陶寬爺爺敲開了門，讓陶寬和陶磊站在門口,，自己就進了老師的辦公室,，老師也想看看這個敲門的老頭是做什么的，便問起陶寬爺爺：您今天是來有什么事嗎,？陶寬爺爺笑著對老師說：孩子的爹是做手藝的,，這個時候也正是農(nóng)村篾匠活最多的時候，不光是生產(chǎn)隊里要做篾匠活,，修修補補籮筐或者是畚箕的,，農(nóng)村的家家戶戶也得編個筲箕啥的，這不就讓我?guī)е⒆舆^來報名了,，我看著報名的人的,，自己又不是很熟悉，幸虧有食堂大師傅幫忙去看看,，但我不能老沾著食堂大師傅的時間,，他也有他的事，我就尋思著把孩子的名字寫下來，留著給食堂大師傅,，等其他人散去了,，不就有了時間給我辦理報名的手續(xù)了嗎。老師聽著陶寬爺爺?shù)脑?，倒也是入情入理,，不像是個油腔滑調(diào)的口氣，再看看陶寬爺爺本人,，還是有著一定的氣場,，于是從抽屜里找出筆來，本來想拿個圓珠筆給陶寬爺爺寫的,，想了一下，還是順手從桌子上拿起毛筆遞給了陶寬爺爺,，陶寬爺爺接過老師手里的毛筆,，在一張空白的紙片上，端端正正得寫下了陶寬和陶磊的名字,。由于多年的操練,，原本有些基礎(chǔ)的陶寬爺爺寫出來的字就如同他本人一樣的整齊。剛硬的筆畫里也透露出有些圓潤,，咋一看字不是怎么得,，再仔細看看，發(fā)現(xiàn)這四個字還是挺有韻味的,，雖談不上是什么柳筋顏骨,，但讓人看著還是很舒服，甚至超出了老師自己的水平,，老師寫字是寫得多,，但大多是用鋼筆來寫，桌子上的毛筆只不過是在閑余之時揮灑一下,。老師看著陶寬爺爺寫得這幾個字,，沒有多說什么，就對著陶寬爺爺說：字就先留到這里,，我有空就讓其他人去幫著你家的二個孩子的辦理報名手續(xù),，你也不要再去麻煩食堂大師傅了，他還得給我們做晚飯呢,。陶寬爺爺聽著這話就有些感覺到這個老師是下了逐客令了,，自己再待下去也就沒有了意義，也就習慣得舊社會那一套的作揖了,，老師連連擺手,，對著陶寬爺爺說：我們是新中國了，不興那一套地主老爺式的做法了,，我們還是用新時代的禮儀,，來,！老同志我們來握手吧。說完這些,，老師便站起身來對著陶寬爺爺伸手,，陶寬爺爺也經(jīng)歷過在公社里的領(lǐng)導(dǎo)們握手的禮儀，也就很自然得把手伸過去,，禮節(jié)性得握了一會便松開來,，也學著在公社里說的最多的一句話：謝謝你！老師也很客氣得對著陶寬爺爺說：我也謝謝您,，謝謝您對教育事業(yè)的支持,，能及時得送孩子來學校讀書，讓孩子接受新社會的教育,，您的精神也值得別人學習,。老師說完，似乎又有些不妥,，于是對著門外的陶寬和陶磊喊了句：二孩子進來,，讓我看看，你們多大了,。陶寬爺爺聽著老師的話,，趕緊得對著門外的陶磊和陶寬喊了一句：你們快進來，讓老師看看,，能不能來上學了,？陶寬爺爺也有些怕孩子太小，畢竟還是有些擔心,，陶磊吧還說得過去,，關(guān)鍵還是陶寬就有些小了，別人這么大的孩子正在家里玩泥巴呢,，要么就是幫著家里的父母一起掙工分,，而這樣的活無非就是幫著生產(chǎn)隊里放牛，要么就是幫著家里砍柴,，不得已的時候才讓孩子到學校里去讀幾天的書,，以便讓孩子至少認得自己的名字，會寫自己的名字,，會個簡單的算賬,，不讓自己的孩子吃虧。陶家也只是陶寬爹有著一門好的篾匠手藝,，掙得的錢比起銀井灣其他人家要寬裕很多,，有了這樣的物質(zhì)基礎(chǔ)，加上陶寬爹外出做手藝，見到的人和事比起銀井灣其他村民來,，眼界要開闊很多,，有了這樣的因素，陶寬爹也寧愿求著大隊支書給校長去說情,，讓陶寬和陶磊到完小來讀書,，也算是天遂人愿，竟然由于其他的原因,，致使銀井灣的教學點給撤了,，銀井灣里的學生都到完小來讀書，想著陶寬在家里呆也不是事,，反正自己又不缺陶寬的學費的那幾個錢,，最能讓陶寬爹有所開心的，陶寬來讀書可以給陶磊做個伴,，至于陶寬能認到幾個字,，那是陶寬自己的造化了。再說陶寬一天在家整天得無所事事,，也有人來自己的臉上告狀了，雖然陶寬做的都不是什么十惡不赦的壞事,，但經(jīng)不起大家都來說,，與其說讓陶寬在家里呆著還不如讓陶寬陪著陶磊來讀書。陶寬爹是知道的：陶寬在家里的時候,，陶寬媽根本就不會去管陶寬,，心疼都來不及，陶寬爺爺也是慣著陶寬,，至少在面子上是這樣的,，真要是陶寬爺爺下狠心得去管陶寬，估計就沒有人再來自己的臉上來告狀了,。這樣說來,，陶寬爹送陶寬到學校里來也是有著多層次的想法。老師卻不是這樣認為的,，一家人要送二個孩子來讀書,，必定是孩子有些大，再不讓孩子來讀書就怕晚了,，整個社會的進步,，沒有人會讓自己的孩子做個睜眼瞎，學好數(shù)理化,，走遍天下都不怕,。這句話有些唯心，但放在當時的社會環(huán)境里還是有著一定的倡導(dǎo)作用的，老師也想看看這二個孩子有多大了,，在老師的想法里,，估計也至少是五大三粗了，很明顯得超出了正常的年齡范圍了,。陶寬和陶磊聽著陶寬爺爺?shù)暮霸?，雖然不知道里面發(fā)生了什么，但陶寬爺爺?shù)脑捄芸隙ǖ靡约盒值軅z進去,。陶磊于是拉著陶寬就走進了老師的辦公室,。老師猛一看這二個孩子都不是很大，很大程度上超出了自己的預(yù)想,，這讓老師覺得有些驚奇,，更多的是詫異，這二個孩子放在一般人家也正是在外面禍害人家的年齡,，然而事實擺在自己的眼前,，確實覺得眼前的這個老頭確實是有些底子。一般人家是不可能花著二份的學費送孩子來讀書的,。