還沒(méi)等到夏梔子把孟有余拿來(lái)的幾份策劃書琢磨明白，她就被老羅叫進(jìn)了辦公室。

　　老羅問(wèn)她：“最近除了學(xué)習(xí)都在忙些什么,？”

　　夏梔子支支吾吾了半天，回答道：“除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)……”

　　“你這么努力,，我倒是還沒(méi)發(fā)現(xiàn),。”老羅喝了口保溫杯里的濃茶,，“我可是聽人說(shuō),，你最近和男同學(xué)走得特別近?！?p>　　“羅老師,，都什么年代了，我總不至于和男同學(xué)不能說(shuō)話,、不能接觸吧……”夏梔子有些擔(dān)心老羅已經(jīng)猜出他們?nèi)齻€(gè)在偷偷策劃籃球比賽,。

　　“正常的接觸，我會(huì)來(lái)專門問(wèn)你嗎,？”老羅語(yǔ)氣越發(fā)嚴(yán)肅起來(lái),，“可有人看見(jiàn)你最近天天放學(xué)不回家，和陸森風(fēng),、孟有余在學(xué)校周圍溜達(dá),，這樣的情況可持續(xù)一段時(shí)間了?！?p>　　夏梔子心里默想,，可不是這樣嗎，為了在一起討論一些籌備的細(xì)節(jié),，他們?nèi)齻€(gè)不是在川菜館聚頭,，就是在奶茶店匯集，不說(shuō)別的,，她的零花錢就因此少了好一些,。

　　“情況是不是屬實(shí)？”老羅見(jiàn)夏梔子不吭聲,，再次開口發(fā)問(wèn),。

　　“屬實(shí)……”夏梔子只好承認(rèn)。

　　“孟有余和陸森風(fēng)雖然是你的同桌和后桌，從成績(jī)單上看吧,，也是學(xué)習(xí)好的孩子,，但是畢竟他倆是男生，你整天和他們混在一起,，怕是不太好吧,。”

　　夏梔子有些生氣,，但不好發(fā)作,，“男生又怎么樣，我們有共同的話題,，羅老師,，這都是什么年代了……”

　　老羅看著夏梔子，其實(shí)明白這個(gè)女孩語(yǔ)氣里的微微不滿,，青春期的孩子們個(gè)個(gè)都是極具脾氣的,。學(xué)校鼓勵(lì)男生女生正常交往，但明里暗里都不支持男生女生走得太近,，早戀的苗頭要盡早掐在搖籃的,。可他們?nèi)齻€(gè)吧,，說(shuō)早戀肯定不是，但是放學(xué)不回家,，長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校周邊逗留,，又是一個(gè)女生和兩個(gè)男生的組合，萬(wàn)一出了什么事,，學(xué)校是肯定要擔(dān)責(zé)的,，老羅有必要進(jìn)行一些干涉。

　　“羅老師,，是誰(shuí)跟你說(shuō)這些的,？”還沒(méi)等老羅繼續(xù)詢問(wèn)和教育，夏梔子倒是提前發(fā)問(wèn),。

　　“是誰(shuí),，我不會(huì)跟你講的，別的同學(xué)向班主任反映一些特別現(xiàn)象,，不也是正常的嗎,？”老羅反問(wèn)道。

　　夏梔子不喜歡被盯梢的感覺(jué),，況且她并沒(méi)有做什么壞事,，只是在做一件現(xiàn)在還不能和太多人說(shuō)的事情而已。

　　“說(shuō)說(shuō)吧，你們放學(xué)不回家,，在學(xué)校周圍逗留到底是為了什么,？”老羅問(wèn)道，一臉嚴(yán)肅看著夏梔子,。

　　夏梔子一時(shí)不知道該不該全盤托出,，不說(shuō)，羅老師只會(huì)更加懷疑他們?cè)谧鍪裁磯氖?，繼而后面說(shuō)不定還會(huì)上老師的必殺技——請(qǐng)家長(zhǎng),；可說(shuō)吧，他們之前就約定好的秘密籌劃階段這么快就被老師知道,，籃球比賽說(shuō)不定就此死在搖籃之中,。

　　果然，老羅看著這個(gè)一臉為難的女生更生出一些不好的想法,。

　　不會(huì)真的有什么問(wèn)題吧,？老羅心想。

　　這時(shí)正好數(shù)學(xué)課代表抱著收好的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)進(jìn)入老羅的辦公室,，他看看一臉嚴(yán)肅的老羅,，又看看一臉難色的夏梔子，猜想到夏梔子可能是被批評(píng)了,。

　　他默默在練習(xí)冊(cè)規(guī)整放在辦公桌上,，同樣準(zhǔn)備默默離開時(shí)，老羅叫住了他：“你回教室把孟有余和陸森風(fēng)給我叫到辦公室來(lái),?！?p>　　“好的?！睌?shù)學(xué)課代表點(diǎn)點(diǎn)頭,，加速離開辦公室。

　　他一進(jìn)入教室,，便快步走到孟有余和陸森風(fēng)所在的教室角落,，低聲對(duì)他們說(shuō)：“嘿，辦公室里老羅好像在批評(píng)夏梔子呢,，好像和你倆有關(guān),，現(xiàn)在叫你倆也去辦公室！”

　　孟有余和陸森風(fēng)知道夏梔子去了老羅辦公室很久,，可沒(méi)想到她居然一直在挨批評(píng),。于是兩人匆匆起身，趕緊向辦公室走去,。

　　“報(bào)告,。”孟有余和陸森風(fēng)異口同聲。

　　老羅聞聲抬頭,，向他們揮揮手,，示意他們進(jìn)來(lái)。

　　老羅把前面詢問(wèn)夏梔子的內(nèi)容,，又問(wèn)了一遍孟有余和陸森風(fēng),。

　　“你們的夏梔子同學(xué)一直不說(shuō)，你們到底在學(xué)校附近不回家做什么,，那你兩個(gè)說(shuō)說(shuō)吧,。”老羅發(fā)起總攻,。

　　此時(shí)三人都覺(jué)得為難,，猶豫了一小會(huì)兒，孟有余決定跟老羅講清楚,，整件事的來(lái)龍去脈,。不過(guò)當(dāng)然把沉香那個(gè)部分的故事省略了，理由也換成了,，自己一直想在一中做一場(chǎng)真正屬于學(xué)生自己的籃球比賽,，夏梔子和陸森風(fēng)都是自己拉來(lái)幫忙的，他叫他們保密的,。

　　“老師,，你不信的話，可以看看我們最近討論時(shí)所寫下的筆記,?！泵嫌杏嘁荒樥嬲\(chéng)地看著老羅。

　　事情有點(diǎn)微微出乎老羅的意料,，真是在自己的學(xué)生在秘密籌備一場(chǎng)籃球比賽啊，無(wú)論怎么說(shuō),，出于育人的目的,，這些動(dòng)腦又行動(dòng)的正向操作都是值得鼓勵(lì)的。

　　特別是當(dāng)老羅看完那些學(xué)生們的籌備討論筆記,，從一個(gè)成年人的視角,，他覺(jué)得籌備計(jì)劃還有模有樣的。

　　“我們就等寫成真正格式標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容詳盡的策劃書拿給學(xué)?？茨兀覀冎幌胝娴谋慌鷾?zhǔn)之后,，再跟大家說(shuō)呢,。”見(jiàn)到老羅面有悅色，孟有余趕緊補(bǔ)上一句,。