一級制符入門課的老師在半年時間過去之后,，終于不再每堂課數(shù)個時辰的將材料,、原料,、筆墨紙硯作為授課內(nèi)容,，每次講上數(shù)個時辰。

　　半年中的最后一節(jié)制符課,，楊清叟結(jié)束了今天關(guān)于龍血,、鳳血在制符時的玄妙用處，以及使用方法的詳細(xì)解釋,，并且提前向?qū)W生們透露了下一個星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

　　“之前已經(jīng)講過，符篆和符隸的繪制有很多不同的方法,，之前講的是兩種通用的方法,，這是仙盟規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)制符法。后注靈法是先將符文繪制在紙上,，符隸成形后,，再將靈力注入其中，繪符所用材料的優(yōu)劣,、符文是否標(biāo)準(zhǔn),、靈力質(zhì)量是否精純等等，共同決定了符隸的威能,。繪符材料的優(yōu)劣,，決定了符隸和符篆的靈力容量，也即一張符隸中所能吸收靈力的最大值,。標(biāo)準(zhǔn)的符文筆法,、形狀，是經(jīng)過修界多年探索鉆研,，在某種類型的法術(shù)中,，最能引導(dǎo)法術(shù)形成的形狀，對于靈力的運(yùn)用效率和程度最高,，對于法決的替代作用也最好,。符紙中所能容納的靈力有限，靈氣的質(zhì)量,、靈力氣精純程度如何,，也決定了符隸的威力。符紙中留存的靈力越是精純,，符隸所能發(fā)揮的威力也越大,。”

　　“先注靈法是指在畫符時將靈力蘊(yùn)入其中,?！?p>　　楊清叟語氣一松。

　　“事實(shí)上今天所講的材料,，不注入靈力,，直接畫符也是可以的。龍血,、鳳血,，以及其他本身就含有靈氣的液體，畫符后即便不輸入靈力,，符隸也可以使用,。但是這種方法是對于珍貴材料極大的浪費(fèi)，只有標(biāo)準(zhǔn)制符法才能最大程度的利用好原材料,，通過標(biāo)準(zhǔn)制符法制作的符隸威力要大得多,。如果你們以后有機(jī)會接觸，不要做出這種敗家的事情,?！?p>　　“下堂課我們開始畫符，大家回去準(zhǔn)備一下,，記好幾種基礎(chǔ)符文的紋樣,。”

　　臺下的學(xué)生們原本聽的昏昏欲睡,，只在機(jī)械性的記著筆記,。聽到她這句話，遲滯的思維恍惚了下才紛紛反應(yīng)過來,，一個個用克制著驚喜的眼神望著臺上的楊清叟,。

　　楊清叟收獲了萌新們一教室的仰慕期待，滿意地離開了,。

　　楊清叟心里清楚,，剛?cè)腴T的修士什么都不懂，靈力也控制不好,，打了半年基礎(chǔ),，現(xiàn)在才能將將試試。

　　陳北燭聽到下周將要開始動手制符,，也有些興奮,。制符課是唯一一門真正在規(guī)規(guī)矩矩上課的課程,，簡直和地球上一樣，知識量卻大了很多,。制符的材料課上會提供,，她準(zhǔn)備回去再溫習(xí)一下此前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　陳北燭的私庫里,，有許多仙宗帶出來的符隸,。陳嬰逢和和顧傾城給她的符隸大多過于高級，她雖然能使用,，但卻完全看不懂,。

　　白可凡給她的符隸雖然不多，但是和她現(xiàn)在的修為狀況比較符合,，有一小部分的符文,，她在這半年學(xué)習(xí)中曾經(jīng)學(xué)過。她撿了兩個比較熟悉的用了一下,，分別是火球術(shù)和清潔術(shù),。

　　火球術(shù)的符隸使用后，會有手掌大小的火球竄出來,，方向由修士在使用符隸時決定,，威力方面，燒焦了葉明沉的衣服,，燙的他手臂紅了一片,，切了魂體狀態(tài)后還是痛得吱哇亂叫。

　　清潔術(shù)十分好用,，在自己身上使用后,，比沐浴后的效果還要好一些。陳北燭身上的衣服里外三層,，都是防塵的,，不過她有感覺，這一張清潔術(shù)下去,，衣服也可以洗凈了,。

