楊琦的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。

　　高三之后,，他的數(shù)學(xué)幾乎沒有下過(guò)一百四,。

　　這一次他也很快地做完了隨堂小測(cè)。

　　——不過(guò)沒云丘那么快,。

　　徐海平檢查完云丘的隨堂小測(cè)之后，便走到了楊琦的身邊,。

　　不一會(huì)兒,，徐海平放下楊琦的隨堂小測(cè)，看著楊琦那一副胸有成竹的樣子,，笑瞇瞇道：

　　“錯(cuò)一個(gè)?！?p>　　“哎,？”

　　楊琦有些詫異。

　　立馬拿起了隨堂小測(cè)又檢查了一遍,。

　　第一遍,，沒有發(fā)現(xiàn),。

　　他有些抓耳撓腮,。

　　不可能吧,？

　　沒有錯(cuò)啊……

　　這時(shí)候徐海平已經(jīng)走到別的同學(xué)身邊去了。

　　楊琦朝徐海平望去,，見徐海平正在檢查其他同學(xué)的隨堂小測(cè),。

　　如果徐海平還在楊琦身邊,，他就干脆直接問(wèn)一下徐海平算了。

　　不過(guò)這會(huì)兒徐海平已經(jīng)沒有在楊琦身邊了,。

　　楊琦抓耳撓腮了一會(huì)兒,，又檢查了一遍，還是不知道自己錯(cuò)在哪里,。

　　于是,，楊琦干脆把隨堂測(cè)驗(yàn)扔一邊,，繼續(xù)做他的作業(yè),，等著徐海平來(lái)講。

　　徐海平在教室里轉(zhuǎn)了一圈之后,，一節(jié)課已經(jīng)只剩下十五分鐘,。

　　徐海平站到講臺(tái)上，說(shuō)：

　　“好了,，同學(xué)們,，先停一下筆,。

　　我剛剛看了一下,，除了最后兩道題,，大家都應(yīng)該已經(jīng)做得差不多了吧？”

　　同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下齊聲說(shuō)：

　　“是——”

　　徐海平從講臺(tái)上拿起一根粉筆,，面對(duì)著黑板道：

　　“這節(jié)課剩下的十五分鐘,，就來(lái)講一下前面八道題。

　　我來(lái)寫一下答案,?！?p>　　答案寫完之后，徐海平問(wèn)：

　　“哪道題有問(wèn)題,，舉手提出來(lái),。”

　　臺(tái)下有不少同學(xué)紛紛道：

　　“第二題——”

　　徐海平便在第二題的答案上打個(gè)勾,，道：

　　“好,，第二題?！?p>　　“第五題——”

　　徐海平又給第五題答案打勾：

　　“嗯,，第五題?！?p>　　“第七題——”

　　“OK,，第七題。還有嗎,？”

　　同學(xué)們稀稀落落道：

　　“沒有了——”

　　“有——”

　　說(shuō)“有”的人數(shù)較少,，聲音較小。

　　于是徐海平道：

　　“沒有了是吧,？

　　沒有了我們就先來(lái)講這三道題,。”

　　說(shuō)著,，徐海平在第五題的答案上敲了幾下,，痛心疾首道：

　　“同學(xué)們啊,！

　　我本來(lái)以為,，第五題只是有點(diǎn)兒難度！

　　細(xì)心一點(diǎn)的同學(xué),，做出來(lái)是完全不成問(wèn)題的,。

　　結(jié)果，你們呢,？

　　你們答案是多少,？”

　　一邊說(shuō)著，徐海平在黑板上面寫出一個(gè)答案,，道：

　　“二的N次方,，是吧,？

　　楊琦同學(xué)，你的答案是二的N次方,，對(duì)吧,？”

　　楊琦站起來(lái)，道：

　　“對(duì)啊,?！?p>　　楊琦回答完之后，講臺(tái)下還有另外一些同學(xué)的也附和道：

　　“沒有錯(cuò),，就是二的N次方啊……”

　　徐海平?jīng)]有理他們,，對(duì)楊琦道：

　　“楊琦同學(xué)，你是怎么做的,，跟大家講一下你的思路,。”

　　楊琦便道：

　　“由已知求出數(shù)列的通式為等比數(shù)列,。

　　再直接套用公式,，就能求出Sn了?！?p>　　徐海平點(diǎn)頭，道：

　　“不錯(cuò),。

　　你們答案是二的N次方的同學(xué),，也是楊琦同學(xué)這樣做的嗎？”

　　臺(tái)下的同學(xué)道：

　　“是——”

　　徐海平?jīng)]有多說(shuō),，而是將云丘叫了起來(lái)：

　　“云丘同學(xué),，說(shuō)說(shuō)這道題你是怎么做的?！?p>　　云丘站起來(lái)道：

　　“等比數(shù)列通式求出來(lái)之后,，還要驗(yàn)證。

　　一般我們碰到的,，求出來(lái)的通式都是符合的,。

　　但是有少部分，第一項(xiàng)不符合等比數(shù)列的通式,。

　　那么這樣的數(shù)列就不是等比數(shù)列,，而是分段數(shù)列。

　　剛好第五題的數(shù)列,，是一個(gè)分段數(shù)列,。

　　所以，答案應(yīng)該是二的N減一次方加三,?！?p>　　同學(xué)們訝異了一聲,，紛紛道：

　　“原來(lái)是這樣啊,！”

