至于李夫子,，一只手摸著胡子,，瞇著眼睛，很是受用,。

　　他第一次見(jiàn)這孩子,，便是知道，這孩子手中有乾坤，做不得徒弟又如何，師徒如何,，不是師徒又如何？

　　這孩子,，需識(shí)字,，識(shí)大字,。三試過(guò)后,，李伯仲更是篤定，一定要自己親自教他,，這孩子可以將文字說(shuō)出于心,，能將十字作骨，生血肉,，賦予魂,，這才是真正的文鍛魂！認(rèn)得詞匯少又如何,，當(dāng)返璞歸真,。

　　一連七日，天岐作為李伯仲的伴讀書(shū)童,，一刻也不得閑,，名為伴讀，實(shí)則伴字在先,，第一日,，便是磨了一整日的墨，手酸的不行。

　　李伯仲每日都要去田間教些孩子認(rèn)字,，留天岐在身邊磨墨,，按照李伯仲的話講，提筆,，墨的濃淡非常重要,，要相宜，墨多了,，還沒(méi)有落筆墨便滴了下來(lái),，落了筆滲透了紙張過(guò)猶不及，墨淡了,，一筆未過(guò),，墨已干，濃淡總得相宜才行,。

　　硯臺(tái)看似平淡無(wú)奇,，與那河中青石一般無(wú)異，甚至還殘留著河中青石的紋路,，下墨速度極其緩慢,，一塊墨天岐要墨上好久才能下墨，才能研細(xì)以便發(fā)墨,。

　　起初的墨中還存留未研細(xì)的粗粒,，李伯仲只是笑天岐粗心大意，宋繇時(shí)不時(shí)來(lái)瞧看,，每次都是幾乎破口大罵,，卻是咬文嚼字，看著臉紅脖子粗,，罵起人來(lái)一個(gè)臟字不帶,，天岐反正也是似懂非懂，也是隨他去了,，反正自己不氣,，就當(dāng)有人給自己背書(shū)了。

　　漸漸地,，發(fā)出的墨如油,，在硯中似有光澤，隨筆旋轉(zhuǎn)流暢,，每次費(fèi)近作畫(huà)便是要天岐前去為他研磨,，口中贊賞不斷，偏偏要他交給自己門(mén)下學(xué)徒研磨的方法,，哪有什么方法,，天岐被纏的心煩,，隨意說(shuō)道：“左三圈，右三圈”,。

　　費(fèi)近回去之后,，真是要求學(xué)徒按照此方法日日訓(xùn)練，不得偷懶,。

　　下墨講求快慢,，發(fā)墨講求粗細(xì)，但往往下墨快的發(fā)墨粗,，發(fā)墨好的下墨慢,，所以，一塊上好的硯臺(tái)可是起了不小的作用,，磨刀不誤砍柴工不光用作武,，也用作文。

　　李伯仲的字似乎和宋繇的字有相同之處,，又生出些許不同,，字躍然紙上，好似只是普普通通的字,，連那田間的孩童都是能臨摹上幾筆,。

　　其中一個(gè)王姓小子筆下若游龍，買(mǎi)不起筆墨宣紙便用樹(shù)枝在地上,，田間練習(xí),，每日每夜風(fēng)雨不停，雷打不動(dòng),。李伯仲都稱他天賦異稟,，他日成就斷然不在宋繇之下。

　　“大哥哥,，這,，太貴重了，我怎么好收,。”王姓小子眼睛都快掉到天岐手中的文房四寶中了,。

　　“先生說(shuō)你有天分,，你便是更要好好利用你的天分，這些東西在哥哥這遠(yuǎn)不如在你手中,，在你手中這墨才勻,，這叫術(shù)業(yè)有專攻”。

　　這一句術(shù)業(yè)有專攻一出,，那王姓小子只覺(jué)得耳旁轟鳴,，頭一昏，差點(diǎn)暈了過(guò)去，幸的李伯仲在身后拖住他的脊梁,，報(bào)以春風(fēng)和煦,，王姓小子則是一臉茫然，晃了一下,，便接過(guò)四寶樂(lè)呵呵的手下,，抱在懷中，小心翼翼,。

　　天岐也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這種事,，他只是將那日早間聽(tīng)得王松誦讀的重復(fù)一遍，便發(fā)生了如此之事,。

　　見(jiàn)天岐深感愧疚,，李伯仲拍了拍他的肩膀，說(shuō)道：“磨墨罷”,。

　　天岐聞言低頭轉(zhuǎn)起硯臺(tái),，浮動(dòng)的心竟平靜許多，閉上眼來(lái),，腦中浮現(xiàn)幾日來(lái)誦讀的詩(shī)文,，展開(kāi)一幅恢弘的畫(huà)卷。

　　李伯仲緩緩開(kāi)口道“今日可有什么收獲,？”

　　天岐知道,，李先生問(wèn)的是今日的早讀，每日早讀天岐都會(huì)貼在墻上傾聽(tīng),，通俗講就是爬墻跟,，每日準(zhǔn)時(shí)，天岐彎著身子怕學(xué)堂中的人瞧見(jiàn)給王夫子添上麻煩,，便常常蹲到雙腳發(fā)麻,，起身之時(shí)頭冒金星，天旋地轉(zhuǎn),，不過(guò)通常跺兩腳也就沒(méi)事了,。

