1 觀荷起興
七月底的荷花已經(jīng)過了盛花期,，還有零零星星的紅花點綴在那片荷葉中,。
“這么快,，我記得上次路過時還有好多花,，現(xiàn)在只剩下這些了,?！?p> 高儷若有所思,，來到湖邊的一棵大柳樹下,，望著那一片荷葉發(fā)愣,。
順著高儷的目光看去,，那里有一朵盛開的白荷花，旁邊有一朵花苞,，隔了兩片荷葉,，一支蓮蓬高高地挺立在這片荷葉之上，上面還落著一只紅蜻蜓,。一陣風(fēng)吹過,，荷花搖動，荷葉微卷,，那只紅蜻蜓飛走了,。
羅素友看了看高儷，說：“歷代都有文人寫詩作畫贊美梅花不畏嚴(yán)寒，可是為什么沒有人贊美這荷花不畏酷暑呢,？”
高儷看了他一眼說：“你的思路和凡人不一樣啊,。”
“當(dāng)然了,，要想出眾,，一定要與別人不同才對。我建議你按著這一思路去畫一幅畫,，保證你能脫穎而出,。”
“這么好的機(jī)會還是留給你自己吧,?！?p> 羅素友說：“我這話也不全是胡說。你上次不是告訴我,，要想理解作品就得了解作者的意圖嗎,？你說得很對，我認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)家為達(dá)到自己目的的一種工具,?！?p> 羅素友還想說下去，手機(jī)響了,，他發(fā)現(xiàn)是高儷家的電話,。
“是小惠打的吧？”
“小惠,？你接吧,。”
“羅叔叔,，你和儷姐在一塊嗎,？”
“對呀。有事嗎,？”
“儷姐的一個朋友來找她,，她沒帶手機(jī)，所以我就打你的手機(jī),，你能讓她接一下嗎,？”
“你的一位朋友來找你?！绷_素友把手機(jī)遞給高儷,。
“誰呀,？”高儷接過電話,，問小惠，“嗯，我知道了,?！?p> 高儷把手機(jī)還給羅素友說：“我一高中同學(xué)到我家找我?！?p> “你忘了帶手機(jī)了吧,？”
“我不喜歡帶手機(jī)，在家里我也經(jīng)常關(guān)機(jī),?！?p> “那我要聯(lián)系你只有打你家的座機(jī)了?！?p> “沒急事，最好給我發(fā)郵件?！?p> “郵件,？我大概有二年沒打開郵箱了。你的郵箱我記一下,?！?p> 高儷家果然多了一個客人，羅素友本想直接回去,，但高儷卻向他介紹說：“趙曉玲,，我高中同學(xué)?！?p> 趙曉玲看了他一眼說：“你就是羅老師吧,？”
羅素友點點頭，說：“對,，我就是,。”
趙曉玲和高儷一樣皮膚身材都很好,，但她卻畫著濃妝,，讓人感覺看不透，穿著一雙讓人提心吊膽的高跟鞋,。
趙曉玲說：“謝謝你這一段時間對高儷的照顧,。”
羅素友說：“朋友之間幫點忙算什么,?！?p> “羅老師，為了表示感謝,，我今天晚上請你吃飯,，賞個臉吧,。”
高儷接過話說：“你是客人,，要請也是我請,。”
“我算什么客人,？下次你再請,。”趙曉玲說,。
羅素友說：“沒有這個必要,，你們太客氣了，我回去了,，家里還有事,。”
趙曉玲說：“有事也得吃飯啊,，現(xiàn)在已經(jīng)快六點了,，咱們走吧?！?p> 羅素友聽出趙曉玲是個擅長交際的人,，自己不好再推托，便給英子打電話安排了一下,。
趙曉玲果然是個自來熟,，飯桌上有她這樣一個人就不會冷場。
“來,，為了認(rèn)識新朋友,，干了第一杯！”
“這個,，我不喝了吧,？”高儷說。
“來這兒就是為了喝酒嘛,，你看我沒讓羅老師開車,，我也沒開車，目的就是為了喝酒,，你不喝過意得去嗎,？高儷，人生就要時不時得大醉一場,，是不是羅老師,？”
羅素友豎起拇指：“對，你真是女中豪杰,，真灑脫,！”
“來,，干！”
二杯酒下肚,，趙曉玲已經(jīng)把羅素友的家庭情況摸了個透，甚至對英子的前途都安排好了：“羅老師,，你放心,，英子只要拿到會計證，我保證讓她到我公司里去,，大話不敢說,，安排二三個人我還是有這個能力的?！?p> “那就先謝謝了,！”
