按照大明朝往期的剿滅反賊流寇習(xí)慣，當(dāng)然就是如同洪承疇那般全干掉,，當(dāng)然有的時候也會選擇楊鶴那般剿撫并用,。

　　然而這個時候的大明朝已經(jīng)積難重返，朝廷財政匱乏，無力支持楊鶴的辦法，更不可能實現(xiàn)洪承疇的想法。

　　盡管后來孫傳庭殲滅李自成的主力,，僅剩十八騎逃難深山，然而李自成進入河南,，立馬又是百萬大軍,。

　　這是朝廷無力賑災(zāi)的結(jié)果，全都是因為沒錢造成的,。

　　因為沒錢,，所以說大明朝積難重返。

　　朝廷有錢,，什么事情都好辦,，賑濟災(zāi)民，流寇就沒了兵員,；有錢,，朝廷就可以募兵，也可以給邊軍衛(wèi)所糧餉,，沒有邊軍參與的流寇不堪一擊,；有錢，火器質(zhì)量好,，不會讓自己人都不敢用,，或者打幾炮打兩槍就炸膛,。

　　萬歷三大征，明朝后期的輝煌,，就是張居正改革后,，朝廷積攢了大量錢財，萬歷自己也有錢,，可以支撐這些戰(zhàn)爭,。

　　而到了崇禎時，朝廷沒錢,，皇帝也窮,，還能做什么呢？

　　而且作為內(nèi)閣,，應(yīng)該發(fā)揮重大作用,，但在明末，內(nèi)閣完全沒有作用,。

　　在明朝,，內(nèi)閣的作用極其強大，他既可以協(xié)調(diào)百官之間的矛盾,，也要協(xié)調(diào)皇帝與士紳（官員也在其中）之間的矛盾,。

　　同時，他也在調(diào)整,，維持帝國的內(nèi)政，軍事等大權(quán),，內(nèi)閣不僅減少了皇帝處理政事的重?fù)?dān),，同時也可以讓國家穩(wěn)定，不會因為皇帝昏庸,，而朝政紊亂,。

　　明末的內(nèi)閣，一塌糊涂,，連輔臣都可以任人操縱,。

　　盡管明末時期，崇禎手底下有能征善戰(zhàn)的大將,，有可以治世的文臣,，但是面對一個連鹽稅商稅都收不上來的朝廷，他們也是徒呼奈何,？

　　最后抱著為義理獻身的想法,，抱著對皇帝，對朝廷的效忠,，或是馬革裹尸,，或是自刎也不投降,。這是忠臣最后的倔強，這也讓明末充滿了悲壯而又可歌可泣的英雄事跡,。

　　劉元昭來到這個時代,，第一想法就是推翻大明，大明雖然值得人敬佩,，但是真的沒救了,。

　　現(xiàn)在可以拯救的是這片大地，是活在這片大地上的人們,。

　　經(jīng)過幾千年的征伐與融合,，用后世所說的五十六個民族共同生存的土地?？偛荒茏屓A夏民族再度經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭后百年的恥辱吧,？

　　為了能讓人們從封建思想中解脫出來，劉元昭親自編寫思想課本,。

　　封建獨夫思想,，影響深遠。

　　我不要你覺得,，我要我覺得——明學(xué),。

　　這就是獨夫，這就是封建專zheng,。

　　在現(xiàn)代家庭生活中,，孩子從小到大被父母事無巨細(xì)的給安排好了，反抗就是壞孩子,，不聽話,，這就是封建專zheng。

　　封建專zheng,，就是我覺得好,，你也要覺得好，你覺得不好,，就是你不對,，不對就得改，改的和我想的一樣,；不管你想的對不對,，總之就得和我想法一樣，不一樣就是錯,。

　　而且小不論大錯,，同樣一件事，大人做錯了,，小孩子卻不能指責(zé)大人,，否則就是不乖,，就是壞孩子。雙標(biāo)的父母比比皆是,。

　　封建,，盡管社會科技等等都在進步，但封建依然在,。

　　要想轉(zhuǎn)變,，必須從娃娃抓起。

　　當(dāng)然想要集齊大多數(shù)人的力量,，我們需要專治,，也就是必須需要一個強權(quán)的中央。所以不管是資本還是共,，能用就是對,。

　　如同，百家爭鳴之后是外儒內(nèi)法,，三教合一等等,，資本與共融合，形成本土的特色,。

　　所以劉元昭覺得國家控制資本,，才可以讓資本利益一直跟隨國家腳步，個人資本不可太強,。

　　國家擁有資本就可以反哺民眾,，縮小貧富差距，緩解社會矛盾,。這是理想狀態(tài),。國家一直解決的事情，基本就是社會里的階級矛盾,，貧富矛盾等等。

　　為了能讓小孩子們能從封建思想脫離,，認(rèn)識到國家民族等問題,，劉元昭在思想課本里，就解釋了國家與民族,。

　　國家不只是君王的,，也是所有國民的等等，同時解釋華夏民族,，以漢族為主體,，涵蓋大明內(nèi)所有其他少數(shù)民族。呼吁民族大團結(jié),，實現(xiàn)民族大融合,。

