韓休看著掌心的種子出神，十歲的孩子在一日之內(nèi)經(jīng)歷了極大的悲傷,，又得知了費(fèi)好些心力才勉強(qiáng)能理解的真相,，現(xiàn)在心緒反而格外平靜，不如說是疲憊更多填充了身體,。

　　韓始在一旁好奇地問：“怎么測(cè),？”

　　“脈絡(luò)種子，是龍脈的伴生品,?！表n天釀伸出手掌，掌心上方閃爍出瑩瑩點(diǎn)點(diǎn)的金光,，流轉(zhuǎn)間勾勒出一株花的形狀,，開花結(jié)果后化作一顆金色種子懸浮在手心，其形狀看來與韓休二人手中的脈絡(luò)種子別無二致,。

　　“就像我演示的這樣,，脈絡(luò)種子是由龍脈凝結(jié)而成，有很多用處,，其中最基本的就是存儲(chǔ)具象化的龍脈之力,。”

　　韓始顯然早已在書上了解過,，躍躍欲試地問：“那,，爹，這一顆種子有多少龍脈之力??？”

　　眼看韓休的眼睛中騰然升起好奇，不復(fù)先前沉悶,，韓天釀?lì)H為得意的說：“我這一顆種子,，可以創(chuàng)造萬頃森林?！?p>　　韓休兩人聞言驚得合不上下顎,，手中的種子頓時(shí)仿佛有千斤重。

　　雖然一直都知道父親能當(dāng)學(xué)院副院長自然有很強(qiáng)的實(shí)力,，但是具體有多強(qiáng),，孩子的心里沒有多清晰的概念,，如今得知兩顆經(jīng)他之手生成的種子等價(jià)于兩片森林,，這才大概了解了父親實(shí)力何等強(qiáng)悍,。

　　龍脈之力可創(chuàng)造萬物，花草樹木,、山川河流,。但卻不是什么人都能完成創(chuàng)造。

　　脈絡(luò)之中大把大把平凡之人終其一生也只能借助龍脈施些外力,，例如將一株樹苗催生成參天大樹,，樹苗是原本就有的，大樹是樹苗長成的,，人做的部分只是讓樹苗更快地成長,。

　　只有少許天賦和修習(xí)并具之人，才能學(xué)會(huì)怎么通過龍脈之力進(jìn)行創(chuàng)造,。

　　創(chuàng)造說來簡單,，做起來卻萬分困難，首當(dāng)其沖就是要將虛無縹緲的龍脈之力具象化,，無數(shù)人敗倒在這道門檻之外,，再也無法精進(jìn)修習(xí)?？梢哉f,，具象化的能力，是一個(gè)實(shí)力的分水嶺,。

　　具象化之后,，更有無數(shù)難關(guān)需要修習(xí)，方能學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，縱使學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,，可創(chuàng)造之物亦跟天賦相關(guān)，掌握更多的龍脈之力,，則能創(chuàng)造更多的東西,。

　　眼前的種子可以創(chuàng)造出萬頃森林，這個(gè)認(rèn)知跳出了二人的想象,，以無比強(qiáng)悍的震懾敲碎兩個(gè)小孩子心中眼中的邊界,，初次窺探到脈絡(luò)中上層的世界。

　　“那,，怎么測(cè)試,？”韓休迫不及待問道。

　　“說來簡單,，卻也困難無比,。休兒,，你需得做好準(zhǔn)備?！表n天釀溫柔又堅(jiān)毅,，“脈絡(luò)種子中純凈的龍脈之力可以用來修習(xí)，而修習(xí)一路沒有捷徑可言,。既然測(cè)試池的結(jié)果到底如何定論我們都不知道,，那么，只要你能感知并操縱龍脈之力,，就足以說明你定然具有某種甚至某幾種龍脈無人可知的屬性,。”

　　韓休錯(cuò)愕,，他本以為有類似測(cè)試池那樣立竿見影的方法,，卻不曾想到父親的提議竟然是繞過屬性，直接練習(xí)操縱無屬性的龍脈之力,。

　　隱藏在各處的龍脈從來都是多重屬性糅雜在一起,，所以脈絡(luò)在修習(xí)龍脈之力前都會(huì)測(cè)試屬性，從而分班教導(dǎo),，如何從野生龍脈中提取與自己屬性相同的部分,，變成自己的力量。而脈絡(luò)種子的好處在于,，其中存儲(chǔ)的龍脈之力都是沒有屬性的力量,，若是有屬性之人可以將其變成對(duì)應(yīng)的屬性，但,，沒有屬性也可以修煉,。

　　韓休想了想，父親說的對(duì),，世上鑒定屬性的方法只有測(cè)試池一種,，現(xiàn)在測(cè)試池不得而知，只能依靠最簡單也最直接的方法了,，他眼波流轉(zhuǎn),，神情中的堅(jiān)定和韓天釀?lì)H有幾分相似，點(diǎn)頭：“好,，爹你盡管說,，只要能成為脈絡(luò)的一員，干什么我都愿意,?！?p>　　韓始的小手重重拍在韓休肩膀上，鄭重道：“我陪你一起,！”

　　韓天釀滿意地大笑：“不愧是我韓天釀的兒子,！雖然無論什么屬性,，學(xué)院內(nèi)初入門的修習(xí)都相差無幾，但我的要求跟學(xué)院不同,，我要你們讓脈絡(luò)種子開花,。這個(gè)過程可能要花上數(shù)月數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年，但是你們兩個(gè)一定要堅(jiān)持下去,。開花后,，脈絡(luò)的門才正式向你們打開?！?p>　　看著面前兩個(gè)兒子臉上的激動(dòng)，韓天釀回想起過去為了讓脈絡(luò)種子開花而苦修的日子,，以及那個(gè)曾經(jīng)站在自己身邊激勵(lì)自己的嚴(yán)師,，臉上一片柔和。

　　再回神時(shí),，才想起一個(gè)重要的事情沒說,，他捏了捏耳垂，語氣有點(diǎn)為難：“休兒,，雖然學(xué)院宣稱你無屬性,，理論上你也不必再繼續(xù)去了。但是,，你得繼續(xù)去學(xué)院上學(xué),，學(xué)些龍脈的基礎(chǔ)知識(shí)，以及如何感受龍脈,、如何試著操作龍脈等,。”

　　韓始聽了立馬跳腳：“為什么,！爹你教我們不就行了嗎,！學(xué)院里那些人要是再看到韓休，肯定會(huì)嘲笑他的,！尤其是那個(gè)云扇,！”

　　韓休聽了也是苦笑，眼巴巴地望著爹,，期待著自己能不必面對(duì)那些煩人的齷齪,。

　　韓天釀無奈的搖搖頭：“我知道這很難，但是學(xué)院對(duì)這些東西的教導(dǎo)比我要清楚得多,。而且,，雖然我現(xiàn)在是副院長，但同時(shí)也是講師,，每日能單獨(dú)教導(dǎo)你們的時(shí)間必然比不上學(xué)院,?！?p>　　韓休咬牙，試著想象了一下云扇在面前冷嘲熱諷的樣子,，艱難地吞了口口水,，道：“那好，我去學(xué)院,?！?p>　　韓始憤憤不平，皺著眉頭道：“別怕,，要是有人欺負(fù)你,，我和你一起打回去?！?p>　　韓天釀面色更苦：“小小年紀(jì)不要在學(xué)院違紀(jì)打架,。不過，韓始,，你不能跟休兒一起上學(xué)了,。”

　　韓始瞪大眼睛,，下意識(shí)抓緊韓休的胳膊,，不可置信地大喊：“為什么！”