生活只要有了目標(biāo),，有了源動力，動作就會迅速快捷起來，423寢室的七個人迅速洗漱完畢,，浩浩蕩蕩直奔校內(nèi)“南京路”—勤奮路的迎新志愿點而去,。

　　七人的氣勢四溢,，走出了千軍萬馬的感覺,，斗志昂揚，精氣神十足,，仿佛是等待著此屆新生隨時檢閱一樣,。

　　“阿鳥，來,，這是你的早餐,！”他們一行剛到迎新點，單萫絮就拿著一份熱騰騰的早餐給阿鳥遞過來,。

　　老白原以為自己夠早的,，沒想到還有比他們勤快的小鳥兒。

　　他看著絮絮遞給阿鳥早餐,，有些吃味的說道：“絮絮,，我的有沒,，我也想吃,！”

　　“沒有！”單萫絮回答很干脆,，“要吃自己買去,！”

　　“哪能啊,！”老白急了,，“阿鳥說人人有份！你這不能區(qū)別對待??！”

　　阿鳥此時聽了老白的話，有些尷尬,，看著單萫絮手里的早餐,，接也不是,，不接也不是，最終還是,，在她瞪眼即將發(fā)怒的情況下,，半紅著臉，當(dāng)著老白他們,，不好意思的接過來,。

　　叉子他們“嘿嘿”笑了起來。

　　“你就知道對阿鳥好,，”老白不依不饒,，“你看某人還傻不拉幾的不解風(fēng)情，你要是這樣對我,，我早就貼過來了,！”

　　單萫絮聽了老白的話，有些羞怒：“我樂意,，咋地,！你呀，還是圓潤的團(tuán)成一團(tuán),，溫柔的離開好了,！”

　　老白有些不解，扭頭問秀才：“啥意思,？”

　　“她讓你滾,！”秀才說道。

　　“哈哈哈,！”“噗,！”“哎喲，我不行了,！”叉子他們大笑起來,。

　　當(dāng)著這么多人的面，老白也羞惱起來,，正想破口吐詞,，小梅子趕緊過來打圓場了。

　　“好了,，好了,，絮絮也是給你開玩笑呢，”她手里拎著早餐,，“早餐管夠,，每人一份，都有，都有,，不夠再給一份,！”

　　老白他們一一從小梅子手里接過早餐，大口大口的吃了起來,。

　　“先說好啊,，免費早餐吃過了，今天干活別給我禿嚕了,，你們那點小心思我都知道,，前提是先干好活，再打小九九,，否則后面我都給你們禿嚕黃了,！”

　　小梅子的話，還是很有威懾力的,，老白第一個表態(tài)：“必須的,，必須的，干不好,，你找我,，我來監(jiān)督他們！”

　　“切,！”賀赫對他鄙視的豎個中指,。

　　“喲！”一個清脆的聲音從老白他們身后傳來,，“你們423今天挺齊整的嘛,，太陽打西邊出來了啊,！”

　　老白他們順著聲音回頭一看,，原來是童姥！

　　立馬放下嘴里早餐,，蹲著吃的叉子,、廢人、阿鳥,，趕緊站立起來,，其他幾個也都拿著早餐站好,，齊聲喊道：“童姥,，早上好！”

　　“好好好,！好什么好,！給你們說過多少次了，叫我童老師，師,，師,，師，那個師字別給我忘記了,！童老,，童老，都被你們給喊老了,！”童姥指著他們糾正道,，“你看，”她指著自己光滑的眼角說道,，“每被你們喊一次,，我的眼角紋就增加百分之一！”,。

　　童彤也就比賀赫他們大了兩歲,，剛剛本科畢業(yè)，然后通過“3+2”輔導(dǎo)員計劃留校,，放在賀赫他們?nèi)巳豪?，似乎比他們看上去還小。

　　同學(xué)們金庸武俠看得多了,，于是男生大多喊她“童姥”,，也有喊“童導(dǎo)”，女生喊“童姐”,。

　　童彤也知道大家喊她“童姥”,，剛開始還有些小抵觸、情緒,，后來發(fā)現(xiàn)大家就是覺得好玩,，沒有什么壞心思，就任由大家喊開了,。

　　“哪有,，哪有，童姥貌美天仙,，今年二十,，明年十八，永遠(yuǎn)年輕,，怎么會有眼角紋呢,！”賀赫連忙回應(yīng)道，“您可是我們心中的女神呢,！叉子你們說是不是,？”

　　“是是是,！”“必須的！”“一定的,！”

　　“童姥,，您看，您在我們心中地位,，如那五星紅旗一樣,，永遠(yuǎn)高揚！”賀赫笑嘻嘻的說道,。

　　“你少給貧,！你們幾個，今天好好干活,，收起小心思,！”得了，看來423集體出動,，真是司馬昭之心——路人皆知了,。

　　“今天把活干好了，本大姐屆時有賞,！”童彤說道,，“干不好，也有賞,！”

　　“喳,！”賀赫他們整齊劃一打了個喏。

　　“賞啥,？”老白冷不丁的過來問.

