開始作答鈴聲再次響起后,，考場上依然是那人仰馬翻的模樣。
比起剛才大家奮勇爭先爭奪的那個球的光景,，現(xiàn)在確實(shí)另一番顏色,。
這球在某個時刻靜若處子,，而偏偏又在別的時刻動若脫兔,。
兩隊人都試圖在爭搶的過程中搞明白這個時而發(fā)瘋時而正常的球的真正運(yùn)動原理。
現(xiàn)在雙方小組除了較誰能碰到球的勁外他們更在研究球的運(yùn)作上面下功夫,。
人的認(rèn)知不是直線上升的,，人的認(rèn)知都是螺旋上升的。
在經(jīng)歷多次球發(fā)瘋襲擊考生的事故后,，考生們漸漸明白了這球大致不會像瘋狗一樣對人緊追不舍,。
想要不被球襲擊的最好方法便是不站在球運(yùn)動的正前方。
人畢竟是動物,，趨避厲害本來就是動物的本能,。
在知道這一害處后，人人都對這球能躲則躲能避則避絕不與之產(chǎn)生正面沖突,。
防止被球襲擊的問題解決了,，怎么得分的問題卻依然擺在大家的桌面扔待解決。
經(jīng)歷兩隊負(fù)責(zé)持球的純單體型成員多方認(rèn)證,。
這球僅僅控球再帶向球門并沒有雙方想象得那般簡單,。
拜芝尼并不是因?yàn)橛胁〔欧艞壋智驒?quán)，她可能是因?yàn)槟貌蛔∵@個球才被迫放棄,。
在看到對手組的持球單體型考生因?yàn)榱α坎蛔銖亩鴮?dǎo)致球從他手中溜走甚至差點(diǎn)誤傷組員。
尤加利了然,，看來這小聯(lián)盟承辦方在為難人方面煞費(fèi)苦心,。
遇上如此認(rèn)真考察他們素質(zhì)的承辦方，這真是一個令考生聞?wù)呗錅I的故事,。
一開始尤加利以為這就是控球流氓之間的無底線混戰(zhàn),，現(xiàn)在尤加利改觀。
這哪是流氓之間的戰(zhàn)斗,，這竟然是控球流氓和流氓球之間的比試,。
隨著考試時間流逝，考場雙方你來我往瘋狂拉鋸下他們硬生生誰也沒撈著分,。
按照承辦方勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)來看,，尤加利組此時此刻竟然還有輕微優(yōu)勢。
畢竟對手組被壞球擊倒一人,。
如果他們之間的比分依然雙零持平,，尤加利組便會在完成45min的答題時間后無條件勝出。
這便是拖到最后的茍贏,。
只是尤加利鑒于昨日那晴空霹靂,，他不再敢茍贏。
誰知道接下來的作答時間自己組會折騰出什么幺蛾子,。
他們組已經(jīng)不能繼續(xù)當(dāng)輸家了,，這一仗必須打得漂亮,。
因?yàn)檫@個隱隱不安的心，尤加利在考場上的跑動反而怠惰了,。
就在大家都搶著碰那刻危險又充滿無限可能的球時,，尤加利就注視著搶球的人群。
這顆球到底有什么不一樣的秘密還沒有被他們破解,？
尤加利看著大家一邊搶一邊在球回彈的時候倉惶閃避,，他眼中出現(xiàn)拜芝尼松手后球的一系列表現(xiàn)。
這球不像球,，它像彈弓,。
尤加利剛才就注意到這球離球門越近它回彈的力道則越大，由此可得這球的速度與它離球門的距離成反比例,。
但是尤加利剛才目光測量到,，這球在離球門距離近似值相似的兩點(diǎn)回彈其力量完全不一致。
為什么會這樣,？
就在尤加利深思的時候,，他的對手組突然改變了策略。
人心果然是一樣復(fù)雜的東西,。
在短暫的時間內(nèi),，他們兩隊不僅要思考他們怎么才能讓這該死的球聽話。
他們更加要抓破腦子想怎么贏,。
在球搬不動射不進(jìn)門的情況重如磐石壓在弱勢組的心口,。
怎么辦呢，進(jìn)不了球難道真的要從搶球戰(zhàn)局中化身躲避球投手嗎,？
對方組這樣困惑的想著,，把目光從代表小組進(jìn)行扭曲的得分球爭奪的單體型組員身上移開。
既然他們兩組都沒有分,，那么承辦方宣布的隱形獲勝條例就生效了,。
那一組由于意外出局的隊員數(shù)量多，那組的對手便獲勝,。
對手組因?yàn)榭紤]到這一條,，他們開始把目光放在尤加利組不太活躍一直在觀察全局的尤加利身上。
“射門”的另一種玩法便是——打人出局,。
在局勢變化莫測的考場上,，尤加利的對手組成員神色一變，他們快速的轉(zhuǎn)變了思維,。
尤加利還在關(guān)注球的動向時,，對手組捕獵他們組相對弱勢的成員陰謀已經(jīng)初步成型。
這考題已經(jīng)從“射門”變成“打人”了。
尤加利專注的盯著球,，他覺得自己快要找到思維突破口了,，可是他腦中的想法總是差一點(diǎn)才能呼之欲出。
就差一點(diǎn),！
就在尤加利五官郁悶得擰在一起時,，他視線中有什么東西突然一散開。
就在尤加利注意力分散時,，他聽到自己身邊傳來了不合時宜的打斗聲,。
為了方便自己觀察球與持球者暗中的聯(lián)系，尤加利離戰(zhàn)場第一線有一段距離但是也僅僅是有距離,。
在他的方位,，他可以把前線的情況盡收眼底，他耳邊傳來的打斗聲不是前線搶球發(fā)生的口角,。
為什么對手組會在搶球外花費(fèi)精力與自己組周旋,？
尤加利轉(zhuǎn)頭，尼基特比他嗅覺靈敏一些,，他開始聯(lián)系組內(nèi)的精神型方便組內(nèi)信息傳輸,。
“他們要攻擊我們的組員來扭轉(zhuǎn)劣勢，大家不要落單,！”
尤加利看對手組有預(yù)謀的撲向自己隊的隊友,，尼基特在緊急回防后他們組才對對手的意圖后知后覺。
后翼奇兵
尤加利看著組內(nèi)的人被對手的突襲給吸引住注意力,，他剛想加入但是下意識停下腳步,。
大家都涌向的方向，自己就要小心,。
尤加利相信痛恨吃虧的尼基特不會讓對方的偷襲得逞的。
而且就算退一萬步來看,，對方即使淘汰了他們組兩人,，只要他們組射進(jìn)了一個球這場比賽還是他們贏。
畢竟“射門”比賽輸贏第一參考入門球數(shù),，第二才是參考兩隊出局人數(shù),。
尤加利強(qiáng)迫自己專注于思考搶球前線的球的奧妙。
“幫我聯(lián)系拜芝尼和曼,，我知道怎么射門了,。”
場上戰(zhàn)局四面開花,，尤加利果斷把目光盯向拜芝尼,。
果然這場考試成是拜芝尼，敗也是拜芝尼。
拜芝尼的“跳蚤舞步”在得分上有著舉足輕重的地位,。
尤加利在與組內(nèi)緊急聯(lián)絡(luò)后,，他接通了自己和拜芝尼曼的頻道。