羅素友知道趙曉玲不是說大話，聽她的自我介紹,，知道她在一家上市公司的人事部工作,。因為她在BJ的一個親戚在公司上市時幫了不少忙，所以在公司里很有地位,。
“羅老師,，你說說我這老同學(xué)到底怎么樣？”酒一下肚,，趙曉玲的話更多了,。
這話問得莫明其妙，羅素友只好泛泛地說：“當(dāng)然好了,，人沒得說,。”
“這就對了,，高中時就是我們班的才女,，學(xué)校的五朵金花之一，就這樣還有人長著一雙狗眼——”,，這時高儷朝趙曉玲擺了擺手,，趙曉玲便沒有接著說下去，“算了,，算了,，我不說了，我就是氣不過,，好人沒好報,。”
大概是說她們同學(xué)之間的恩恩怨怨,，女生之間有許多糾纏不清的事,，羅素友不愿摻和進(jìn)去,，便說：“對，好人沒好報,，現(xiàn)在這個社會就是這樣,。就拿我們學(xué)校來說吧，拿工資最高的是些不在教學(xué)第一線的,，工作清閑的人,；最辛苦的，責(zé)任最大的,，得到的好處卻最少,。”
趙曉玲說：“天下烏鴉一般黑,，公司里也是如此,，真才實學(xué)，踏實肯干的最吃虧,?！?p> 社會，時事,，這是李明和易龍他們喝酒的時候必不可少的的話題,，他們就像說教自已班的學(xué)生一樣，痛心疾首地說上一天都不帶重樣的,。技巧就在于像隨便舉個別人家的孩子,，別的班級學(xué)生一樣，可以把自己的理想說成“外國”,，外國怎么怎么樣,，隨心所欲地展開想象，反正別人也沒去過外國,，就是去過外國,，他也不一定了解外國，即使了解外國,，他也不知道你說的是哪個外國,。即便他對所有的外國都很了解，咱也有的說,，你看,，咱沒俄羅斯大吧？沒有瑞士富裕吧,？沒有美國科技發(fā)達(dá),，冬天凍壞的人比幾內(nèi)亞多，夏天中暑的人不比冰島少,，你看,，你看,，哎！
趙曉玲說：“對了,，羅老師,，我就有點想不明白，我兒子才上小學(xué),，每天的作業(yè)都要寫到晚上九點多,，早上六點多又要起床，睡眠根本不夠,。我就不知道那些老師是怎么想的，他們?yōu)槭裁匆o這么小的孩子布置這么多作業(yè),？他們自己沒有小孩嗎,？他們不是從小孩過來的嗎？”
羅素友說：“我女兒剛上小學(xué)時,，我也和你是一樣的心情,，心疼得不得了，可是有什么辦法,？表面上看是學(xué)校老師的問題,，但實際上還是家長的問題，因為家長的愿望決定了學(xué)校和老師的行為,。我給你分析一下,。家長都希望自己的孩子能上一所好學(xué)校，好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？升學(xué)率,。怎樣提高升學(xué)率？考得好,，升學(xué)率就高,，對不對？學(xué)生的水平都差不多,，要想比別人考得好就要多付出努力,，就得多做作業(yè)?！?p> “為什么一定要多做作業(yè),，現(xiàn)在不是講素質(zhì)教育嗎？沒有更好的辦法嗎,？”
“都說素質(zhì)教育,，但說起容易做起難。有些教育專家也指責(zé)我們這些一線的老師把孩子們都?xì)Я?，可是我們有什么辦法,？天天說素質(zhì)教育,，可是考試在哪兒放著，沒有辦法,。你知道為什么現(xiàn)在學(xué)校里的男教師越來越少,？因為女教師比男教師更具優(yōu)勢。男教師對于學(xué)生的作業(yè)一般不會太嚴(yán)格,，比如你作業(yè)沒寫完,，讓你寫十遍，如果學(xué)生寫了九遍,，一般男老師都不再去計較,，但女老師卻一點都不通融，必須寫夠十遍,。女老師這種方法對于中小學(xué)生的成績影響非常大,，學(xué)校里教得好的一般都是嚴(yán)厲的女老師，男老師很難有所作為,?！?p> 趙曉玲嘆口氣：“也許你說得有道理，但我還是覺得孩子們太苦了,?！?p> “這個社會誰的壓力都大。目標(biāo)決定情緒,，只要中國人不改變出人頭地的想法,，中國社會就一定會充滿焦慮情緒?！?p> 2 論景入手