　　之后就是各種思想方針,，比如：長期共存、互相監(jiān)督,、肝膽相照,、榮辱與共；科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法、全民守法,；倡導(dǎo)富強,、min主（基層）、文明,、和諧,，倡導(dǎo)自由、平等,、公正,、法治，倡導(dǎo)愛國,、敬業(yè),、誠信、友善等等,。

　　劉元昭編纂這部教材,，覺得不僅僅是小孩子要學(xué)，所有百姓,，工農(nóng)軍將士都要學(xué),，要把腐朽的封建思想全部洗掉。

　　冰封三尺非一日之寒,，這是一件長久的事情,，這是一件必須堅持下去的事情。

　　為了能讓全民快速學(xué)習(xí),，劉元昭讓學(xué)會讀書寫字的官兵下放,，他們學(xué)過拼音，可以將這些傳播下去,，等來了教師,，讓教師也學(xué)會拼音，這樣就可以讓劉元昭的教育事業(yè)大躍進,。

　　羅家宇對于劉元昭的奇思妙想感覺的驚訝,，他的理念備受沖擊，忠君,，還是忠國,？羅家宇雖然一時沒法轉(zhuǎn)變,，但是對于劉元昭，他是五體佩服,。

　　張一英這種在官場里摸爬滾打十余年的老狐貍,，對于劉元昭的動作感到憂心忡忡。他以為只要文人們多了,，到時候他就可以扭轉(zhuǎn)局面,，為文人爭更多的利益，畢竟大明也是依靠士紳,，難道劉元昭就不需要了,？

　　現(xiàn)在看著劉元昭的動作，他瞬間就知道劉元昭更狠??！

　　張一英能怎么辦，他敢鬧事嗎,？他怎么就確定其他文人會跟他一起鬧事,？就算鬧事了，劉元昭不管不顧把他們?nèi)珰⒘?，換一批文人不是難事,。

　　雖然這件事不可逆轉(zhuǎn)，但是也影響到了文人們的積極性,。

　　劉元昭知道這樣的情況,，正所謂打了一棍，也要給個甜棗,。

　　他對張一英說道：“如今內(nèi)閣里就你一個輔臣,，辛苦了。冰之啊,，我覺得對于各位文官有些疏忽了,，你怎么也不提醒我呢？這是失職啊,?！?p>　　張一英連忙跪下請罪：“將軍，下官知罪,，請責(zé)罰?！?p>　　劉元昭連忙走下桌案,，扶起張一英，笑道：“呵呵呵,，冰之,，我找你來不是要責(zé)罰你的,。以后別動不動就下跪，以后除了祭拜天地,，祭祀廟堂,，其余時節(jié)拜就可以了。此為常例,，告訴文武官員,，還有百姓?！?p>　　張一英連忙退后一步,，拱手拜道：“將軍仁德！”

　　劉元昭微笑道：“將士出征,，可以因功得到獎賞,，諸位文官，在后方辛勤工作,，也應(yīng)該得到獎賞,。工農(nóng)軍壯大離不開文武合作。

　　所以,，我決定給各級官員增加月薪,，假九品小吏月俸祿五十兩，每一級增加十兩,。每一品增加五十兩銀子,。”

　　劉元昭增加的假九品小吏有五級,，假九品上就是從九品,，之后九品等等。小吏不再是臨時工,，也不是隨便什么人都可以當(dāng),，而是經(jīng)過考核的正式官員。小吏最高可以升到五品官員,。

　　也就是說到了一品二品,，月俸祿已經(jīng)是數(shù)千兩銀子了，這就是高薪養(yǎng)廉,，也是對文官們的補償,。

　　張一英紅著眼睛，哆嗦著嘴唇,，好似委屈得到宣泄：“將軍大恩大德,，臣等只能鞠躬盡瘁死而后已，絕不辜負(fù)將軍的一片恩德！”

　　劉元昭連忙寬慰張一英,，堂內(nèi)一副賢主良臣感人肺腑的場面,。