關(guān)子心注意著黃聰?shù)纳袂?，見他認(rèn)真鄭重,，顯然有心想要了解,，解釋說：

　　“你現(xiàn)在十五歲,，這個(gè)年齡段的同齡人都在學(xué)校上學(xué),，所以你的有規(guī)律的生活作息就是跟同齡人一樣,，也就是你上學(xué)時(shí)候的作息,?！?p>　　黃聰?shù)拖骂^,，好一會(huì)兒抬起頭，選擇了1,。

　　關(guān)子心露出了欣慰的微笑,。

　　這份問卷不是隨便設(shè)計(jì)的，是她根據(jù)古峻峰的建議花了兩天時(shí)間設(shè)計(jì)出來的,。

　　每一個(gè)問題都考慮到黃聰現(xiàn)在的情緒和心理狀態(tài),，有的問題可以寫在問卷上，有的問題不能寫,，避免引起黃聰?shù)牡钟|,，必須通過引導(dǎo)引出來。

　　黃聰一年多沒有去學(xué)校了,，要他自愿重返學(xué)校,，是最難解決，也是必須要解決的問題,。

　　一年多的時(shí)間里,，黃聰按照自己的喜好安排生活作息，過得悠哉游哉,。

　　要他打破這個(gè)舒適圈,，重新回學(xué)校過苦學(xué)生的生活，方法絕對(duì)不能簡(jiǎn)單,，粗暴,，草率。

　　關(guān)子心記錄了黃聰剛才的問題和答案之后,，繼續(xù)念問卷：

　　“第三題,，你想改變的現(xiàn)狀中，包括改善你和父母的關(guān)系嗎,？1：包括,。2：不包括,。”

　　黃聰看著問卷沒有說話,，也沒用動(dòng)手指,。

　　關(guān)子心停了幾秒，再問一遍：“第三題,，你想改變的現(xiàn)狀中,，包括改善你和父母的關(guān)系嗎？1：包括,。2：不包括,。黃聰，你選哪個(gè)答案,？”

　　黃聰依舊低頭不語,。

　　關(guān)子心拿開問卷，春風(fēng)拂柳般柔聲說：“黃聰,，你有什么想法可以跟我說,?！?p>　　黃聰眼神游移,，好一會(huì)兒低聲說：“他們不理解我?！?p>　　“不理解你什么,？”關(guān)子心輕聲追問。

　　她跟進(jìn)了黃聰兩個(gè)月,，這一刻,，黃聰要向她敞開心扉說心里話，她小心翼翼,，又熱切等待,。

　　只有讓黃聰說出心里話才能找到問題的癥結(jié)，才能想辦法解決問題,。

　　“我和同學(xué)打架是有原因的,。他們不問清楚就罵我，訓(xùn)我,。我很生氣,。”黃聰委屈地嘟囔,。

　　關(guān)子心點(diǎn)頭：“原來是這樣,。黃聰，我現(xiàn)在愿意聽你解釋,，你愿意說給我聽嗎,？”

　　黃聰點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　大概是距離事發(fā)過了很長一段時(shí)間，小少年的敘述很平靜,，沒有憤怒,，沒有委屈。

　　導(dǎo)致小少年宅家一年多的事情起源,，是幾個(gè)同班同學(xué)對(duì)游戲戰(zhàn)隊(duì)中誰最厲害的爭(zhēng)執(zhí),。

　　一開始是愉快的分享粉絲對(duì)偶像的崇拜心情，而后漸漸的,，少年氣盛,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，開始比較偶像誰更厲害,。

　　不相上下的爭(zhēng)辯中,，某個(gè)同學(xué)的言語粗魯了一些，某個(gè)同學(xué)的手推了誰一把,，于是事情演變成了你追我趕的打架,，不出所料被老師叫到辦公室去。

　　其結(jié)果自然免不了被老師一通批評(píng),，被同學(xué)互相指責(zé),，最后是家長被叫到學(xué)校批評(píng)了一通。

　　黃聰被媽媽接回家之后,，被等在家里的父親又“說”了一頓,。

　　黃聰用一個(gè)“說”字帶過了與父母之間發(fā)生的事情，神情依舊如開始講述時(shí)冷靜,。

　　關(guān)子心聽黃聰說完,，把之前益可期給他們拿的飲料往黃聰面前推了推：“說累了吧，先喝點(diǎn)飲料,?！?p>　　黃聰拿過飲料杯咕嘟咕嘟一口氣喝掉了半杯。

　　等黃聰放下杯子,，關(guān)子心平和地問：“如果你的父母象我剛才那樣傾聽你說,，你覺得可以嗎？”