雷莉看著站在自己面前的木芽,，心里有點好奇,，這小姑娘成績倒還是不錯,，幾乎都名列前茅,，但是很安靜，幾乎默默無聞,，有活動也不參加，這還是第一次參加活動,，而且還是主動來找自己,，也沒看出來她有多喜歡文藝活動啊,。

　　站得筆直的木芽感受到雷莉在自己身上打量的眼神，也知道她內心的想法,?？墒窃缫蜒b了大人芯的自己，怎么還能加入到那種小孩子過家家的活動去,，成績也不打算冒尖,，畢竟自己想走的路換了，但又不好讓爸媽失望,，于是每次考試自己都小心翼翼地保持在一個比較適當?shù)奈恢?，但這次的活動不一樣，是有機會代表學校,、市甚至省比賽的,，上一世自己似乎止步于市級，這一次自己拿下的話,，以后和爸媽談判應該會簡單點的吧,。木芽心里這么想，要拿下這次機會的念頭更加強烈了,。

　　雷莉率先出了聲,，“木芽，這次學校只給每個班一個名額,，我剛剛在班上已經(jīng)給了邵璇兒,，所以……”心下想的是，難得這孩子愿意參加但是卻沒有了名額,，也是有幾分可惜,。

　　木芽聽得出雷莉口中的可惜，也能理解,，但還是想要爭取一下,，開口說：“雷老師，我知道,。之前班里活動我參加不是很積極,，邵璇兒綜合素質比我更好，但是這次比賽我真的很想?yún)⒓?，我報了口才方面的興趣班,，一直有學習，我很喜歡口才,，所以我想您給我一個機會,。”說完,，還深深地鞠了一躬,。

　　被這一連串流利又帶著理由的話震驚到了雷莉,，還未有孩子的她有片刻的迷茫“難道6歲剛入學的孩子已經(jīng)可以說出這么清晰有邏輯的一段話了嗎”,，收起內心的迷茫,，雷莉聽到了“口才興趣班”，似乎是有點理解了為什么平素這個默默無聞的小女孩會來找自己,，應該是遇到了自己喜歡的東西吧,。想到這兒，回憶起過往的自己,，臉上的神情柔和了幾分,，語調也輕柔了一點兒，說道：“這樣啊,，看來木芽是很喜歡了,。”看到木芽重重地點了點腦袋,，笑得更開心了,，揉了揉腦袋，說：“這樣吧,，你在這兒讀一段你平時訓練的內容,，我給你錄下來，讓校領導聽,，如果他們覺得不錯可以額外給我們班一個名額,，老師就把你報上去怎么樣？”

　　木芽想了想,，的確是個好方法,，雷莉連錄音都幫自己想好了，本來自己還愁怎么辦,，現(xiàn)在是沒有問題了,。木芽相信兩世的訓練，自己不會拿不下小小的報名資格的,。于是,，點了點頭，說了句：“好的,，謝謝雷老師,。”然后,，思索了一下念什么,。

　　“想好了嗎？”過了幾分鐘,，雷莉開口詢問,。

　　“恩,，好了,?！蹦狙看稹?p>　　雷莉打開手機放在桌子上準備錄音,，問“可以開始了嗎,？”就看到木芽點了點腦袋，按鍵按下,，木芽還帶著童真,，尚有幾分稚嫩的聲音在小小的辦公室里響起，開頭第一句就讓雷莉再次一驚,，只聽木芽朗讀著：

　　《永在》史鐵生

　　我一直要活到我能夠

　　坦然赴死,，你能夠

　　坦然送我離開，此前

　　死與你我毫不相干,。

　　此前,，死不過是一個謠言

　　北風呼號，老樹被

　　攔腰折斷,，是童話中的

　　情節(jié),，或永生的一個瞬間。

　　我一直要活到我能夠

　　入死而觀,，你能夠

　　聽我在死之言,，此后

　　死與你我毫不相干。

　　此后,，死不過是一次遷徙

　　永恒復返,，現(xiàn)在被

　　未來替換，是度過中的

　　音符,，或永在的一個回旋,。

　　我一直要活到我能夠

　　歷數(shù)前生，你能夠

　　與我一同笑看,，所以

　　死與你我從不相干,。

　　木芽讀完后，自己深呼吸了一口平復波動的心,，果然,，每次讀這首詩歌都難以平靜，不過,，要不是為了讓雷莉理解自己之前那一串話,，同時也是個震撼，不然自己不會輕易讀這首詩的,，這是自己上一世最喜歡的一首詩,，也是最令自己難過的一首詩,，現(xiàn)在，就以這樣的方式念了出來,，似乎有不一樣的心境,。

