張顯從凳子上面站起來，把自己的座位讓給老師,，緊接著回答老師說：“我們對照其他同學(xué)的試卷給蕭恒旭改他的試卷,，發(fā)現(xiàn)后面的大題兩個人的答案是對的,，計(jì)算過程不一樣，我們也不知道怎么改了,，正在糾結(jié)要不要停下來不改了,，剛好這時您進(jìn)來了?！?p>　　那位老師坐在板凳上面翻看著蕭恒旭的作業(yè),，用像是回答張顯的話，像是跟蕭恒旭說話,，又像是自言自語的語氣說：“蕭恒旭做的不錯,，后面的大題計(jì)算時用的方法很簡便，不...