高一的時候，每次上地理課班里總是特別亂,，一是因為班里大部分人都是想學(xué)理科的，對文科不太重視,，二是因為地理老師性格比較溫和,，所以上課總有亂說話的,。但我很喜歡這位x老師(畢竟是書里,，出現(xiàn)真名總不大合適),，我覺得我的性格跟他很相似,。他很少單獨(dú)提問某個同學(xué),，即使有也是問那些交頭接耳或者愛接下茬的同學(xué)，因為這幫家伙的臉皮比一般人要厚多了,，像我這樣默默聽課的人,，他是不會為難你的。有時x老師講到某個地方,，有些調(diào)皮的孩子會抓住個話頭接個下茬,，甚至拿他開玩笑，他從不放在心上,，只是一笑了之,，或者一句話懟得那孩子啞口無言，但從不會發(fā)脾氣,，他教我們這一年我從沒見過他發(fā)脾氣,，這種心態(tài)是一般老師比不了的。x老師對我還比較熟悉,，因為這個班里的男生,，除了我都選擇了學(xué)理，只有我選擇了學(xué)文,。雖然我喜歡這位老師,，但是我地理成績并不好，唯一我有點覺得對不起他的地方,，就是我沒學(xué)好地理,，不過他從來沒因為成績不好說過我。他對每個孩子都像朋友一樣,，甚至有幾次在路上碰到我,，在我還沒說出“老師好”之前，他會主動和我招手,，這樣平易近人同樣是一般老師比不了的,。我對x老師印象是最深的，我認(rèn)為如果只用喜歡來表達(dá)我的感覺都不夠,，我對這位老師絕對是發(fā)自內(nèi)心的敬佩,。

　　化學(xué)老師是個東北的老太太，她太愛提問了,，講不了幾句就突然叫起一個學(xué)生回答問題,，甚至還喜歡叫學(xué)生去黑板上寫化學(xué)反應(yīng)方程式,。她的問題你要是答對了還可以，要是答錯了她就會用那種特別輕蔑的語氣對你說：“這咋還(四聲)能不會呢,？講多(二聲)遍了,？坐下吧！”她只考慮那些知識你會不會,，但從來不會考慮你在全班學(xué)生面前被她教訓(xùn)的感受,。我討厭她說話的語氣，總以一種居高臨下的態(tài)度對待學(xué)生,，我覺得她不配做老師,！

　　高二那年開始分科，我選擇了文科,。除了語數(shù)英三門基礎(chǔ)課外，文科考的就是政治,、地理,、歷史。史地政這三科老師都愛提問,，這讓我很頭疼,。政治和歷史老師都是隨機(jī)提問，地理老師(分科之后換人了,，不是x老師)喜歡按學(xué)號點名,，偏偏我是該死的1號，所以經(jīng)常從我開始,，到下次課她忘了點到哪了,，又從頭開始。后來學(xué)號靠前的同學(xué)集體抗議,，她決定按座位來了,，講卷子的時候一人說一道題。我倒是喜歡這種方式,，因為你可以提前準(zhǔn)備,。但是有時候到某個同學(xué)沒答上來，她可能會讓下一個來說,，這就讓人頭疼了,，我討厭不確定的東西，我干任何事都喜歡提前做準(zhǔn)備,，這讓我感到安心,。不過這三個老師雖然愛提問，但即使你答錯了或者答不上來,，也不會數(shù)落你,，所以我并不怎么恨她們,。