　　童彤握緊右拳,，朝他比劃道：“糖炒栗子啊，要不要,！”

　　“哈哈哈,！”他們又笑了起來，賀赫最是大聲,。

　　“咦,！”一個男聲傳來。

　　“誰呀,！”童彤頭也未轉(zhuǎn),，直接說道，“別亂攀親戚,！”

　　“是秦老師,，”賀赫小聲說道。

　　童彤立即轉(zhuǎn)過身,，一看,，可不是嘛，有點不好意思了,，正要張口,。

　　秦奮搶先開口道：“你們這好熱鬧，賀赫在笑什么呀,，那么開心,！”

　　“哦，童姥給我們布置任務(wù),、講笑話呢,！”賀赫貧道。

　　“去去去,，趕緊吃飯去,，吃完飯早點干活！”童姥朝賀赫他們揮揮手道,。

　　不是童彤故意板著臉,，而是這些個小屁孩，太難管了,，給三分顏色,，就能開染坊！

　　“秦老師,，早呀,，”童彤對秦奮說道，“您親自來檢查工作??！”

　　“我就走走，看看還有什么紕漏沒有,，”秦奮說道,，“這是應(yīng)該的，哪能稱得上親自??！領(lǐng)導(dǎo)視察那才叫親自！”

　　“我這叫本職工作,，”秦奮說道,，“本職工作不能叫親自，比如說,，你不能在食堂見了就領(lǐng)導(dǎo)說,，‘領(lǐng)導(dǎo)，您親自來吃飯啊’,，在廁所見了領(lǐng)導(dǎo)就說,，‘領(lǐng)導(dǎo)您親自上廁所啊’,，如果出差，碰巧與領(lǐng)導(dǎo)一個房間,，你還與他打招呼說‘領(lǐng)導(dǎo),，您親自睡覺啊’！”

　　童彤聽了秦奮的話,，也不禁莞爾,，“好好，學(xué)長,，算我說得不對,！今年迎新，你們安排的挺好,，挺細(xì)致,，挺到位的呀！”她岔開了話題,。

　　這個才是撓到秦奮心底的癢處,，迎新工作有很重要的一塊是他負(fù)責(zé)執(zhí)行的嘛。

　　“你看,，今年迎新還有響亮的主題：信心,、放心、暖心,、走心,，以‘四心’做好迎新工作，”童彤在秦奮面前豎起了大拇指,，“你們這個提煉,、主張得好！”

　　“這不是我的功勞,，都是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)得好,！”秦奮說道，“關(guān)于今年的迎新,，在放假前管大局,，管書記專門組織大家開了一個務(wù)虛會?！?p>　　秦奮向童彤講述了迎新主題產(chǎn)生的過程,。

　　“務(wù)虛會上，管書記給我們講,，他說知識一般有兩個產(chǎn)生方式,，一個是演繹法，一個是歸納法,。演繹就是基于現(xiàn)有的,，不斷的推理,、猜想乃至想象等，然后形成理論,，歸納法是對現(xiàn)有事實或以往經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上,，提煉與總結(jié)，上升理論層面,?！?p>　　“他說道,，現(xiàn)實生活中,，這兩種方法不是割裂開的，而時常融為一體的,，可以互為促進(jìn),、交替使用的。結(jié)合這次迎新,，我們首先要想清楚幾個點,，然后再確定我們的主題是什么?！?p>　　“首先,，我們要明白學(xué)生需要的是什么，他們內(nèi)心的想法是什么,，他們的期待是什么,；其次是家長的想法，再次才是我們做這件事的目的,?！?p>　　“嗯，領(lǐng)導(dǎo)這個考慮的透徹,，說到點子上了,，”童彤說道。

　　“管書記說,，學(xué)生為何要選擇我們這所學(xué)校,？還不是對我們有信心，那么這個信心從何而來,？僅僅是外面的排名,？還是社會聲望？不僅僅是這些,，我們要做一些動作,、一些安排，讓他們一進(jìn)校,，就能感覺到這座大學(xué),，不僅有‘大樓之大,，更有大師之大’，讓他們感覺成才有信心,！”

