“這地方有年頭了吧,？”

　　鹿鳴打量著墻壁上有些灰黃的痕跡。

　　這地方很明顯就被人用過(guò)很多次了,。但是出乎意外的保存的很好。

　　地上還有練CP R 的仿真模型,，病床和病房的格式都和醫(yī)院里一模一樣。大屏幕還可以播放一些教學(xué)資料,。

　　這地方雖然并不嶄新,，但因?yàn)橹R(shí)的緣故而顯得熠熠生輝。

　　這個(gè)實(shí)訓(xùn)室相對(duì)于學(xué)校的來(lái)說(shuō)更為完全,。

　　那里還有站著的模型,。

　　“這是普遍比較先進(jìn)的機(jī)器人模型。你可以對(duì)他進(jìn)行輸液,，抽血,。它也會(huì)告訴你這個(gè)是否正確,。那邊還有一個(gè)模擬手術(shù)室,。已經(jīng)達(dá)到手術(shù)室的百萬(wàn)級(jí)消毒水準(zhǔn)?！?p>　　“當(dāng)務(wù)之急你要練習(xí)留置針,。就先從這個(gè)仿真認(rèn)手上開(kāi)始吧。以前在學(xué)校里練習(xí)過(guò)嗎,？”

　　看著齊嶼溫和又嚴(yán)肅的眼神,，鹿鳴回想起自己在大學(xué)所上的課程，老師只是一筆帶過(guò)的講過(guò),。并沒(méi)有真正的讓自己實(shí)操過(guò),。

　　留置針是如何使用的來(lái)著？

　　“你把用物準(zhǔn)備好,！你過(guò)來(lái)見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,，想來(lái)已經(jīng)看過(guò)這邊的老師是怎么做的吧？”

　　齊嶼認(rèn)真的詢(xún)問(wèn)道,。

　　鹿鳴當(dāng)然點(diǎn)了點(diǎn)頭,。她在這邊，不少次幫老師,，協(xié)助老師,。

　　首先應(yīng)該把用物準(zhǔn)備好。這又不是考試,。用不著那么激動(dòng),。也不用那么緊張。

　　要準(zhǔn)備哪些用物呢,？操作盤(pán),，臺(tái)盤(pán)車(chē),，洗手液，輸液敷貼,，留置針,，無(wú)菌接頭，生理鹽水……她終于把所有的用物都準(zhǔn)備好了,。

　　“齊老師……我準(zhǔn)備好了,。”

　　“行,，趙鹿鳴同學(xué),，七床下午要做個(gè)冠狀動(dòng)脈造影，你去給他留置一個(gè)留置針吧,?！?p>　　齊嶼斜靠在辦公桌上看著她，一本正經(jīng)的模樣,。

　　真真拿出了醫(yī)生下醫(yī)囑的模樣,。

　　“接到醫(yī)囑，雙人核對(duì),，7床王方,，立即行留置針留置，請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生,，是這樣的嗎,？”

　　齊嶼點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“請(qǐng)老師同我去床旁核對(duì),?！?p>　　鹿鳴鞠躬道。

　　而后仿佛拖著醫(yī)囑單前去病床前,。

　　齊嶼忽然快走幾步歪倒在床旁椅上,。

　　“你好，我是新來(lái)的實(shí)習(xí)護(hù)士趙鹿鳴,。您可以稱(chēng)呼我為鹿鳴,。請(qǐng)告訴我您住在幾床？叫什么名字?”

　　“七床,，王方,。你有什么事？”

　　“是這樣的,，王先生,。讓我核對(duì)一下您的腕帶?！?p>　　鹿鳴彎下腰接住了齊嶼遞過(guò)來(lái)的手,，低頭是他白皙的手腕,，骨節(jié)分明瓷白的手指，清晰粗大的靜脈,。

　　真真好看的一只手啊,。

　　她認(rèn)真的眼盯著齊嶼的手腕，仿佛那里真的有腕帶,。

　　她看了一眼自己的手,。而后輕輕松開(kāi)?！笆沁@樣的,，王先生，剛剛齊醫(yī)生給您下了醫(yī)囑,，下午要行冠狀動(dòng)脈造影手術(shù),，要提前給您留置靜脈留置針。留置靜脈留置針是在您手上的,，一般保持時(shí)間是96h 以?xún)?nèi),，為了便于檢查術(shù)中如有意外突發(fā)情況以及術(shù)前相關(guān)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)液備用的，請(qǐng)問(wèn)您同意嗎,？”

　　齊嶼幾乎在剛剛崩不住臉了,，嬌嬌軟軟的手握著自己的手的時(shí)候,，光滑無(wú)比如同一尾小魚(yú),。

　　“同意?！?p>　　這樣帶著笑容的臉,，他怎能不同意呢?是一張充滿著春光燦爛的笑容的臉啊。

　　“請(qǐng)?jiān)试S我檢查一下您的手背靜脈的情況好嗎,？”

