“哈哈，沒有這個字,，我就知道你是自己編的,。”老學究高興起來,。

　　眾人紛紛相信了,。

　　╮(???????)╭

　　蘇震無奈。

　　不過老學究拿出了他大度的姿態(tài),，說道：“雖然編了一個字,，但你寫得還不錯，就算你過關了,?！?p>　　一個化學老師走了出來，說道：“我來試一下你的化學功底,?！?p>　　“怎么試？”蘇震問,。

　　“我問你,，元素周期表聽說過沒？”

　　“背過,?！?p>　　“碳元素后面是什么,？”

　　“氮?！?p>　　“喲,，還不錯嘛，那你能背出20個元素么,？”

　　“青害李皮朋,，探丹陽付奶。

　?。浜や団斉?，碳氮氧氟氖）

　　那美女桂林，流露押嫁該,。

　?。ㄢc鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣）

　　抗臺反革命,，提供難題新,。

　　（鈧鈦釩鉻錳,，鐵鈷鎳銅鋅）

　　假者生喜羞,，可入肆意搞。

　?。ㄦ夋N砷硒溴,，氪銣鍶釔鋯）

　　你母得了癆，八音閣隱息,。

　?。ㄢ夈f锝釕銠，鈀銀鎘銦錫）

　　替弟點仙色,，貝蘭是普女,。

　　（銻碲碘氙銫,，鋇鑭鈰鋪釹）

　　破杉誘扎特，弟火而丟意,。

　?。掎熶B釓鋱，鏑鈥鉺銩鐿）

　　虜獲貪污賴,，我一并進攻,。

　　（镥鉿鉭鎢錸,，鋨銥鉑金汞）

　　他錢必不安,，東方雷阿土,。

　　（鉈鉛鉍钚砹,，氡鈁鐳錒釷）

　　普誘那不美,，懼怕可愛肥。

　?。ㄧh鈾镎钚镅,，鋦锫锎锿鐨）”

　　蘇震沒有結巴，一口氣將元素周期表背了下來,。

　　化學老師驚呆了,，這是什么人啊，他的教輔書上都沒有這么多元素,。

　　“你沒聽懂,？”蘇震覺得這個不夠形象，于是又搜索了一個形象點的口訣,，繼續(xù)背誦,，

　　“我是氫，我最輕,，火箭靠我運衛(wèi)星,；

　　我是氦，我無賴,，得失電子我最菜,；

　　我是鋰，密度低,，遇水遇酸把泡起,；

　　我是鈹，耍賴皮,，雖是金屬難電離,；

　　我是硼，黑銀灰,，論起電子我很窮,；

　　我是碳，反應慢,，既能成鏈又成環(huán),；

　　我是氮，我阻燃,，加氫可以合成氨,；

　　我是氧，不用想,，離開我就憋得慌,；

　　我是氟,，最惡毒，搶個電子就滿足,；

　　我是氖,，也不賴，通電紅光放出來,；

　　我是鈉,，脾氣大，遇酸遇水就火大,；

　　我是鎂,，最愛美，攝影煙花放光輝,；

　　我是鋁,，常溫里，濃硫酸里把澡洗,；

　　我是硅,，色黑灰，信息元件把我堆,；

　　我是磷,，害人精，劇毒列表有我名,；

　　我是硫,，來歷久，沉淀金屬最拿手,；

　　我是氯,，色黃綠，金屬電子我搶去,；

　　我是氬,，活性差，霓虹紫光我來發(fā),；

　　我是鉀,，把火加，超氧化物來當家,；

　　我是鈣,，身體愛，骨頭牙齒我都在,；

　　我是鈦，過渡來,，航天飛機我來蓋,；

　　我是鉻,，正六鉻，酒精過來變綠色,；

　　我是錳,，價態(tài)多，七氧化物爆炸猛,；

　　我是鐵,，用途廣，不銹鋼喊我叫爺,；

　　我是銅,，色紫紅，投入硝酸氣棕紅,；

　　我是砷,，顏色深，三價元素奪你魂,；

　　我是溴,，揮發(fā)臭，液態(tài)非金我來秀,；

　　我是銣,，堿金屬，沾水煙花鉀不如,；

　　我是碘,，升華煙，遇到淀粉藍點點,；

　　我是銫,，金黃色，入水爆炸容器破,；

　　我是鎢,，高溫度，其他金屬早嗚呼,；

　　我是金,，很穩(wěn)定，扔進王水影無形,；

　　我是汞,，有劇毒，液態(tài)金屬我為獨,；

　　我是鈾,，濃縮后，造原子彈我最牛；

　　我是鎵,，易融化,，沸點很高難蒸發(fā)；

　　我是銦,，軟如金,，輕微放射宜小心；

　　我是鉈,，能脫發(fā),，投毒出名看清華；

　　我是鍺,，可晶格,，紅外窗口能當殼；

　　我是硒,，補人體,，口服液中有玄機；

　　我是鉛,，能儲電,，子彈頭里也有我?！?p>　　眾人呆了,，這化學口訣還可以這樣背，要是早有這種口訣,，他們當年考試會這么差,，關鍵是蘇震知道的元素還這么多。

　　“那個,，兄弟,，你當年上的什么學校啊,？”

　　他們一致認為,，這家伙肯定是個富二代，讀的超級貴族學校,，有很多秘籍資料,。

　　“啊,？”蘇震想了想,，隨口說道，“嵐湘技校,?！?p>　　“這學校怎么我沒聽說過,？”

　　“你孤陋寡聞，我聽說很多厲害的學校小眾得很,，并沒有對普通平民公開,，我看他就讀的這種,?！?p>　　蘇震心想：這個學校在我老家可不是小眾，全國人民都知道,。

　　老學究心里打鼓,，難道真的有那個字，這小子不像是亂編的了,，他有點害怕慕總到時候拿來全冊的字典,，自己可就丟臉丟大了。

　　“不過不要緊,，到時候字典是由我來發(fā),，每一本我都撕掉那一頁，嘿嘿,，我真聰明,！”

　　……

　　第二天，慕容富的學輔資料如約而至,，老學究第一個搶步上去,。

　　“我的資料，都不要動,?！北е鴰滋嶙值洌蠈W究躲到了寢室里面,。

　　……

　　蘇震的重點放在了即將參加考試的十七八歲學生身上,，拿來幾張以前考試的卷子，蘇震微微一笑：“這種難度和米國的卷子簡直是一個等級,，絲毫不能和我老家華國相提并論,，看來我的這些學生很快就可以搞定的?！?p>　　第一個計劃就是題海戰(zhàn)術,，蘇震仰仗著慕容富找到的卷子，每天逼著學生做,。

　　有了蘇震教的思維導圖,，學生們的邏輯性提高了不少。

　　還有那聯(lián)想記憶法,、珠心算,，這些學生掌握得也很快，只是以前沒有人點撥而已，現(xiàn)在的他們像一個口渴的人看到了一杯水,，強力吸收著,。

　　老學究通過蘇震上課旁聽，學到了一點趣味語文,，課堂上,，他對學生們說道：“今天，我們換一種方式學習語文,，通過故事的方式,，讓你們知道標點符號的重要性，以后看你們還亂不亂用標點,，搞出笑話,。”

　　這是蘇震對畢業(yè)班的采取的方式,，老學究拿來忽悠低年級,。