　　一級制符入門在一眾學(xué)生的熱切盼望的到來了。

　　楊清叟從秦踩著上課的時刻走進(jìn)教室,，不過往后就要早一些了,。學(xué)院中從沒有過雜役，四百名學(xué)生的符紙和符筆都是她每節(jié)課帶過來,，課下如果有剩余,，也不會費(fèi)力氣收回。課前她用法術(shù)御物,，很快就分發(fā)好紙筆到每個人桌上,。

　　“今天我們練習(xí)火球術(shù)的符隸制作,，火球術(shù)是練氣期最簡單的法術(shù)之一，并且十分實(shí)用......”

　　“這次我們使用后注靈法畫符,，對于不熟悉的符隸繪制,，后注靈法較前注靈法更容易成功。等對于這種符隸的繪制積攢夠了經(jīng)驗(yàn)之后,，使用前注靈法才比較容易成功，前注靈法繪制符隸的速度要比后注靈法更快一些,，非常熟練的話畫符速度可以達(dá)到相當(dāng)高的水平,。火球術(shù)的符文之前已經(jīng)教過大家,，這個符文很簡單,，從符紙中上端起筆，向下兩厘米,，接一個球形符....”

　　“如果有注靈成功的同學(xué),，可以舉手示意?！?p>　　標(biāo)準(zhǔn)的火球術(shù)符文只有三筆,，組成的圖案并不復(fù)雜，勉強(qiáng)能看出一個火球炸開的形狀,，是一個比較圓潤的符文,。

　　畫在符紙上的符文，需要與標(biāo)準(zhǔn)符文的比例相同,，符文較大一些符隸的威力更大,，但是過大的話反而會有損靈氣的利用，因此還要看個人的感覺,。

　　陳北燭拿起楊老師為學(xué)生準(zhǔn)備的符筆,，這符筆和毛筆十分相似，不過并不知道是使用的什么毛發(fā)制成,，符紙看上去也只是普通的宣紙,。

　　教室里的學(xué)生們均都低著頭忙碌。

　　陳北燭仿照著黑板上的圖樣,，畫好了第一張符紙,，紙上的符文有些稚嫩，不過很是工整,。未免注靈失敗,，她又照樣畫了四份相同的符隸。

　　她緩慢地在內(nèi)體運(yùn)轉(zhuǎn)起云天心法,，從經(jīng)脈中分出了一縷細(xì)小的靈力,，控制著集中到到右手食指上,，瞬發(fā)出一個火球術(shù)的法決，將手指點(diǎn)在符紙上,，將靈力緩緩地釋放出來,。

　　符紙劇烈地抖動了一下，碎掉了,。

　　陳北燭回憶了一下剛剛的過程,，認(rèn)為自己剛才靈力釋放的速度還是有些過快，需要再控制一下,。

　　她將手指點(diǎn)在第二張符紙上,，分出了更加細(xì)小的一縷靈力施了一個火球術(shù)，憑她的感覺大約有三分之一的手指粗細(xì),，小心地再次將靈力注入符紙中,。

　　這次畫好的符紙沒有立刻碎掉，而是在進(jìn)行到一半時,，再次抖動了一下,，又碎掉了。

　　陳北燭看著兩張碎掉的符紙,，不知道為什么,，她有種食指非常不好用的感覺。猶豫了一下,，在第三次嘗試時,，改為了通過中指注入靈力。

　　陳北燭的身體還沒有張開,，不過她手上的食指,、中指、無名指屬于中指最長,，無名指次之,、食指最短的情況。她的無名指并不比中指短多少,，食指卻只是大約比中指第一個指節(jié)稍長一點(diǎn),。

　　之前的嘗試已經(jīng)接近她所能控制的靈力最小量極限，再細(xì)微的靈力流她便不能如臂指使了,，因此并沒有再嘗試將靈力分化,，只是釋放火球術(shù)后將靈力注入的速度再次放緩了一些。

　　因?yàn)殪`力注入的速度實(shí)在太慢,，注入的過程非常不順利,，斷斷續(xù)續(xù)的。符紙這次倒沒有炸開，但是也沒有閃爍出符隸所應(yīng)有的流光溢彩的樣子,。

　　毫無疑問,，還是失敗了。