　　鹿鳴還是微笑的說(shuō)話,。

　　齊嶼看著她又伸出了手，蹲下身子握著他的手,，檢查他的手背,。

　　鹿鳴覺(jué)得這真的是一張?jiān)煳镏鞫髻n的手。

　　世界上怎么會(huì)有這樣好看又完美的手,？

　　從前老師說(shuō)過(guò),，好看的人永遠(yuǎn)都是有優(yōu)勢(shì)。比如說(shuō)系解解剖室里收藏的完美的顱骨,，手指骨,。

　　即使死后上百年也能被人珍藏著。

　　當(dāng)然齊嶼不知道鹿鳴的腦洞如此之大,，當(dāng)然,，齊嶼就算知道也會(huì)興奮的贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭,，興奮不已又覺(jué)得骨骼清奇。

　　從前齊嶼對(duì)于系解無(wú)比熱愛(ài)的時(shí)候,，也是全身心都投入在對(duì)于這些骨架的熱愛(ài)當(dāng)中,。

　　“好的，已經(jīng)檢查好了,，請(qǐng)你稍侍休息,，稍等?！?p>　　“好,。”

　　看著鹿鳴轉(zhuǎn)過(guò)身的背影,，齊嶼心里覺(jué)得還可以,。

　　大大方方，十分利索,。

　　“老師,，我剛剛已經(jīng)評(píng)估過(guò)七床王方的情況了，他神志清楚對(duì)答如流,，術(shù)前狀態(tài)良好,，皮膚經(jīng)檢查完好無(wú)破損，潰瘍,，紅腫,，靜脈條件良好，可以進(jìn)行操作,?！?p>　　“可以?！?p>　　齊嶼出聲,。

　　“環(huán)境準(zhǔn)備，環(huán)境寬敞明亮,，三十分鐘內(nèi)無(wú)人打掃,，走動(dòng)，無(wú)塵土飛揚(yáng),?？梢赃M(jìn)行操作?！?p>　　“用物準(zhǔn)備,，已用五百毫克每升有效氯消毒液三擦臺(tái)盤(pán)車(chē)。所有用物均成備用狀態(tài),?！?p>　　“自身準(zhǔn)備完畢,，洗手，先檢查洗手液,，在有效期范圍內(nèi),，瓶身完好，無(wú)破損,，裂痕,，對(duì)光照射無(wú)沉淀，變色,，絮狀物,，瓶口無(wú)霉點(diǎn)，可進(jìn)行使用,。洗手戴口罩,。”

　　“推臺(tái)盤(pán)車(chē)至患者床旁,。再次核對(duì)患者信息,。”

　　“我是剛剛來(lái)過(guò)的護(hù)士鹿鳴,，請(qǐng)告訴我您的床號(hào)和姓名?”

　　“七床,，王方?！?p>　　“現(xiàn)在我要為您進(jìn)行靜脈注射了,。我核對(duì)一下您的腕帶。好的,，你準(zhǔn)備好了嗎,？”

　　“準(zhǔn)備好了,?！?p>　　鹿鳴先將這些用物都拆開(kāi)。無(wú)菌鹽水抽吸準(zhǔn)備好接上無(wú)菌接頭

　　然后進(jìn)行碘消毒,，扎上止血帶之后復(fù)消毒,。再次消毒后進(jìn)行注射。

　　此時(shí)當(dāng)然已經(jīng)不是齊嶼的手了,?？墒撬睦飬s有點(diǎn)慌。腦海中總浮現(xiàn)剛剛看過(guò)的手,。手忍不住有些抖了,。

　　如果扎到真人身上去，人的血管那么脆弱,，怎么承受得起呢,？

　　“不要慌,。”

　　齊嶼抓住了她的手,。

　　“一針回血很好,，現(xiàn)在抽鋼針。然后用食指推過(guò)去,?！?p>　　她原本有些慌張的心神漸漸有所穩(wěn)定。

　　他已經(jīng)離開(kāi)了她的手,，到了這時(shí)候,，她取下了止血帶，而后將輸液敷貼貼在了手背上,。又抽吸回血,，注射生理鹽水，固定,。

　　最后再解釋?zhuān)藢?duì),，處理用物。

　　等一切處理好了之后,，鹿鳴有些懊喪,。終歸是自己不夠熟練還緊張，明明對(duì)著的是模擬人,，可是為什么總會(huì)想到齊醫(yī)生呢,？

　　齊嶼溫和無(wú)比：“你的規(guī)格和原則都還行，就是有點(diǎn)緊張,，其余的問(wèn)題你自己反思一下,，現(xiàn)在你自己在這練習(xí)吧，我去別的樓層看看我的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)做得怎么樣了,?！?p>　　鹿鳴連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。齊嶼走到門(mén)口時(shí),，回頭看了一眼正在埋頭練習(xí)的鹿鳴,。

　　學(xué)習(xí)臨床的第一步入門(mén)，就是學(xué)會(huì)動(dòng)手,，克服內(nèi)心的情緒,。