咳咳,！

　　發(fā)現(xiàn)了塔絲娜對(duì)自己的好奇之舉，陳法拉右手尷尬地摸了摸后腦勺,，臉上的笑容,，頗為僵硬。話說自己開心的笑容,，難道很不正經(jīng),，很難理解嗎,？

　　怪不得有人說，小孩子都是好奇寶寶,，這話還是蠻有道理的嘛,！

　　嗯，看樣子是時(shí)候檢查作業(yè)了,。陳法拉微笑著放下水杯,，走到了塔絲娜身旁一看，果然紙上寫滿了一排‘人’字,，字跡看起來還相當(dāng)工整,。

　　本來陳法拉還想挑挑骨頭，看有沒有字跡混亂,、扭曲之處,，享受一下當(dāng)老師的教導(dǎo)之權(quán)，可惜失敗了,。

　　塔絲娜的字跡,，工整得不像是第一次練習(xí)寫字的人。

　　這要是在正規(guī)的課堂上,，就憑這端正的字體,，都可以上講臺(tái)桌當(dāng)眾表揚(yáng)了！

　　陳法拉食指輕輕地刮著下巴,，總覺得有點(diǎn)不科學(xué)啊,，可是擺在面前的事實(shí)，也無法推翻啊,。塔絲娜這作業(yè),，就在自己的眼皮底下完成的，絕沒有代筆的嫌疑,。

　　難道是初級(jí)催眠的原因,？還是說塔絲娜有著學(xué)霸的資質(zhì)？

　　算了,，無論是什么原因,，重點(diǎn)是能體現(xiàn)我的家教效果，就是好事,。

　　“塔絲娜,，你表現(xiàn)得非常棒，接下來,，我們學(xué)習(xí)下一個(gè)字‘個(gè)’,。”

　　“是,，老師,！”塔絲娜眼眸里有著一絲喜悅,。

　　按部就班地進(jìn)行著，學(xué)習(xí)的前期,，最重要的就是要夯（hāng）實(shí)基礎(chǔ),。在識(shí)字方面，就是四個(gè)步驟,，聽,，說，讀,，寫,，然后循環(huán)往復(fù)，畢竟小孩子的認(rèn)知能力,，沒成年人那么高,。

　　陳法拉每教授一個(gè)新的字，就會(huì)重復(fù)這四個(gè)步驟,，而塔絲娜則乖巧地照做,，乖順得超乎想象。

　　再次體現(xiàn)出了初級(jí)催眠的驚人威力,。

　　就沖著這個(gè),，陳法拉覺得要是實(shí)在沒辦法，咱棄武從文,，混口飯吃,，還是不成問題的。

　　然而陳法拉不知道的是,，初級(jí)催眠能力是主導(dǎo)精神的,，催眠之后，被催眠對(duì)象的精神因?yàn)檫^于集中,，消耗呈直線下降,，會(huì)變得容易疲憊、發(fā)困,。

　　在約莫兩個(gè)小時(shí)之后,，塔絲娜剛剛寫完第十個(gè)字‘我’的時(shí)候，就撲通一聲,，困得趴在了桌子上,，當(dāng)場(chǎng)昏睡過去了。

　　“塔絲娜,？塔絲娜,？”陳法拉驚慌地推了推塔絲娜的肩膀，可是塔絲娜毫無反應(yīng),。

　　麻煩大了,，難道這是初級(jí)催眠導(dǎo)致的后果？

　　陳法拉仔細(xì)一想,，似乎也只能是這么一個(gè)原因,。要說塔絲娜有病，加列大叔故意送來碰瓷的,，那打死他都不相信,，他家這么窮，碰瓷沒有意義??！

　　“房管？請(qǐng)問初級(jí)催眠的副作用是什么,？”陳法拉連忙在腦海中詢問道,。他對(duì)塔絲娜做了什么，他自己心中有數(shù),。

　　房管當(dāng)即說道：“宿主擁有該技能,，有權(quán)限提問關(guān)于該技能的問題?！?p>　　“初級(jí)催眠的副作用是精神消耗引起的,，即被催眠者，在精神消耗之后,，會(huì)出現(xiàn)犯困,、睡眠等現(xiàn)象，根據(jù)催眠對(duì)象的年齡不同,，沉睡時(shí)長(zhǎng)也有不同,，正常情況下為1～3個(gè)小時(shí)?！?p>　　聽到這具體的解釋,，陳法拉心里的那塊大石頭，終于被搬走了,，還好這副作用只是沉睡,，要是影響智商，那就真的是對(duì)不起加列大叔了,。