　　楊琦也恍然大悟地“哦”了一聲,，道：

　　“我知道了。

　　誰(shuí)會(huì)想到這東西公比都求出來(lái)了,，結(jié)果是個(gè)分段數(shù)列啊,。”

　　徐海平示意楊琦坐下,，道：

　　“不要找借口,，你沒做出來(lái)就是沒做出來(lái)。

　　你這次不記住,，下一次也還是一樣做不出來(lái),。”

　　班上的同學(xué)哄堂大笑,。

　　楊琦撇了撇嘴,，也沒太當(dāng)回事兒的坐下。

　　楊琦這人平時(shí)比較臭屁,，雖然數(shù)學(xué)成績(jī)是很好,。

　　但這人，一是有點(diǎn)懶,，二是有點(diǎn)粗心,，三是容易翹尾巴。

　　這兩年,，在數(shù)學(xué)這一科目上,，多虧了徐海平一直壓著他。

　　但凡楊琦出現(xiàn)什么失誤,，哪怕就是個(gè)小數(shù)點(diǎn)忘記點(diǎn)了,。

　　徐海平也能把楊琦說(shuō)成是根本不會(huì)做這道題。

　　并且,，上課的時(shí)候,，徐海平還經(jīng)常讓楊琦起來(lái)回答問(wèn)題。

　　他讓楊琦回答的,，還都是些有一定難度的問(wèn)題,。

　　一道題里面有好幾個(gè)陷阱的那種。

　　正適合楊琦這種性子有些飄的學(xué)生來(lái)做,，挫挫其銳氣,。

　　讓楊琦坐下來(lái)之后，徐海平又道：

　　“提前做完的同學(xué),，我都檢查了一遍,，只有云丘同學(xué)一個(gè)人,，十道題全部做對(duì)了。

　　云丘同學(xué),，剩下的兩道題,，你來(lái)講一下思路?！?p>　　——挫楊琦同學(xué)銳氣的第二招：

　　找一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生出來(lái),，讓楊琦這小子知道，人外有人,，天外有天,。

　　以此提醒他：

　　在你因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的成就，就驕傲得尾巴都翹上天時(shí),，比你更加優(yōu)秀的同學(xué),，依舊在低調(diào)的做著習(xí)題鞏固自己。

　　此外還有一點(diǎn)是：

　　楊琦總覺得他比尋常人要聰明一些,。

　　——當(dāng)然,，楊琦也確實(shí)是徐海平過(guò)去教的那么多學(xué)生當(dāng)中，排得上號(hào)的聰明的學(xué)生,。

　　但徐海平認(rèn)同是一回事,。

　　楊琦看到自己數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，還覺得自己特別聰明,，不把下降的數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)一回事兒,，就又是另一回事了……

　　而班上，大部分的人,，楊琦都覺得他是比他們要聰明的。

　　比自己蠢的人,，就算是數(shù)學(xué)成績(jī)暫時(shí)比他高,，楊琦也沒什么想法。

　　唯有一個(gè)人,，是特別能刺激到楊琦的,。

　　——那便是云丘。

　　畢竟高一云丘數(shù)學(xué)考滿分的時(shí)候,，楊琦還在一百一,、一百二那地兒徘徊呢！

　　徐海平一直都以為,，楊琦介意云丘的應(yīng)該是這一點(diǎn),。

　　卻不知，背地里,，至少在楊琦的心里,，他和云丘的恩怨,，深著吶！

　　首先,，便是當(dāng)年十校聯(lián)考,。

　　楊琦本來(lái)是不至于只考一百一十幾分的。

　　但是,，當(dāng)初楊琦拿到數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候,，一看這題目，就知道這一次的數(shù)學(xué)試卷挺難的,。

　　楊琦從小就是那種十分聰明的孩子,。

　　所以，從小到大,，他就不怕試卷難,。

　　當(dāng)初一見到這算得上有些難度的數(shù)學(xué)試卷。

　　楊琦便知道,，這一次考試,，他們班上的數(shù)學(xué)絕對(duì)出不了高分！

　　——除了他,！

　　楊琦聰明的頭腦,，結(jié)合著他驕傲、粗心,、容易飄的性格,，最后人家成功地考到了一百一十幾分……

　　而云丘，卻考了滿分,。

　　楊琦好氣,！

　　并且，更讓楊琦生氣的是：

　　他從小就是被周圍人夸著長(zhǎng)大的,。

　　卻因?yàn)樗分谓荛_玩笑……不過(guò)是開玩笑啊……就只是開玩笑?。〗Y(jié)果就被云丘罵了個(gè)狗血噴頭,！

　　當(dāng)時(shí)若不是念及他男子漢的身份,，他都要忍不住朝云丘尖叫，蹲下去哭鼻子了……