　　看到童彤聽得認(rèn)真,，秦奮也有了興致，繼續(xù)轉(zhuǎn)述道,，“而家長呢,，家長與學(xué)生的想法又不一樣了，他們想的是學(xué)習(xí)有學(xué)校管著呢,，他們關(guān)心的,，無非是學(xué)生是否吃好、住好,、玩好,，那么我們就要在這三方面下功夫了，食堂如何做,？有沒有他們家鄉(xiāng)菜,，是否符合學(xué)生胃口，菜價貴不貴,？住宿這方面,，宿舍管理如何，宿舍條件如何,，硬件不能升級的,，軟件服務(wù)是否可以升級？玩的方面,，學(xué)生的第二課堂我們?nèi)绾卧O(shè)計,，如何安排，有哪些方面可以培養(yǎng),、鍛煉,、展示學(xué)生才能的平臺？這些做好,，就能讓家長能放心,。”

　　“他還說,，我們還要想一想,，為何要開展盛大的迎新活動，那就是要把迎新做成新生教育的超級大課堂,，這就需要各個學(xué)院,、職能部處齊心協(xié)力，把迎新做到暖心和走心?！?p>　　“還是領(lǐng)導(dǎo)站得高,，”童彤說道，“被管書記一說,，這年年的迎新活動,，還真有些不一樣了，我自己也不覺得是一件煩心事了,，做得好了,，反而很有成就感！”

　　“是呀,，經(jīng)過管書記這一啟發(fā),，大家思路就開闊了，”秦奮說道,，“于是就定下了此次迎新的主題：信心,、放心,、暖心,、走心。用一句話來講,，就是以‘四心’扎實做好迎新工作,。”

　　“嗯,，聽起來挺接地氣的,，”童彤說道。

　　“其實管書記是在教我們一個做事的邏輯思路,，”秦奮說道,，“他最初的引導(dǎo)和分析，是讓我們明白‘為什么’迎新,，定下的主題叫做‘是什么’迎新,，接下來就是‘如何做’層面了，也就是把主題如何演繹出來,，如何迎新,，再接著就是‘組織保障’，也就是人財物如何支撐,，最后則是‘成效如何’,，即學(xué)生有哪些收獲，滿意不滿意,。管書記說,，學(xué)生的滿意度才是檢驗我們工作成效的第一標(biāo)準(zhǔn)?！?p>　　“這個標(biāo)準(zhǔn)其實蠻高的,，”童彤說道,，“做到讓學(xué)生滿意其實很難的，每個學(xué)生的要求和訴求是不一樣的,?！?p>　　“雖然要求高，但是讓我們工作有了目標(biāo)方向啊,，不再一頭霧水,，或是東一榔頭、西一榔頭的了”秦奮說道,，“這樣做事也有體系感了,！”

　　他繼續(xù)說道：“根據(jù)讓學(xué)生成才有信心，學(xué)校所以做了一個院士展示墻,、教學(xué)名師展示墻,、國家、高官獲獎?wù)故緣?、精品課程展示墻以及杰出校友和學(xué)生就業(yè)分布展示墻,，通過這些，就是讓學(xué)生對自己成才有信心,！”

　　“我看到你們做的了,，”童彤說道，“你還別說,，看了之后,，我自己都很有自豪感，在滬東大學(xué)那么多年,，還是第一次有此直觀的,、立體的、全局的了解到我們學(xué)校的成果呢,！”

　　“我做的過程中也是感受很深,，也多虧各個部門幫忙，大家一起才做好,，”對于這個,，秦奮也是很自豪，“根據(jù)讓家長能放心,，專門安排學(xué)生社團(tuán)活動展示,，學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽活動展示等；推出56道民族特色菜,，十大特色菜,，讓各個民族，各個地方，都能吃到符合自己胃口的飯菜,；安排學(xué)生家長參觀實驗室,、教研室、學(xué)生活動室,?！?p>　　“結(jié)合暖心和走心，我們開展綠色通道,，安排勤工助學(xué),，讓困難學(xué)生入學(xué)即就業(yè)等，各個學(xué)院設(shè)計一些特色迎新項目,，讓從學(xué)生到魔都,，再到學(xué)校，直到報到完畢,，每一個環(huán)節(jié),、每一個細(xì)節(jié)，整個報到流程都作了設(shè)計與安排,，通過細(xì)節(jié),，讓學(xué)生及家長感到暖心和讓我們的教育從而走心?！?p>　　“受教了,，領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)想的就是不一樣,，”童彤向秦奮比劃一個大拇指，然后說道,，“你這一說啊,，也讓我思維大開闊，跟著學(xué)習(xí)了一下,，感覺目前做的事情,，更有立體感和方向感了！對我以后工作呀,，也是很好的啟發(fā),！”

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