　　陳法拉決定從此以后,，得問清楚了，這房管的技能,，可是有副作用的,。

　　對(duì)付壞人不要緊，對(duì)付好人,，良心是要被譴責(zé)的,！

　　要不要叫醒她,，繼續(xù)家教？看著沉睡中的塔絲娜,，陳法拉心底冒出了一個(gè)疑惑,。

　　在心底糾結(jié)了片刻，最終陳法拉放棄了這個(gè)打算,。畢竟塔絲娜是精神疲憊睡著的,，要是強(qiáng)行叫醒，再催眠,，強(qiáng)制學(xué)習(xí),，陳法拉覺得這都有點(diǎn)殘酷了。

　　而且就教學(xué)效果上而言,，這上午的三個(gè)小時(shí),，塔絲娜能掌握好十個(gè)單字，算是不錯(cuò)了,。

　　十個(gè)字看起來,，好像不多，可是這十個(gè)字里面包括了讀音,、筆畫,、書寫順序、組詞搭配等,，工程量對(duì)于八歲的孩子而言,，也算是頗為艱巨了。

　　就讓她好好休息吧,！

　　陳法拉靜悄悄地走開了,，坐到了對(duì)面。用初級(jí)催眠進(jìn)行家教,，這結(jié)果出乎自己的意料,！

　　學(xué)生睡著了，那自己這個(gè)當(dāng)老師的話,，豈不是也自由了,。

　　反正也沒有人看到，不是嗎,？

　　看了一眼墻壁上簡(jiǎn)陋的掛鐘,，距離家教結(jié)束十一點(diǎn)，還足足有一個(gè)小時(shí)??！

　　三個(gè)小時(shí)的家教，實(shí)際上只要做兩個(gè)小時(shí)，最后一個(gè)小時(shí),，自己還能做自己的作業(yè),。

　　陳法拉笑了，這豈不是意味著自己做作業(yè)還能有人買單,？

　　做作業(yè),，還有錢拿,！簡(jiǎn)直不要太爽啊,，何況我還是個(gè)學(xué)霸！

　　二話不說,，陳法拉當(dāng)場(chǎng)就拉出自己的暑假作業(yè),，開始做，額,，不對(duì),，是開始賺錢才對(duì)，而且是心情澎湃的賺,！

　　唰唰唰……

　　陳法拉手中的鉛筆,，靈活迅速地?fù)u動(dòng)著，做作業(yè)的速度,，足以碾壓各種普通學(xué)生,。

　　轉(zhuǎn)眼半個(gè)小時(shí)過去了，突然,，穿著黑色小蓬蓬裙的莫妮娜一臉震驚的出現(xiàn)在了餐廳的門口,，是連接上樓樓梯的門口。她是準(zhǔn)備下來做午飯的,，但是這場(chǎng)景,，跟想象家教的場(chǎng)景完全不一樣。

　　蹬蹬蹬,！

　　莫妮娜迅速地跨著步子,，來到弟弟面前，小臉上的眼眸,，帶著嚴(yán)肅的質(zhì)問光芒,，那眼神好像在說‘法拉，這是怎么回事你給我說清楚,？’,。

　　看著小姐姐滿是威嚴(yán)卻又格外美麗的小臉蛋，饒是具有成年人的智商,，陳法拉這個(gè)時(shí)候,，也是有點(diǎn)慌的。

　　“姐，這個(gè)你聽我解釋,！”陳法拉連放下手里的鉛筆,，從椅子上迅速起立。怎么就忘了這一茬呢,，小姐姐一般都是十點(diǎn)半開始做飯的,。

　　就在這時(shí)，陳法拉的腦海中,，再次響起了房管的聲音：“檢測(cè)到來自莫妮娜的補(bǔ)位解釋任務(wù),，完成獎(jiǎng)勵(lì)5元補(bǔ)位金?！?p>　　陳法拉一怔,，心里就不樂意了，這我都親眼看到了還用你檢測(cè)??！

　　“是否接受？”房管跟著問道,。

　　“接,！”陳法拉當(dāng)場(chǎng)同意，隨即把房管晾在一旁,，眼下得先消解小姐姐的憤怒,。

　　想想也是，怎么說也是家教,，結(jié)果學(xué)生睡著了,，老師在偷懶，這場(chǎng)景也怪不得一向行事認(rèn)真的莫妮娜,，會(huì)義憤填膺,！

　　哪怕是換做自己，估計(jì)也得一臉懵逼,，實(shí)在是不符合家教設(shè)定?。?p>　　莫妮娜莊嚴(yán)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，眼眸里光芒懾人：“好,，你說，我希望你的理由能有足夠的依據(jù),！”