望著車水馬龍的都市,，李響陷入沉思,。

　　他可以教給孩子知識,，可以帶他們開闊眼界,，但絕對不能直接給他們購置衣服鞋帽等，不能讓孩子以為貧困就該拿來主義,。

　　鄭宇升聯(lián)系到的省師大附小在全省也是數(shù)一數(shù)二的小學(xué),，生源自然也是全市最優(yōu)質(zhì)的。

　　學(xué)校不僅硬件設(shè)施齊備,，更加注重學(xué)生們的素質(zhì)教育,，在教學(xué)主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體教室時，同學(xué)們都被頂級的現(xiàn)代化教學(xué)所震撼,。

　　每個學(xué)生面前都是一部觸屏多媒體機,，老師在上面出一道作業(yè)題，下面的同學(xué)就可以進行答題,，誰對誰錯一目了然,，還有計時,、準確率排名等。

　　第二個參觀的課堂正是要聯(lián)誼的班級,，正是不大不小的四年級,，而接下來的兩節(jié)課是社會實踐課，就是聯(lián)誼時間,。

　　教室內(nèi)的桌椅為八人一桌圍坐式,，一共十張桌子，每一桌都空出四把椅子留給青山小學(xué)的孩子,。

　　青山小學(xué)的孩子們在座位上坐好,，與清一色英式西裝毛背心襯衫校服的孩子們形成鮮明的對比。

　　雙方分別做過學(xué)校的介紹后,，又各出一名學(xué)生代表進行簡短的演講,，隨后就是自由交流的時間。

　　開始還略顯拘謹?shù)膶W(xué)生,，很快就在友好的氣氛下放松,，有人一起畫畫，有人一起做手工,，還有一起讀書,、玩青山小學(xué)孩子們帶來的玩具的。

　　熟悉之后,，教室里的聲音也漸漸變大,。只要不用上課，對省師大附小的孩子們來講就是最幸福的事,，此時他們對青山小學(xué)學(xué)生講述自己下午兩點半就放學(xué)的作息時間羨慕不已,。

　　本以為自己的學(xué)生能顯現(xiàn)出一定優(yōu)越感的教導(dǎo)主任有點疑惑，沒想到這波他眼里“未來的精英”,，竟然被一群鄉(xiāng)村孩子帶跑偏,，一個個都露出羨慕的神色。

　　“真的,？你們老師還組織你們一起上山采蘑菇,？！”

　　“學(xué)校里還能種菜,？吹牛,，我才不信！”

　　“你們真的會舉行釣魚比賽,？快給我講講……”

　　與四年級一班的班主任在耳邊耳語片刻,，班主任離開。

　　明明是自己的主場,，怎么可以讓一群山里的孩子給帶跑偏,？精英們,，你們現(xiàn)在還意識不到學(xué)習(xí)文化課的重要性，光想著玩哪能考上大學(xué)??！

　　不一會兒，學(xué)校高薪聘請的米國外教來到教室,。

　　高個子的金發(fā)男人站到講臺上,，對著下面一眾小屁孩開口：“OK.Everyone show me good!”

　　唰唰唰，省師大附小的孩子瞬間都把雙手放在膝蓋上,，腰板挺值地坐好。

　　青山村小學(xué)的孩子們遲疑下,，也學(xué)著他們坐好,。

　　“Good job！Now let’s begin our class.”外教開始簡單組織課堂紀律后,，就打開多媒體設(shè)備,，用英語陳述“今天我們上一節(jié)和農(nóng)場有關(guān)的課程，希望大家積極配合,?！?p>　　這節(jié)特別的課程得到省師大附小孩子的強烈響應(yīng)。

　　在教室外面旁觀的教學(xué)主任謙虛地對李響說：“李校長,，英文教學(xué)是我們的辦學(xué)特色,，希望您別介意?！?p>　　李響清了清嗓子：“咳咳,，不介意不介意，這正好也是我們的特色,?！?p>　　教學(xué)主任瞧一眼鄉(xiāng)土氣息濃重的李響意味深長地笑了笑。