昨天晚上羅素友坐出租車回來的,，上午沒有去高儷家開車，他記得歐陽麗鵑說過抑郁癥病人的心情是晨重夕輕,。他感覺很有道理,，因為他發(fā)現(xiàn)早上婷婷的心情總是不太好，而晚上就好多了,。他甚至懷疑婷婷是不是有抑郁癥的可能,。自己在網(wǎng)上查了查，感覺自己有點疑神疑鬼,，問題根本沒有那么嚴(yán)重,。
他打車去學(xué)校時正好易龍也剛到，便問他：“怎么打車來的,？你的車呢,？”
“修去了。”
“怎么了,，追尾了,？”
“沒事，補(bǔ)補(bǔ)漆,，下午就能開回來,。”
“那個,，補(bǔ)習(xí)班快結(jié)束了,，我可能要到外地去幾天?！?p> 羅素友問他：“旅游去,？”
“有事?！?p> 下午到高儷家時,，小惠正把室內(nèi)的花盆往院子里搬。
羅素友一邊幫她幫,，一邊問她：“小惠,，這些花擺在客廳里不就行了,，客廳里光線也不錯,，搬來搬去的多麻煩?！?p> “那可不行,，客廳里沒陽光，這些花必須通風(fēng)透氣,，要曬曬太陽,，這會兒日頭不毒了，可以放到院子里,，養(yǎng)花可不能懶,。”
“怪不得我家陽臺上的那幾盆花都是半死不活的,，原來是因為我懶,。”
“那倒不是,，陽臺通風(fēng)不好,，不好養(yǎng)?！?p> “羅老師,，上來吧，讓她自己搬好了?！备邇跇巧虾八?。
“小惠這孩子挺喜歡養(yǎng)花啊?！?p> “他爸原來就是干這一行的,。”
“這一行現(xiàn)在挺好的,，他還干著嗎,？”
“前幾年就去世了，她媽改嫁了,，這孩子脾氣很怪,，死活不愿到她繼父家去住，非要自己一個人住,。我看她自己一個人怪可憐的,，就讓她轉(zhuǎn)學(xué)跟著我。誰知我是好心辦壞事,，轉(zhuǎn)學(xué)到這里她成績不好跟不上,，高二就不上了，我害了她,?！?p> “這個你想多了，好多學(xué)生想到這里上學(xué)還辦到,，她跟不上是因為基礎(chǔ)太差,，就是不來也考不上大學(xué)，跟你沒關(guān)系,?！?p> “怎么沒關(guān)系？在老家她至少有個高中畢業(yè)證,?！?p> “高中畢業(yè)證沒什么用，現(xiàn)在大學(xué)生也不好就業(yè),，像她這樣有一技之長比什么都強(qiáng),。”
“她呀,，就是一個愛好,，算不上一技之長，你看她的那些盆景,，根本沒有造型,。我給她買了好些書讓她學(xué),，她說不喜歡，把好好的枝條弄彎折斷,，這太狠心了,。”
羅素友笑了,，說：“說明這孩子心地善良,。沒事，等有機(jī)會了,，我開導(dǎo)開導(dǎo)她,。要想做好盆景必須學(xué)別人那樣修剪攀扎，如果讓它們自然生長,，那它們長得都差不多,，要想做好盆景，一定要與眾不同,?！?p> “不能說是與眾不同，是要有美感,?！?p> “就是與眾不同。昨天我說藝術(shù)是藝術(shù)家達(dá)到自己目的一種工具,，藝術(shù)家的目的是什么,？就是要與眾不同，要與普通群眾區(qū)別開來,?！?p> 高儷笑了笑說：“原來藝術(shù)家還有這想法,？”
