晚一鈴響,，一班里就沒(méi)剩下多少人了。

　　“這個(gè)空根據(jù)上下文語(yǔ)境應(yīng)該填關(guān)聯(lián)詞,，范圍就縮小了……下一個(gè)空很明顯是程度副詞,，好幾個(gè)人亂加后綴,，知道是什么詞,，找到了詞根,，亂加前后綴,，好幾個(gè)人都是這樣,，你們可是培優(yōu)班,，怎么能犯這種錯(cuò)誤,！好了，下一題……”

　　把最近堆積的幾張卷子全部講完了,，根本就不是按照正常的速度來(lái)講題的,，但是這個(gè)速度林尋表示很喜歡，雖然,，她并不喜歡這個(gè)老師,，她覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)人會(huì)喜歡總是把自己兒子掛在嘴邊，而且說(shuō)跟她兒子相比在座的各位都是垃圾的老師吧,。

　　隔壁就是數(shù)學(xué)培優(yōu)班,，隔著一堵墻都能夠聽(tīng)到隔壁在罵人，隱隱約約還能夠聽(tīng)到陸吟的名字,。

　　“好了,，卷子我們?nèi)慷贾v完了。把書(shū)拿出來(lái),，上一節(jié)講到的是……”老師拿出了《新概念英語(yǔ)》進(jìn)行下一輪的學(xué)習(xí),。

　　林尋匆匆收起卷子，打開(kāi)了書(shū)本,，認(rèn)命地開(kāi)始記筆記，雖然都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)一遍了,，但是上課的時(shí)候老師還是增加了不少知識(shí)點(diǎn),，教室里除了老師的講課聲音，就沒(méi)剩下什么聲音了,。她看到邊上的葉星在書(shū)本下墊了一張草稿紙,，上面寫(xiě)了不少字，只不過(guò)字太小,，她根本看不清寫(xiě)了什么,。

　　偷窺別人的隱私可不是一件好事，她移開(kāi)了視線,。

　　然后,，林尋就收到了來(lái)自葉星的小紙條：你覺(jué)不覺(jué)得這個(gè)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣讓人產(chǎn)生厭惡感？

　　這話簡(jiǎn)直說(shuō)到她的心坎兒里去了,，她非常認(rèn)真地對(duì)她點(diǎn)頭,，要不是因?yàn)楝F(xiàn)在還在上課，她真的很想好好跟葉星討論一下這個(gè)話題,。

　　下課鈴一響,，大家都紛紛開(kāi)始收拾東西打算回班了。

　　“剛剛發(fā)的卷子明天晚一前交上來(lái),，各班課代表都提醒一下,?！?p>　　林尋和葉星并排出了教室，上了將近兩小時(shí)的課,，感覺(jué)頭都要炸了,，早知道這個(gè)培優(yōu)班那么累，就不來(lái)了,，還可以多一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備接下來(lái)的考試,。

　　“這個(gè)老師是九班的英語(yǔ)老師，她兒子之前考上了Q大,，所以她才那么驕傲,。”

　　“那還真是難怪了,?！绷謱@了口氣。

　　葉星小聲說(shuō)：“得了吧,，都已經(jīng)成為輝煌的歷史了,，有必要一直翻出來(lái)嗎，難道說(shuō)是因?yàn)楝F(xiàn)在都不值得一提了,？”

　　“……”一時(shí)無(wú)語(yǔ)凝噎,。

　　葉星揉了揉太陽(yáng)穴，顯然沒(méi)有打算在這個(gè)話題上進(jìn)行下去：“我是服了,，這些老師都把我們當(dāng)成超人一樣,，一個(gè)個(gè)都以為我們只要做那一科的作業(yè)就夠了?！?p>　　林尋一挑眉：“歷史的不多啊,。”

　　“是啊是啊,，我覺(jué)得歷史還挺友好的,。”葉星忍不住點(diǎn)頭,。

　　“什么歷史挺友好的,？”溫新陽(yáng)從邊上路過(guò)，陸吟就走在他邊上,。

　　“作業(yè)不多啊,。”

　　“歷史還不多,？,！我那里都堆了三張卷子了?！睖匦玛?yáng)都快要跳起來(lái)了,。

　　“你又不寫(xiě)歷史作業(yè),。”林尋立刻拆穿他,。

　　溫新陽(yáng)不好意思地?fù)项^：“那也挺多的啊,。”

　　“林尋,，你英語(yǔ)卷子能不能借我看看,？”陸吟突然開(kāi)口。