軒軒和曉曦在學校已經(jīng)待了有一段時間，雖然年紀比其它人小但是成績確名列前茅,，就連老師們都對這一對兄妹贊嘆有加～更有老師向校長提議能不能破格升入初中～兩個孩子在上小學前就已經(jīng)學會了三年級的課程,，而且這一個學期的時間兩個孩子不光成績好，而且學會了六年級的課程～這讓大部分老師都覺得這兩個孩子真的很優(yōu)秀～不應該再讓他們在小學浪費時間了～

　　校長：你們真的覺得兩個孩子沒有必要待在小學了嗎,？可是這個年齡上初中會不會太早了點～

　　班主任：可能通過我們的觀察兩個孩子學習起來一點也不費力,，遇到不會的情況很快能找到解決辦法，很有計劃性～光這幾點就已經(jīng)超越同齡孩子了～

　　語文老師：我認同班主任的觀點,，這兩個孩子的文學功底,，詩詞歌賦都很精通,，小學的課本差不多都學會了～

　　英語老師：是呀，特別諸葛曉曦,，外語真的特別好,，詞匯量直接達到初三的水平了，完全可以參加中考～

　　校長：各位老師,，大家先別激動,，我知道兩個孩子學習能力特別好，而且是學霸,，遺傳諸葛教授的,，可能讓這兩個孩子現(xiàn)在就上初中，是不是太早了點～這樣吧,，我有個提議,，跟他們的父母聯(lián)系一下，我把我這個建議跟孩子們的父母說一下,，由父母做決定～

　　班主任聯(lián)系了張偉和諸葛大力,，這次胡一菲也跟著一起去了～

　　校長：張律師，諸葛老師,，胡老師我們又見面了～

　　諸葛大力：校長這兩個孩子給您添麻煩了～

　　校長：我做校長這么久,，從來沒有見過學習能力這么強的孩子，張律師,，諸葛老師你們功不可沒呀～

　　胡一菲：校長您說有建議,，是什么呢？

　　校長：是這樣的我個人認為兩個孩子上初中實在是有點早,，但是他們的知識量實在是超出了同齡孩子的知識量,，我的提議是這樣，能不能讓兩個去體驗一下初中生活一個月,，一個月后我們來一次測驗,，如果兩個孩子達到合格的標準～那就說明兩個孩子真的適合，那我們就給孩子跳級～你們看怎么樣,？

　　張偉：這個建議我感覺可以～大力你覺得呢,？

　　大力：就認同校長的建議吧，可是從初幾開始呢,？

　　校長：從初一下學期開始吧～初一上學期的課程孩子已經(jīng)會了～胡老師這就需要你來幫忙了～

　　胡一菲：我會跟我們學校附屬中學聯(lián)系的～

　　當?shù)弥ンw驗初中生活,，兩個孩子特別興奮，軒軒和曉曦又把大力的課本找出來預習起來,，張偉和大力有種說不出來的感覺,，不知道是不是該高興還是不高興～經(jīng)過胡一菲的聯(lián)系，附屬中學同意兩個孩子的體驗,，因為來個小弟弟和小妹妹,，哥哥姐姐們都非常好奇,，都覺得不可思議，因為初中的課程挺難的～不知道他們能不能行～

　　在初中體驗上課的日子里,，兩個孩子特別認真,，而且知識量也大了起來，好幾次一鳴驚人,，把初中生都驚呆了～老師也自愧不如～經(jīng)過一個月的學習,，測驗結果出來了～驚呆了～兩個孩子的成績非常好～

　　校長：看到成績后，感慨道真的是人才啊,，能在一個月之內達到這個程度,，而且年齡還不大～

　　張偉：校長您看～

　　胡一菲：我真的佩服兩個孩子了，聽說上課的時候特別認真,，知識量比以前更多了～兩個孩子真是讓我刮目相看了～大力,，我感覺這兩個孩子很可能會超過你～

　　大力：那校長，這倆個孩子是不是可以上初中了～

　　校長：雖然我個人覺得太早了,，但是就現(xiàn)在這個情況而言,，可以跳級了～以后這倆個孩子會跟諸葛老師和張律師一樣，是國家的人才～

　　校長和老師們雖然不舍,，但是把他們繼續(xù)留在小學已經(jīng)沒有任何意義了,，兩個孩子辦理了轉學手續(xù)，即將開啟初中的生活～胡一菲跟大家感嘆真是諸葛大力的翻版,，頭腦跟大力一樣，那個不放棄的精神跟張偉一樣～看來超級學霸又要誕生了～