話落,，全班人都轉(zhuǎn)過頭來,，把視線投向了坐在最后一排的她,。

　　林帆那驕傲地不可一世的模樣，也被人落入眼中,。

　　她索性大大方方地給人看，并放下狠話,，“你們聽好了,，我林帆想考第一，根本不需要作弊,，抄襲,。

　　這些題目，簡單得我看一眼就會,，閉著眼都能把試卷給背出來,。

　　以后誰問，就這么說,！”

　　狂妄,，自大到極致。

　　有人看不慣,，“不就是成績好嗎,？有什么了不起的?！?p>　　立刻就被反駁：“就是了不起,，有本事你也考一個?！?p>　　……

　　“那你這么厲害,，為什么不去一班呀？平時測驗,，也考得不高,。”

　　“一班和十三班有差別嗎？不都是一樣的老師教嗎,？”

　　“你們沒發(fā)現(xiàn)一般的小測驗,，她都是剛好過及格線嗎？那是因為她只做了一半的題,，就懶得寫了,。”

　　“你怎么知道的,？”林帆轉(zhuǎn)頭看著許沅浩問道,，眨眨眼，雙眸中裝滿了疑惑和不解,。

　　他別開眼,，臉上有些燒得慌，故作鎮(zhèn)靜：“你忘了,？我可是你同桌,。”

　　林帆笑著,，拍了下許沅浩的肩,，“還是你了解我！”

　　*

　　下午還有一節(jié)語文課,，教13班和1班的語文老師是同一個人,。

　　剛上完1班的課訓(xùn)完了江揚(yáng)，到了13班語文老師反倒開始夸起了林帆,。

　　這節(jié)課講語文試卷,，同學(xué)們都拿到了考試時的答題卡，唯獨(dú)林帆沒有,。

　　坐她前面的周振寧轉(zhuǎn)過頭來小聲問：“林帆,，你的語文答題卡呢？”

　　“不知道,，沒發(fā)我的,。”林帆不知道在草稿紙上劃什么,，抬了下眼皮,，說道。

　　“想想都知道,，肯定在老師手里啦,！”張銘坐在周振寧的旁邊，頭也沒回,，插了句嘴,。

　　果不其然，待會講課時，林帆的語文作文就被投屏到了白板上,。

　　“今天,，我要重點(diǎn)表揚(yáng)林帆同學(xué)，不是因為她考了年級第一,，語文考了140,，而是她讓我看到了在你們身上沒有的，對待學(xué)習(xí)應(yīng)該有的態(tài)度,?！?p>　　“你們中的大部分人，考語文連作文都不寫完,，就提前交卷,。就算寫了，也是敷衍了事,，字不好好寫,，還不扣題。

　　大家可以看下林帆同學(xué)的答題卡,，先不說她每道題都答對，我從她的字就能看出她認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,?！?p>　　老師一頓夸之后，十三班的同學(xué)們本就對林帆這個“異類”心生不滿,。這下就更加不理解,，拿他們和她做對比，以此來襯托她的好,。

　　但白板上答題卡的畫面一出,，原有的吵鬧聲和議論聲都停止了。

　　大家都被林帆的字驚訝地說不出話來,，原本怨念重重的畫風(fēng)變成了這樣：

　　“這字體好好看吶,！”

　　“怪不得會被老師夸呢！”

　　“什么神仙字體??！

　　作文寫這字看到就給高分吧？”

　　不過,，也有少部分學(xué)生不服氣,，“我們又不是都能寫出這樣的字?！?p>　　“難道要我們都跟她一樣寫出這種字,，才算認(rèn)真嗎？”

　　“就是，話說得那么好聽,?！?p>　　語文老師耳尖，也聽見了這些話,，又說道：“把林帆的字展示出來給大家看,，不是要求寫得跟她一樣好，她這字沒幾年練不出來,。

　　我們這是考試,，不可能在短短一個半小時之內(nèi)寫這么好。但是起碼寫的字,，老師能看得懂吧,？有些同學(xué)的字啊，寫得跟個鬼畫符似的,，改卷的時候,，老師一個字都認(rèn)不出來?！?p>