　　學(xué)堂中的人可就百思不得其解，夫子每次看到窗邊多了一個(gè)長(zhǎng)條狀的影子,，夫子的聲音似乎便大了些,。

　　遇到風(fēng)雨便講：“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”,，聲音隱隱蓋過(guò)雷鳴,，所有人無(wú)論無(wú)內(nèi)無(wú)外皆置身此景。

　　頭頂是漏雨的草房,，腳下是積水的泥濘,，所有東西漂浮在水上,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜難眠，遂起身長(zhǎng)嘯：“風(fēng)雨不動(dòng)安如山,！”

　　在這電閃雷鳴,，屋漏偏逢連夜雨中，吾輩之心當(dāng)如那房屋安穩(wěn)如泰山壓頂,，處變不驚,。

　　“來(lái)啊，以雨揮灑作點(diǎn)墨,，開(kāi)窗,！”王松一聲令下，眾生皆起立,，迎風(fēng)雨,，挽起袖管，雨中作詩(shī),。

　　墨被雨水沖刷便以雨水作墨,，紙張被雨水浸透，便以手邊萬(wàn)物寄托,，刻在心間,，以口吟誦，此為誦讀,！

　　風(fēng)吹暴雨席卷全身,，未留下一絲干處，正如此句,，天岐心潮澎湃,，迎著風(fēng)雨雙手作劍指揮灑之間，與風(fēng)雨同哮,，電閃雷鳴祝我詩(shī)成,，電閃雷鳴，為我吟誦,！

　　天岐回過(guò)心神,，眼中卻只有硯臺(tái)爾爾，淡然一笑道：“雨”,。

　　李伯仲哈哈笑道“雨好,，自天來(lái)，自地去,，沖刷，干凈,，干凈好啊”

　　李伯仲看著天岐,，若有所思,。這孩子的戾氣雖然被壓了下來(lái)，但從剛才表現(xiàn)看,，固然不能平穩(wěn)的壓制住這股戾氣,，這孩子，想必吃了不少苦,，糟了不少罪吧,。若非種在心底的善，這孩子恐怕,。,。。

　　李伯仲嘆了口氣,，恩師恩師,，這人當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)恩字，李伯仲并不知道洪立,，心中已對(duì)他高看,，不知其人，未聞其名,，卻已觀其心,。

　　想到此處，李伯仲來(lái)了興致,，卷起流云袖,，思索片刻，以墨筆點(diǎn)墨,，揮灑白萱,，一氣呵成，筆走龍蛇,，渾然天成,。

　　對(duì)天岐說(shuō)道：“孩子，念念”

　　天岐偏著頭手不停,，嘴道出：“不孝有三,，無(wú)后為大”。

　　見(jiàn)天岐言語(yǔ)之間沒(méi)有絲毫停滯,，十分順暢,，甚至還有一絲暖意流淌心頭，李伯仲點(diǎn)了點(diǎn)頭,，果真如他所想,。

　　不孝之人，或心存邪念,，見(jiàn)他所傾入學(xué)風(fēng)的這八字便是會(huì)頭暈?zāi)垦?，更有甚者七竅流血,，如鯁在喉，一字都吐不出來(lái),，這天岐竟然如此輕松的說(shuō)出,，并且在他心中留下一絲暖流，這就說(shuō)明,，這句話雖然他自己未必知其意,，卻已得其髓，悟其意,。

　　“你可知這是何意,？”

　　天岐答道：“不孝的行為有多種，以沒(méi)有后代為最大,?！?p>　　天岐記得這乃是第一次“旁聽(tīng)”王松時(shí)，王松所講,，也是每一年王松第一課必講的尊師重道,。

　　李伯仲放下手中墨筆，袖袍一揮,，墨跡盡干涸,，天岐仔細(xì)端詳，忽覺(jué)得有些不對(duì),，似乎字無(wú)后二個(gè)字淡了些,。

　　李伯仲雙唇輕啟：“不錯(cuò)，無(wú)后,，是為不傳宗接代,，使得一脈相承盡斷，不過(guò)你可曾聽(tīng)過(guò)一日為師終身為父,。詩(shī)詞分首,，分卷，卻無(wú)厚此薄彼一說(shuō),，便是融會(huì)貫通,。師為父，尊師,，也是贍養(yǎng)父,，那你說(shuō)無(wú)后便只是指代后代一說(shuō)么？”

　　李伯仲看著沉思的天岐,，眉頭時(shí)而緊蹙,，時(shí)而舒展，放眼望去，眼睛已經(jīng)不在僅僅盯著“無(wú)后”二字,，而是轉(zhuǎn)頭看向了“不孝”,。

　　李伯仲心中暗嘆：“孺子可教”,。

　　繼續(xù)說(shuō)道：“實(shí)則不然,，老夫以為，無(wú)后不單單指沒(méi)有后代,，而是不進(jìn)行贍養(yǎng)后代的責(zé)任,，沒(méi)有做到后代應(yīng)盡的責(zé)任，是為,，無(wú)后,，是為，不孝”,。