　　雷莉久久沒有回過神，等反應過來按下按鈕,，一臉莫名地看著木芽,，還是那樣子小小的，文文靜靜的長相,，可剛才朗讀時全身的氣勢,，自己沒法忽略，還有讀的詩歌竟然是史鐵生的,，自己還以為會是那些兒童詩歌,，想到之前木芽說出的一連串話，雷莉似乎能夠理解了,。

　　看見木芽還在等著自己回復,，雷莉緩了緩神，笑了笑,，說：“讀得很棒,，學了多久了？”

　　“學了四年了,?！蹦狙炕卮稹?p>　　“四,？四年,！”雷莉不敢相信，這滿打滿6周歲的孩子和自己說已經(jīng)學一門才藝學了四年,！“幾歲開始學的,？”雷莉追問。

　　“3歲,，2周歲,。”木芽乖巧的回答,，她也知道這個答案會讓人震驚,，但是自己不早點謀劃，以后可沒有談判的底氣啊,。

　　“2周歲,？！”雷莉內心又是一驚，不知道該拿什么表情,，看著這不鳴則已,，一鳴驚人的木芽，有些無從開口,，嘆了口氣,，說：“這樣，木芽,，老師給你錄下來了,，晚上我會發(fā)給校領導,，等有結果了我第一時間告訴你,，好嗎？”不知不覺,，雷莉拿出了對待成年人的態(tài)度,，自己都沒有察覺。木芽倒是發(fā)現(xiàn)了態(tài)度的轉變,，但也沒有說什么,，就點了點頭，然后說了句“老師再見”就離開了,。

　　第二日,，上完英語課，木芽就被雷莉叫到了辦公室,，一走進辦公室就察覺到其他老師的目光,，其中尤以語文老師商老師看著自己的目光最為熱切，木芽看了眼滿臉自豪的雷莉,，猜測估計是雷莉有說過吧,，但是她沒想到的是雷莉不僅說了還當眾播放了一遍，這聽覺的直覺沖擊遠比蒼白無力的轉述來得有震撼力多了,，所有老師都很吃驚,，一個剛上小學一年級的孩子，就有這樣的功底,，甚至對于這詩歌還能讀出自己的見解,。

　　商樺峮看著跟在雷莉身后的木芽，小小個的,，看起來白白凈凈,，文文氣氣，怎么都沒法把她將錄音里的聲音對上號,，也沒想到這孩子就這樣在自己眼皮底下藏了一年,，是有意為之還是無意而為？商樺峮有幾分打量和計較。而其他的幾個老師,，直接教授過木芽的內心都有類似的想法,，而沒教授過的只不過是有幾分好奇，遠多過于震驚,。

　　雷莉帶著木芽走到辦公桌旁,，坐下，說道：“木芽,，校領導回復下來了”雷莉刻意說得慢了些,，想借機看看木芽的反應，卻見木芽一臉平靜,，看起來不激動也沒有慌張,，雷莉內心笑話自己，這是想看到這孩子有什么反應嗎,，不就是喜歡朗誦了一點兒嗎,，也不再想著套話什么的，直接說道：“學校領導覺得你的水平很不錯,，也批準了額外的名額,。”說到這兒,，才看到木芽眼里多了幾分開心,，心道果然還是個孩子。接著,，說道：“不過,，木芽，這突然多出來的名額,，老師需要和班里同學解釋一下,，你看可以嗎？”可能是木芽讀了那首詩的緣故,，雷莉覺得沒法把木芽當成普通小孩子,，索性就當成家里比自己小一點的表妹了。

　　木芽知道這個機會已經(jīng)被自己拿到手了,，心里的喜悅染上了發(fā)梢,。雷莉才發(fā)現(xiàn)，笑開了的木芽竟然比邵璇兒還要可愛討喜幾分,，也長得更明艷一些,，自己以前心里還有想過生個邵璇兒那樣的女兒，現(xiàn)在,，似乎木芽也不錯,？

　　木芽并不知道雷莉內心的想法，只知道自己終于抓住了這一世的第一個機會，也是自己苦練四年以來的第一次成果檢驗,，自己不會輸,，也不允許輸。

　　先離開了辦公室的木芽,，腳下都飄了幾分,。如果是木芽自己看到就會發(fā)現(xiàn)，自己此刻倒是多了幾分孩子的童真,，眉眼處溢出的開心,，令路過看見的人，心情都好了幾分,。