上課鈴響過二十五分鐘,,教室中間三排那一片,,就只剩下了AJ一個(gè)人,。
不緊不慢地轉(zhuǎn)著筆,,好整以暇靠在椅背上聽我講課。
目光來來回回,,掃了幾圈,,最終還是安放在AJ身上。
雖然在我的educational philosophy里,,一堂課有超過三分之一的學(xué)生能聽懂就是失敗的,。
但要是只有考評的老師能跟上我的思路,未免也太失敗了,。
當(dāng)然……
我的教學(xué)評...
上課鈴響過二十五分鐘,,教室中間三排那一片,,就只剩下了AJ一個(gè)人,。
不緊不慢地轉(zhuǎn)著筆,,好整以暇靠在椅背上聽我講課。
目光來來回回,,掃了幾圈,,最終還是安放在AJ身上。
雖然在我的educational philosophy里,,一堂課有超過三分之一的學(xué)生能聽懂就是失敗的,。
但要是只有考評的老師能跟上我的思路,未免也太失敗了,。
當(dāng)然……
我的教學(xué)評...