意識(shí)和身體的來(lái)回切換,，這個(gè)訓(xùn)練難度可以說(shuō)是頂級(jí)難度,，它需要把身體解體,，需要遣散身體的每個(gè)細(xì)胞,，需要克服難以想象的痛苦，需要蛻變的時(shí)間更是漫長(zhǎng)到令人絕望,。

　　素薇不想打擊童易，他看對(duì)方正在興頭上,，懶得給對(duì)方潑冷水?，F(xiàn)在能高興一刻是一刻，以后他明白過(guò)來(lái)了,，也就沒(méi)高興的機(jī)會(huì)了,。

　　“我再跟你說(shuō)說(shuō)怎么攻擊怎么戰(zhàn)斗的問(wèn)題?！?p>　　一說(shuō)起打架,，素薇的精神頭更足了，現(xiàn)在她成了老師,，也就在課堂上虐虐小喪尸,，這種打斗根本不夠她塞牙縫的。往往興致剛被撩撥起來(lái),，下一秒又被怪物實(shí)力弱給澆滅了樂(lè)趣,，比白開(kāi)水還要讓人索然無(wú)味。

　　素薇也不杵著了,，她穿著一條長(zhǎng)袖紅衣雪紡長(zhǎng)裙,，為了顯示自己的投入,，這個(gè)老姑娘還把袖子給捋了起來(lái)。

　　“是這樣的,，靈異狀態(tài),，是意識(shí)作用于自身，和念動(dòng)力,、精神力相似的是,，靈異，也可以把意識(shí)作用于外物,?！?p>　　“這個(gè)把意識(shí)作用于外物的過(guò)程，我們將其稱(chēng)為靈異力場(chǎng),?！?p>　　“力場(chǎng)，你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,？比如絕對(duì)領(lǐng)域,。”

　　“靈異力場(chǎng)和絕對(duì)領(lǐng)域有相似之處,，但存在的形態(tài)不一樣,。絕對(duì)領(lǐng)域是靈魂物質(zhì)形成的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，類(lèi)似于盾,，是封閉式的,，只有攻破我的盾，才能真正的靠近我,?！?p>　　“而靈異力場(chǎng)恰恰相反，它是完全開(kāi)放式的,，不是你來(lái)主動(dòng)接近我,，而是靠我去主動(dòng)接近你?！?p>　　“舉個(gè)例子,，楚人美的尸油水、伽椰子的兇宅,、貞子的錄像帶,，這些都可視為靈異力場(chǎng)的載體工具?！?p>　　“嚴(yán)格說(shuō)起來(lái),，只要她們想讓載體出現(xiàn)在哪兒，那該載體就會(huì)出現(xiàn)在哪兒。比如貞子的錄像帶,，在一個(gè)人看完后會(huì)消失掉,，出現(xiàn)在另一個(gè)不同的地方?！?p>　　“靈異力場(chǎng)可以是點(diǎn),，可以是面，但其形成的本質(zhì),，還是意識(shí),。也就是我剛剛說(shuō)的，意念作用于外物,?！?p>　　“伽椰子的兇宅，很具有代表性的靈異力場(chǎng),，任何踏足這里的人,，都會(huì)死的透透的。再比如說(shuō),，鬼打墻,，也是一種靈異力場(chǎng)?！?p>　　“最基礎(chǔ)的靈異力場(chǎng),，就像一張可以出現(xiàn)在任何地方的蜘蛛網(wǎng)，隨時(shí)等待獵物上門(mén),。這個(gè)蜘蛛網(wǎng),，就是個(gè)完完全全被意識(shí)包裹的空間，只要對(duì)手進(jìn)入到這個(gè)空間,，那么就可以無(wú)限時(shí)無(wú)限期的對(duì)其精神進(jìn)行摧殘,。”

　　童易聽(tīng)得兩眼放光,，但他也知道，‘精神摧殘’貌似也不算很厲害,，如果遇到意志力特別堅(jiān)定的人,，整個(gè)‘摧殘’的時(shí)間肯定成倍增加。說(shuō)不定,，到最后,，人只是瘋了，還死不掉,。

　　“只有精神摧殘,？沒(méi)有別的了？”

　　“哎呀！你聽(tīng)我把話說(shuō)完,，我剛要講到重點(diǎn),！”

　　素薇完全喪失了女神的形象，她捋著袖子,，坐在小板凳上,，兩條腿外張著，說(shuō)到激動(dòng)處,，還一個(gè)勁的拿手抹嘴巴,，像是把口水給擦掉。

　　她一拍大腿,，告訴童易重點(diǎn)內(nèi)容,。

　　“我告訴你，精神摧殘只是很淺薄的能力,！”