　　然而,，這一課不僅讓附小的孩子們學(xué)到許多跟農(nóng)場有關(guān)的知識,，也讓教學(xué)主任大跌眼鏡。

　　讓他意想不到的是,，外教每次提出一個問題,，最先舉手并用流利地英語回答的，總是青山村小學(xué)的學(xué)生,。

　　一團團迷霧在教學(xué)主任的心頭縈繞,，兩只腳極不自在地蹭著光亮的地面。

　　李響站在教學(xué)主任身后用十分照顧他情緒的語調(diào)解釋：“呃……我們課下時間多,，能用英語交流都盡量用英語,，而且我們的孩子比較熟悉農(nóng)場生活,。”

　　外教老師也非常開心地結(jié)束這一節(jié)別開生面的課,，他還從沒見過一個像于小雪那樣瘦瘦小小的女孩可以把擠牛奶的動作表演的那么到位,。

　　孩子們互送禮物，留下聯(lián)系方式后依依不舍地道別,。

　　附小的一群孩子圍著班主任問：“司老師,，他們都來我們學(xué)校參觀了，咱們也得去他們學(xué)校參觀才行??！”

　　“老師你說過要禮尚往來……”

　　“司老師，你快同意啊,，要不我讓我爸給咱們學(xué)校下紅頭文件……”

　　“司老師,，我家能大巴車……”

　　人精，李響覺得這是兩個學(xué)校孩子的最大區(qū)別,。

　　而這一趟下來,，讓李響對營地教育項目的內(nèi)容和體系也更加明了。

　　現(xiàn)代化教室的孩子們,，并不是非常享受這樣的教育,，他們更渴望能走到大自然中，去體驗生活原本的模樣,。

　　李響要打造的營地教育,，不僅要鍛煉孩子們的自理能力，更重要的意義在于團結(jié)協(xié)作,、自己動手動腦,，在成人的輔助下，可以進行野外生存活動,。

　　學(xué)生組隊這功夫,，李響與外教約翰聊起來，為對方的疑惑一一解答,，并問對方是否有組織孩子去國外交流,，以及引進國外小學(xué)生來青山村交流的資源。

　　教學(xué)主任在旁邊聽得一清二楚,。作為全省最好小學(xué)的教學(xué)主任,，卻沒能顯示出學(xué)校的優(yōu)越性讓他非常煩躁，此時他終于稍微松口氣,。

　　“李校長,，”教學(xué)主任忽然插嘴：“您可能誤解了。這樣的資源我們肯定有,，而且每年都有組織孩子進行這種活動,，約翰老師也是我們的主要聯(lián)絡(luò)人,。但是，這資源即便我給您,，恐怕您也用不了,。”

　　“為什么,？”李響不解,。

　　“因為這筆費用需要學(xué)生家庭承擔(dān)，簡單說,，一個孩子游學(xué)的費用最少也要三萬軟妹幣,，當然，我說的是最少,?！?p>　　教學(xué)主任表現(xiàn)的非常誠懇和求是，眉眼間都是對李響的擔(dān)憂,。

　　李響聳了聳肩：“這不是問題啊,?？赡苁俏覜]說明白,，青山村小學(xué)的孩子都是大青山度假村職工的孩子，這部分費用是集團承擔(dān),，春曉集團是非常重視教育的,。”

　　教學(xué)主任也無從考證這話的真假,，但是對此他已經(jīng)無話可說,，只好不自在地點點頭：“啊，那你們接著聊,，不打擾你們了,。”

　　離開前,，李響跟約翰已經(jīng)達成一致,，并正式邀請教學(xué)主任帶領(lǐng)四年一班的孩子來青山村小學(xué)交流。

　　主任含糊其詞：“啊,，我們的孩子都很忙,，每天都有許多課程要上，編程,、擊劍,、合唱……”

　　“集團會把這次聯(lián)誼活動的照片放到網(wǎng)上進行宣傳，這對您可是……”

　　“咳咳,，古話說的好,，來而不往非禮也,，我們附小必然會響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，具體時間我們商量后通知您,?！?p>　　一切都這么愉快地敲定了。

　　……

　　忙活完學(xué)校這邊,，李響又把精力放在各個工程的支出項和各個子公司的配置上,。

　　鄭宇升每天要么在辦公室，要么在工地,，就連員工都下班后,，他還在辦公室看各種報表和計劃，常常連口熱乎飯都來不及吃,。

　　這期間,，蔣鳳嬌作為財務(wù)主管，也經(jīng)常加班到深夜,，鄭宇升加班時的飯菜,，常常都是蔣鳳嬌“順便”訂的。