新學(xué)期開學(xué)已近一個月,。

　　最近我覺得自己的狀況不太對。這一個月來我的成績明顯不如以往,。我開始擔(dān)心,，是否在文理兩科之間做錯了選擇？

　　之前也說過,，當(dāng)初選文理時,，我確實沒有多加考慮。只因為自己之前不偏科,，加上選理科以后有更多專業(yè)可選,，便匆匆做了決定。

　　但是,，我自初中以來，最喜歡和最擅長的學(xué)科都是政史地生,，而非數(shù)理化,。這樣看，我還是選文科更有優(yōu)勢,。

　　其實當(dāng)初分科時也不是沒想過這點,，但那時我文理科之間的差距似乎并沒有體現(xiàn)出來,，我也就沒太在意這回事。如今我在理科班,，成績明顯不如往日,，我便開始有些擔(dān)心和后悔了。

　　經(jīng)過和父母的一番討論以后,，這天晚上,，我決定趁此時文理分科沒多久轉(zhuǎn)到文科班去。

　　既然決定了那就立刻付諸行動,。第二天上午的課間,，我來到本棟教學(xué)樓二樓的年級組辦公室，走到正伏案的唐主任的辦公桌邊,。

　　照舊是先鞠一躬,，同時來一聲“老師好”。然后,，開門見山：“老師,，我有件事情……”

　　“什么事情？”他突然轉(zhuǎn)過身來,，打斷了我的話,，語氣還有點沖。

　　“呃——”我一時沒反應(yīng)過來,。

　　這時他又突然開口：“是你想轉(zhuǎn)文科班的事情吧,？你爸爸剛給我打了電話。你想轉(zhuǎn)文科班,？”出乎意料地,，語速很快，而且,，是責(zé)備的口吻,。

　　“是……”面對這馬上要開始教訓(xùn)人的架勢，我不免有些緊張,，但還是努力鎮(zhèn)定下來,。

　　“你過來，坐下,，我們來好好談?wù)勥@件事——坐下,！”

　　我小心翼翼地坐下，內(nèi)心大呼不好,。這根本不是要“好好”地談的節(jié)奏,，來之前雖然已經(jīng)想到唐主任不會簡單地同意，但也沒料到他會這樣生氣——這哪里還有之前那個溫柔和藹，總是笑瞇瞇的唐主任的樣子,！今日怕是兇多吉少了,。

　　“你說，你為什么想轉(zhuǎn)文科,？”他質(zhì)問我,。

　　“因為我之前沒有考慮清楚……現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我還是更適合學(xué)文科……”我低聲回答著，同時也敘述了一些自己作出如此判斷的理由,。

　　唐主任沒說話,，只是一直盯著我，擺出嚴肅的面孔聽著,。我不由得被盯得心里有些發(fā)毛,。

　　這時，上課鈴聲響了,，這一節(jié)是英語課,。唐主任教數(shù)學(xué)?？雌饋硭乱还?jié)沒課,，但是我得回去上課啊。

　　我正想下次再找個時間談,，但唐主任看起來沒有一點要放我走的意思,。他雙唇緊抿，眼睛直直地瞪著我,，犀利的眼神像是要看進我心里去,。

　　“這才過了多久，你就知道你不適合學(xué)理科適合學(xué)文科,？一時成績不好,，就想著轉(zhuǎn)科，不要給自己的不努力找借口,！”

　　他突然開口訓(xùn)我,，我被嚇得不敢再說話。原本還想著為自己辯解幾句,，順便看看是否還有商量的余地,，如今我只求不要被罵的太慘就好了。

　　“你想轉(zhuǎn)文科,？想轉(zhuǎn)到六班去,？我告訴你，不可能,！別說轉(zhuǎn)到A班,，你就是去C班,，他們都不會要你！”

　　他狠狠地放出這幾句話,，一下子就斷了我的念想。

　　其實我不是不知道,，他這話說得太過了,。轉(zhuǎn)班這事也不是他一個人說了算的。若我堅持要轉(zhuǎn),，就算不能進文科A班,，以我的水平，B班也還是能進的,。

　　但是在這種緊張的情況下,，我根本無法再想這些。原本唐主任的責(zé)罵就已經(jīng)讓我無所適從,，再聽他突然說一句“連C班都不會要你”,，我內(nèi)心的防線瞬間便被擊潰了。不管他說的是否完全是真的,，至少他是堅決反對我轉(zhuǎn)文科的不是嗎,？

　　此刻我的腦海中只有一個想法：“看來，我想轉(zhuǎn)文科的事情是沒有希望的了,?！彼查g，失望和委屈的浪潮席卷而來,，包圍了我,。我一時沒忍住，一滴眼淚從腮邊滑過,。

　　雖然流出了眼淚,，但我并沒有——也不會——哭出聲，甚至連表情都沒有變,。我只是像一座雕塑般靜靜地坐著,。

　　在大庭廣眾下哭對我來說是極為丟臉的，我決不允許自己在公共場合如此失態(tài),，將自己的脆弱盡數(shù)暴露,。

　　所以，我只是出汗一般流了幾滴眼淚,，也沒去擦它們,，就這樣靜靜地繼續(xù)聽他講。

　　唐主任看我這樣,，也就放緩了口氣,，不再責(zé)罵,，而是開始勸解我。

　　他先是從學(xué)理科的好處講起,，比如什么文理專業(yè)數(shù)目三比七啦,，學(xué)理科工作范圍廣啦，再拿學(xué)文科的壞處與之對比,，像什么競爭更激烈啦,，文綜題目不好做，考運對成績影響太大高考容易失誤啦,。然后又分別舉了好些個現(xiàn)實的例子來佐證他的這些說法,，噼里啪啦講了一大通。

　　最后還說：“要是那些C層班的學(xué)生,，誰會跟他們講那么多,？我是知道你優(yōu)秀才和你講這些，你可是我們年級的種子選手啊,，今后就不要想什么轉(zhuǎn)文科的事了,，好好努力吧?！?p>　　真不愧是年級主任,，看來平時果然沒少教育人。一大通話下來,，亮觀點,，舉例子，擺事實,，講道理,，最后還不忘安撫一下被教育者的情緒。雖然明顯是在故意褒揚理科而貶低文科,，但考慮當(dāng)時的情形,，這一通有氣勢的“演講”也可謂是行云流水，嚴絲合縫了,。精彩,，精彩。

　　我雖然佩服他教育人的本事,，但是畢竟剛被訓(xùn)過一頓,，事情又落空，難免還是心情低落,。

　　這時,，下課鈴聲響起。唐主任竟在這給我講了一節(jié)課,。此時已經(jīng)放學(xué),，班主任便放我走了,。我站起身，鞠躬說道：“謝謝老師,，真不好意思,，耽誤您這么多時間?！敝蟊阕叱隽宿k公室,。

　　走出辦公室，我站在走廊上深呼吸平復(fù)了一下心情,。

　　今天真是讓人意想不到。雖然我并不認同唐主任說的學(xué)理科比學(xué)文科好,，但是人家話都說到這份上了,，我也不好再提什么轉(zhuǎn)科的事了。

　　也罷,，就像他說的,，學(xué)都學(xué)了，就好好把理科學(xué)下去吧,，再努力一段時間說不定就更好了吧,。我只能如此自我安慰了。

　　換上若無其事的表情,，我轉(zhuǎn)身向三樓高一七班的教室走去,。