　　“最高等級(jí)的能力,，靈異力場(chǎng)范圍內(nèi)的一切，皆可以將其變成一道意識(shí),?！?p>　　“別人動(dòng)拳頭打你，一伸手,，他拳頭沒(méi)了,；別人繼續(xù)向你沖過(guò)來(lái)，你可以直接抹除掉對(duì)方的存在,?！?p>　　“你能想象嗎？你就站在這兒,，讓整個(gè)聯(lián)盟處于你的靈異力場(chǎng)之內(nèi),，你只需要?jiǎng)觿?dòng)你的意念，這里的寸磚寸瓦,、這里的高樓大廈,、這里的一切生物，都會(huì)化為烏有,，它們都會(huì)成為你意識(shí)當(dāng)中的微不足道的斑痕,！”

　　“同時(shí)，你還可以把這些意識(shí)化為實(shí)體,，建造山川河流,、朗日星空，你可以創(chuàng)造原始社會(huì),，也可以構(gòu)建未來(lái)文明,。世界之于你,，不過(guò)是乏味之時(shí)搭出的積木、拼出的拼圖,、偶爾歡喜的一本書(shū),。”

　　“即使是造物主,，也必然感慨于自己能力的貧乏,，而你將真正的屹立于群峰之巔，真正的千秋萬(wàn)載,、永世不滅,！”

　　這段場(chǎng)景的描繪，徹底的讓童易狂熱起來(lái),，他雙手把鐵鍬握得緊緊的,，就差仰著頭對(duì)天大喊‘三十年河西,，三十年河?xùn)|，莫欺少年窮啊’,！

　　素薇說(shuō)的能力,，只是概念上的能力，反正也沒(méi)人達(dá)到過(guò),。

　　人嘛，都得有個(gè)夢(mèng)想,，雖說(shuō)把整個(gè)聯(lián)盟都放進(jìn)靈異力場(chǎng)里的夢(mèng)想無(wú)限接近于白日做夢(mèng),，不過(guò)白日做夢(mèng)的前提，也得是有夢(mèng)才行,。

　　素薇講的熱火朝天，童易聽(tīng)的熱淚盈眶，這兩人一個(gè)敢講,，一個(gè)敢聽(tīng)，配合的相當(dāng)默契。

　　童易還在為未來(lái)而雀躍,，他恍然想起來(lái)，當(dāng)初他問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題,，現(xiàn)在素薇只回答了兩個(gè),，還差一個(gè)。

　　“對(duì)了,，那個(gè)舊案是什么,？”

　　一提到這個(gè)詞語(yǔ)，剛剛還興奮的素薇立刻垮下了臉,，她不耐煩的站起來(lái)，端著小凳子就要往樹(shù)洞走,。

　　順便丟下一句冷冰冰的話：“為了自己好，這種問(wèn)題以后別問(wèn),！”

　　說(shuō)完,，把小凳子往自己屋里一砸,，‘嘭’的一聲響,，不僅小凳子摔爛了，還又砸出了個(gè)坑,。

　　素薇也不管自個(gè)屋里的坑洞,，她站在門(mén)口，帶上柵格門(mén),，轉(zhuǎn)頭就要離開(kāi)這兒,。

　　“好了,！上課去了！等你下課,，把我屋里的坑也填了,！”

　　童易看著對(duì)方漸行漸遠(yuǎn)的背影，再看看四周依舊無(wú)風(fēng)而動(dòng)的螺旋紅葉,，正前方的大樹(shù)華冠蓋頂,，一大片濃密的陰涼隨意傾瀉。

　　他腳下是色彩斑斕的鵝卵石,，頭頂是微閃的白光,，身邊是茂密如林的植株，再回味素薇剛剛畫(huà)出來(lái)的大餅,，一切變得如夢(mèng)似幻起來(lái),。

　　等到童易再回到教室時(shí)，素薇正在宣布全班同學(xué)在新手任務(wù)里的完成情況,，同時(shí),，也根據(jù)大家擊殺喪尸的數(shù)量時(shí)間比，來(lái)給予學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì),。

　　就在童易落座之后,，一張小紙條經(jīng)過(guò)眾人之手，傳遞到童易的面前來(lái),。最后傳遞紙條的奚羊紅還不屑的斜睥了童易一眼,。

　　童易迅速打開(kāi)小紙片，上面寫(xiě)了句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話：“等下開(kāi)多人模式,，我要帶上徐徐,。”

　　看著短短的兩行話,，童易陷入了沉思...