼，一邊地胡亂撲騰,，好像只要努力點就能抓住點什么來制止自己循環(huán)墜落,。

　　“同學(xué)們不用害怕?！绷骼巳鹌澬Φ煤苡酗L(fēng)度,，指了指前門，說道：“如果害怕,，可以離開,。”

　　一瞬間,，三五名學(xué)生立刻躥起來并跑出去,。

　　超神學(xué)院以師資有限的理由，認(rèn)為在上一些重要學(xué)術(shù)課的時候,，身上有超級基因的學(xué)生應(yīng)該聚到同一個班級,，平時還是分出德班以及諾班。

　　這個就是為什么有超級基因的學(xué)生會全在一間教室的原因,。

　　“葛小倫同學(xué)很睿智，一看就知道蟲洞搬運技術(shù)里面有維度科學(xué),?！绷骼巳鹌澯珠_始在一手畫圈圈,，念念有詞了一段什么，笑瞇瞇地看著抱著椅子往下掉的葛小倫,，說道：“老師這是為了讓葛小倫同學(xué)有更切身的體驗,，其余同學(xué)不必驚慌?！?p>　　教室內(nèi)已經(jīng)有兩位同學(xué)在上演無限墜落,，前一位的慘叫聲變小，葛小倫不斷“哇哇哇”的聲音頗大,。

　　“希望這樣能讓各位同學(xué)集中注意力聽講,。”

　　流浪瑞茲臉上一直有笑容,。

　　問題是有路人甲和葛小倫的背景墻在前,，誰看流浪瑞茲那笑瞇瞇的模樣都覺得脊椎那邊一陣陣地發(fā)涼。

　　關(guān)于蟲洞搬運技術(shù)是怎么回事,，自然不是一節(jié)課能夠講完,。

　　下課鈴聲響起之后，流浪瑞茲很瀟灑地走了,，留下一個已經(jīng)暈過去的路人甲同學(xué),，另一個滿臉生無可戀的葛小倫，還在繼續(xù)循環(huán)著墜落,。

　　發(fā)現(xiàn)一再循環(huán)掉落也沒什么事,，葛小倫的慘叫聲已經(jīng)很久沒出現(xiàn)了。他看到幾個人圍過來,，因為會不斷被蟲橋驛站吞進去,，斷斷續(xù)續(xù)地喊：“幫、幫……忙啊,、啊,、啊,！”

　　圍過去的人不少,，呂小布選擇蹲下去觀察漣漪里面有什么，看到的是一片模糊,。

　　琪琳開口說道：“薔薇對蟲洞搬運技術(shù)很熟悉,，能解除掉這種循環(huán)嗎？”

　　劉闖已經(jīng)直接伸手去拉葛小倫,，結(jié)果是被拽著一塊上演循環(huán)墜落,。

　　本來要幫忙的魏穎被嚇得連連后退。

　　趙信卻是沒有那么多的顧慮,，直接伸手要拽住葛小倫或劉闖,，下場是成為表演者之一,。

　　“這個教學(xué)很有立體感?！崩倌纫稽c幫忙的意思都沒有,，帶著戲謔說：“挺好玩的欸！”

　　“我能解除掉,?！倍潘N薇無視了集中在自己身上的目光，淡淡地說：“給我?guī)追昼妬砥平饬骼蠋煒?gòu)建蟲橋驛站的防火墻,?！?p>　　呂小布走到另一邊，看到昏迷中的那位路人甲同學(xué)已經(jīng)口吐白沫,。他打開自己的暗位面平臺,，感應(yīng)系統(tǒng)延伸出去。

　　【解析中……

　　所需耗時0.01秒,。

　　解析完畢,。】

　　呂小布接住了那一位路人甲同學(xué),，放好后發(fā)現(xiàn)大家都在看著自己,。他對眾人給出了一個大大的笑臉。

　　“我就說嘛,，是神,。”蕾娜好奇地問呂小布,，道：“你只聽了一節(jié)課就聽懂了,？”

　　呂小布十分謙虛地說：“只是略懂，耗了0.01秒呢,?！?p>　　還在繼續(xù)破解防火墻的杜薔薇臉色就黑了。

　　杜薔薇此刻的內(nèi)心獨白應(yīng)該是：尼瑪,！至于講出那么明確的計時單位嗎,？

　　程耀文給出評價：“又在裝逼了?！?p>　　呂小布才不慣著看似憨厚實則腹黑的程耀文,，挑了挑眉頭說：“要不，咱倆練練,？”

　　程耀文立刻給出憨厚的表情,，說道：“開玩笑的。”

　　還在繼續(xù)循環(huán)中的葛小倫,、劉闖和趙信,，他們都在大喊著一些什么,，努力辨認(rèn)是讓呂小布趕緊幫忙,。

　　本來在運算和破解防火墻的杜薔薇干脆利索地轉(zhuǎn)身邁步，猶豫都沒有地走出教室,。

　　魏穎崇拜看著呂小布,，對琪琳說：“他學(xué)得好快呀！”

　　琪琳頷首說道：“你不看本地新聞的嗎,？他是這一屆的高考狀元,。”

　　葛小倫,、劉闖和趙信在兩個蟲橋驛站被關(guān)閉后,，三個人和一張椅子疊成了一團，似乎因為一再墜落的關(guān)系四肢發(fā)軟,，苦著臉一再嘗試還是爬不起來,。

　　“好了！”蕾娜展現(xiàn)出大姐頭的氣勢,，喊道：“我們沒有課間休息的說法,，跟著本女神到操場，又該狠狠地操你們了,！”

　　瞬間,，慘嚎聲響成一片……