“這就是當初世界的兩極結(jié)構(gòu)……一個在東,，一個在西……西方強一些,，你們看黑板,，這里,，這里，還有這里,，組成了一個包圍圈,，西方想要把東方孤立起來……但是，東方的優(yōu)勢在于它雖然身處危機,，可有堪稱無限的潛力,，只不過這時正值低谷而已……那么，假如你是被孤立的那一個,，你會怎么做,？嗯，許寧,，你來說說,。”
白厚栩站起來,，一臉凝重的回答道：“對內(nèi)休養(yǎng)生息,，勵精圖治。對外忍辱負重,，少起爭端。等到來日潛力漸顯,，國勢鼎盛之后,，再與之一決雌雄?！?p> 楊成業(yè)一臉贊賞,，道：“總結(jié)的很精煉，正是這樣,。啊,，可能很多同學就要問了，人家欺負咱們,，咱們?yōu)槭裁船F(xiàn)在不能打回去,？又不是沒有還手之力，憑什么就要忍氣吞聲,？這其中就有一個輕重緩急的問題,。發(fā)展生產(chǎn)力，改善百姓生活,，這是一個國家崛起的根基,，若沒有這樣的基礎(chǔ)，那就叫做窮兵黷武。我們的老祖宗有一句話,，叫國雖大,，好戰(zhàn)必亡，就是這個道理……”
楊成業(yè)難得一次完全脫離課本上課,，講得很是眉飛色舞,，直到下課鈴響了，才意猶未盡的收了口,，說了一句下課,。
教室里一陣喧鬧，楊成業(yè)慢慢悠悠的在講桌上收拾著教材,，似乎并不急著離開,。
“楊老師?！?p> 直到身旁傳來聲音,，楊成業(yè)這才把壘成一摞的教案往腋下一夾，自然而然的說道：“下節(jié)我還有課,，邊走邊說吧,。”
白厚栩道：“是,，楊老師,。”
剛從教室出去,，楊成業(yè)就開口問道：“上回你寫那個科舉的情節(jié),，我就那么隨口一說，結(jié)果你還真去找你們羅老師出了一套卷子,，你啊,，也真夠較真的，還真的想當個作家??？誒，我說你最后是怎么寫的,，有沒有想點什么有意思的橋段,？”
白厚栩搖頭道：“沒有?！?p> 楊成業(yè)不滿道：“就沒有加一點什么才子佳人的東西么,？你這本書的趣味性也太差了吧。誒,，你是準備什么時候發(fā)表,，到時候可別忘了給我看看,。哦對了，你有些什么問題,，要問趕緊問,，這都快上課了?！?p> 白厚栩嗯了一聲,，問道：“楊老師，你方才課上所說的,，我亦是非常贊同,。但燕國不同于東方，它不過偏居一隅,，哪怕日后國勢漸強,，又怎能與整個大周扛衡呢？”
楊成業(yè)嘆了口氣,，道：“要照你這么說,，日不落帝國是怎么來的？政治這東西可沒有你想的那么簡單,。哪怕那個白厚極現(xiàn)在已被封為太子,，勢力很大，又占據(jù)正統(tǒng)的名義,，導致燕國周邊的州太守們向他示好,，令燕國孤立無援，可哪有如何,？等燕國發(fā)展強大了,，故事情節(jié)不是隨便你編嘛?！?p> 白厚栩道：“楊老師，沒有如此簡單,。哪怕此番科舉選拔出來的一百零四人,，若是要他們做其他事，我料想必定比之前的燕國官僚做得更好,，也更盡心力,。但要他們?nèi)ジ缀駱O作對，替燕王奪回那本該屬于他的皇位,，我估計也是萬萬不肯的,。”
白厚栩一口氣說完,，只覺心里很是暢快,。
這乃是他壓在心底的最隱秘的一件事,，在大周那邊，哪怕他貴為燕王,，也絕不可能對任何人提及,，即便是顧忠也不例外。
此前顧忠明里暗里的話中之意,，無不是勸他放棄對皇位的念想,，他料想其間或多或少，定然有他父皇的意思,。畢竟,，顧忠最開始便是東寧帝安排在他身邊，為其照料生活起居,。
如此一來,，在大周，他竟是再也找不到一個支持他重回上京的人,。
也就唯獨在這里,，他才可以直抒胸臆，暢所欲言,，將自己的野心表露出來,，而不必顧忌任何后果。
“的確是這個道理,。所以說,，我叫你在書里面搞一點事情出來嘛。要真像你說的,，白厚栩那個廢物被自家的兄弟給逐出了京城,，趕到了邊疆，而且對方還坐穩(wěn)了太子的位置,，那還爭什么爭,？乖乖等死就行了啊。要想你那主人公反敗為勝,，坐上皇帝的寶座,，那得滿足兩個條件，才符合邏輯,?！?p> 白厚栩臉有點黑，心里很是后悔,，為何之前會把自己的本名給說了出來,。結(jié)果這些天，楊老師說到白厚栩這三個字之時,，前后總有廢物或是棒槌之類的形容,，叫他聽上去著實難受,。
“楊老師，敢問哪兩條,？”
“其一嘛,，當然是那個小白燕王要好好治理自己國家?？上О?，你這個不是穿越小說，主角是個土著,，不然搞點科技屯田,，分分鐘國民忠誠度爆棚啊，再設(shè)計一些國歌國旗,，凝聚一下歸屬感,，到時候別說跟他造反，就算是一起打上云霄寶殿,，也是合情合理的,。”
和白厚栩說話,，楊成業(yè)歷來興致很高,。
一來是這個學生乖巧聽話，早熟聰明,，很有禮貌,，總之除了有的時候沒什么常識之外，楊成業(yè)是找不到一點毛病,。
二來,，是那天晚上兩人對話之后，他也一改往日清高不群的作風,，硬著頭皮去跟一些以前避而遠之的校領(lǐng)導打了不少交道,，結(jié)果，有個領(lǐng)導就指點了他幾句,，下一回的教師評定頓時有了眉目,。這些天回到家里，老婆對他的臉色也好了不少,。
三來嘛，哪個文科生沒有一個文學夢,？他上課忙,，所以沒有提筆的念頭，但在白厚栩的書里,，小說情節(jié)儼然是跟著他的設(shè)想走的樣子,，這倒也跟他親自寫的爽感相去不遠了,，還不用自個兒動筆那么累。
就是不知道這個小子文筆怎么樣,？可別自己說了這么多,，結(jié)果寫出來是篇小學生作文，浪費我的口水,。
楊成業(yè)一邊走一邊滔滔不絕,，同時腦子里還在胡思亂想，剛把第一條說完,，就已經(jīng)到了辦公室門口,。
他偏頭看了看白厚栩，道：“第二條嘛,，時間不夠了,，總之就是我剛說的，必須要有波折,，主角才有機會,。至于怎么設(shè)計，你可以去課下去看看明成祖朱棣的事跡,。那可是華夏歷史上,，唯一一個以藩王的身份造反成功的牛人，以他的成功案例改造一下,，用在你的小說里,，絕對任誰也挑不出毛病來?！?