　　文科班和理科班教數(shù)學(xué)的雖然都是男老師，但反差很大,，教我們的y老師性格很溫和,，而教理科班的那位老師就比較嚴(yán)厲。那位老師高一時教我們,，他講課時一般嚴(yán)肅,，準(zhǔn)確地說是他那種氣質(zhì)給人一種嚴(yán)肅感覺，不過有時候也會玩笑,，偶爾會蹦出兩句不太標(biāo)準(zhǔn)的英語來,。他的吐字發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，如果單聽他說話,，你可能感覺他當(dāng)過播音員,。要是有學(xué)生犯了什么錯誤，他會打你手板,，當(dāng)然他只打那些調(diào)皮搗蛋的,。他的確是很負(fù)責(zé)的一位老師，但相比于這位老師,，我更喜歡y老師,。他說話慢條斯理，語氣也很平和,。如果你不聽課,，他不會去管你，他也很少提問,，所以只有上數(shù)學(xué)課的時候我才沒有那么不安,。我數(shù)學(xué)成績一直就很差，高中會考第一次都沒過,，因為會考不過,，這就證明你連高中都畢不了業(yè)。我有點慌張了,，所以我開始強(qiáng)迫自己聽課,。原來真是差到極點了，150滿分我最低考過50多分,。我開始聽y老師講課,，我居然真的能聽進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)一些以前完全解不出來的題,，也能試著去解答了,，成績也確實有所提高。我覺得是y老師課堂上那種氛圍能讓我專心聽課,，他提出問題后,，不會叫起某個學(xué)生回答,，而是讓大家共同思考。我很喜歡這種方式,，因為這時我的心思是在問題本身上,，而不是該如何回答這個問題，這樣我才能放松地思考問題,。y老師是唯一一位讓我可以去主動聽課的老師,，我也很敬佩他。

　　最后我要和你介紹的是語文老師,，她可以說是我高中階段最最最最(x1000000)瞧不起的人,。她是一個胸?zé)o點墨的東北老娘們兒，是的,，胸?zé)o點墨,，我覺得這個詞用在她身上再合適不過了。她在上課的時候經(jīng)常會讀錯字,，有些常見的字都會讀錯,，有次她把“綿薄之力”居然念作“錦薄之力”，有的同學(xué)反駁她,，她說：“錯不了，我都讀多(二聲)年了,！能錯嗎,？”后來好幾個同學(xué)都提出反對意見，她就讓大家查字典,，結(jié)果確實是她錯了,。可你知道她說什么嗎,？她說：“啊,，是念綿，大家記住啊,，以后有不確定的字一定要翻字典,，我們看下一個成語?！眞hat,？對自己念錯字的事只字不提，我覺得這人完全不知道害臊,，沒錯,，她就是這樣的人。她應(yīng)該從來都不備課,，因為幾乎每節(jié)課她都能讀錯點什么,。我一度懷疑她的教師資格證是花錢買來的,。身為一個語文老師，語文老師??！語文的底子能這么次！底子次也行,，畢竟她上學(xué)那個年代教育水平還很低,。但是你提前備備課總行吧？但凡你把第二天講的內(nèi)容看一遍,，也不至于講成這樣,。一個教育能力也沒有，工作態(tài)度也不積極的人,，能在學(xué)校待這么久也是奇跡了,。要是別的工作也就算了，她是個老師??！簡直就是誤人子弟，我要不是以前的基礎(chǔ)打得好,，一定會被她毀了的,。好在我沒怎么受她影響，隨她怎么講,，我只按我自己認(rèn)為正確的去考試,，高考的時候滿分150，我考了109分,，在這學(xué)校里就算可以的了,，但是我相信如果沒有她我會考得更好。我瞧不起她,，我尊敬那些德才兼?zhèn)涞娜?，對于她這種無德又無才的人，我瞧不起她,！不,！我他媽的鄙視她！

　　你可能好奇為什么我花了很長的篇幅來寫我的老師們,。因為高中的時候和我相處最多的就是老師和同學(xué),，而上課自然是聽老師說的最多，所以老師是對我影響很深的人,。無論是喜歡的老師還是不喜歡的,，我都會記得他們，如x老師和y老師，我到現(xiàn)在還念他們的好,，而我討厭的老師,，雖然我做學(xué)生的時候沒辦法怎么樣，但多年后我一定會讓她們出現(xiàn)在我的書里,，我就是這樣的人,，憎惡分明，念好也記仇,。