雙份檢討？,？？

　　開玩笑的吧,，老師,？

　　一份檢討2000字，兩份檢討4000字,，她哪里有那么多詞量寫雙份檢討,？

　　她……詞窮啊,！

　　第一個(gè)罪名她也認(rèn)了,，本來(lái)就是她的錯(cuò)，不應(yīng)該亂跑,。

　　可第二個(gè)罪名,，讓她認(rèn)？認(rèn)個(gè)毛線??！

　　為了拜托這莫須有的罪名，她決定了,，好好向老師解釋一番：“老師,，你能不能聽我解釋，真的不是你想的那樣，你不能冤枉學(xué)生……”

　　老師似乎是被夏傾說(shuō)煩了,，也似乎是對(duì)夏傾說(shuō)得理由感興趣,，看她怎樣把有說(shuō)成無(wú)，他率先離開這里：“走吧,，去我那里解釋,，說(shuō)說(shuō)你們到底是怎么回事！”

　　“好的老師,！”夏傾小跑跟在老師身后,，很著急的樣子。

　　什么意思,？就這么不想和他沾染上任何關(guān)系嗎,？

　　郝晗的臉逐漸陰沉下來(lái)，站著不動(dòng),，任由他們離開,。

　　夏傾回頭，眉頭輕皺,，怎么回事,？

　　不管了，夏傾直接拽著郝晗的胳膊走：“快走啊,，愣著干嘛,？”

　　郝晗沒有說(shuō)話，沒有反抗,，夏傾拽著他他就走,，就是有些慢。

　　見此,，夏傾皺眉,，撇著嘴：“再這樣我也不管了，你愛咋滴就咋滴吧,！”

　　不等郝晗說(shuō)話,，夏傾拽著郝晗的力更大了，猛得一扯,。

　　這一扯,，讓郝晗也猛得往前，身體幾乎與夏傾貼上,，他重心不穩(wěn),，差點(diǎn)摔了，身體本能地抱住夏傾,。

　　這時(shí),，老師回頭：“你們……”

　　聲音戛然而止。

　　老師動(dòng)了動(dòng)嘴，不知道說(shuō)什么,，腦子一片空白,。

　　他看見了什么？

　　光天化日之下,，摟摟抱抱,，完全不把他這個(gè)老師當(dāng)回事！

　　原本呆滯的臉被一片青紫色替代,，青筋跳起,，聲音都有些顫抖：“你！們,！在,！干！什,！么,！”

　　夏傾嚇了一跳，本能地推開郝晗,。

　　明明什么關(guān)系都沒有,，這下又要被誤會(huì)了，她明明是想解釋清楚他們之間的關(guān)系的,，這下子好啦,，不用解釋了，誤會(huì)大了,。

　　夏傾有些欲哭無(wú)淚,。

　　然而，郝晗是夏傾想推開就能推開的嗎,？不是的。

　　夏傾的力量沒能推動(dòng)郝晗半分,，別說(shuō)推開了,，郝晗摟夏傾的力量更大了。

　　夏傾拍打著郝晗：“你放開我,！快點(diǎn)放開我,！”

　　然而，沒有半點(diǎn)作用,，郝晗始終如初,，就是摟著夏傾，就是不放,，嘴角稍微彎起,，很開心的樣子。

　　“啊――啊――！你放開我,！能不能別在讓老師誤會(huì)了,！”

　　“夠了！”老師厲聲阻斷,，“學(xué)生就該有學(xué)生的樣子,，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你們腦子成天在想什么,！光想著早戀了,，早戀有什么好？來(lái),，你們告訴我早戀有什么好,，能說(shuō)出個(gè)所以來(lái)，我不但不讓你們寫檢討了,，還支持你們談戀愛,！”

　　在老師的眼里，兩人剛剛的舉動(dòng),，分明是……打情罵俏,！

　　夏傾她……竟然無(wú)話反駁。

　　低頭不說(shuō)話了,，很乖巧的樣子,。

　　見到夏傾這個(gè)樣子，老師都不知道該如何說(shuō)她了,，只好轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線,，指著郝晗說(shuō)：“來(lái)，說(shuō)??！”

　　郝晗用力把夏傾摟進(jìn)懷里，這樣更舒服,。

　　接著就想說(shuō)說(shuō)早戀有那些好處,，可老師卻皺眉喊道：“把她給我放開！把我當(dāng)什么了,？覺得我說(shuō)擺設(shè),？放開！”

　　“不放,，我的人,，干嘛要放？”郝晗的手指更加用力,，兩人的距離幾乎為零,，夏傾差點(diǎn)岔氣：“你能不能放開我,？就算不那么用力也行?！?p>　　就怕他不放開,，她退而求次，輕一點(diǎn)抱她,，讓她能好好的呼吸就好,。

　　真的，她要求不高,。

　　郝晗似乎發(fā)覺摟女孩太用力了,，力道輕了些，但就是沒有放開人,。