“當(dāng)然啰,。藝術(shù)家也是普通人，他們的想法也是名和利,，藝術(shù)在他們眼里也和詩文,，生意一樣，是達(dá)到目的一種手段而已,。你知道中國為什么有文人畫這一說,？這種說法的提出就是文人為了讓自己和與普通群眾區(qū)別開來。你看,，宋朝的時候文人地位極高,，但有一個領(lǐng)域他們卻處于劣勢，那就是繪畫,。當(dāng)時皇帝喜歡繪畫,，畫院里的那些畫家們深得皇帝的喜愛，自然他們的繪畫和言行也會影響到政治。這對于文人來說是一種威脅,，而精勾細(xì)畫文人又沒時間,，即使有時間，也不會做得比畫院里的那些畫家做得好,，于是所以蘇軾就提出畫不以似論高低,，要求畫中有詩，詩中有畫,。這樣他的目的就達(dá)到了,，畫得像不像不重要，重要的是要有詩意,。這樣一來,，就可以把那些畫院里的畫家排除在藝術(shù)圈之外，因為作詩不是他們的強(qiáng)項,，而文人們擅長此道,，文人的畫才是好畫，那些畫家的畫不值一提,。后來文人畫的說法,，南北宗之分其實也是基于這一點。
西方的藝術(shù)家也是這樣,，雖然他們不像中國文人考慮得那么多,，但他們也想憑手藝混口飯吃，要想做到這一點,，就必須與普通群眾區(qū)分開來,，普通人畫得不像，我就用透視,，用薄霧法畫得跟真的一樣,；當(dāng)別人也畫得很像的時候，我就畫模糊的,，印象的,，抽象的，總之,，我就是要與你們不一樣,。”
“這個雖然是歪理邪說,，但說明你這段時間還是看書了,。”
“我這個不是歪理,，事實就是這樣,?！?p> “你說的與眾不同其實就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的確很重要,。你比如說《蒙娜麗莎》吧,，不就是因為達(dá)芬奇用了薄霧法嗎？西方的透視法,，印象派,，表現(xiàn)主義，立體主義在理論和實踐上都是有重大創(chuàng)新的,。中國畫也是這樣,，拿山水畫來說，皴法的運(yùn)用是非常重要的創(chuàng)新,，后來的畫家只要創(chuàng)立一種新皴法就足以立足畫壇,，遠(yuǎn)的比如董源的披麻皴，到范寬的雨點皴,、郭熙的卷云皴,，近的比如傅抱石的抱石皴。創(chuàng)新是很重要,，但創(chuàng)新的目的也是為了創(chuàng)造藝術(shù)美,，這才是藝術(shù)家的真正目的。當(dāng)然現(xiàn)在有些人打著藝術(shù)的旗號,，為吸引眼球,，以丑為美，但這是極個別現(xiàn)象,，你不能以偏概全,。”
“你被騙了,。你知道什么是美嗎,？美，是事物的一種特征,，它可以引起人的美感,。美感是什么,？是人的一種情緒,，與喜怒哀樂一樣。美怎么能引起美感,？美是通過人的評價引起人的情緒波動的,。這是一條因果鏈，美存在事物中,，美感存在于人的意識中,，這很好區(qū)分,，但我們平時混淆了美和美感兩個概念，所以造成許多混亂,，不知道它客觀還是主觀的,。”
高儷說：“這和我受騙有關(guān)嗎,？”
“下面我重點講這個問題,。你知道人是怎么評價藝術(shù)品嗎？他是根據(jù)自己掌握的知識,，把藝術(shù)品與美的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比得到的,。但實際上哪有什么美的標(biāo)準(zhǔn)？有的只是藝術(shù)家們的私心,。藝術(shù)家個人的私心怎么會影響到別人對他的藝術(shù)品的評價,？洗腦！通過洗腦讓你認(rèn)同藝術(shù)家們的標(biāo)準(zhǔn),，于是你就會說,，這是真美啊,！”
高儷搖搖頭說：“藝術(shù)是人類的藝術(shù),，并不是哪一個藝術(shù)家的藝術(shù)，我不同意你的說法,。了解藝術(shù)家的創(chuàng)作思路是必要的,，藝術(shù)家宣揚(yáng)自己的藝術(shù)思想也是無可厚非的，這不存在什么欺騙和強(qiáng)迫,。事實上藝術(shù)的特點就是與利益無關(guān),。”
“這個今天我沒時間跟你討論了,，我得到火車站去接人去,，下次再說?！?p> 羅素友到火車站接的人是安華,。今天并不是周末，但因為英子要走,，所以安華請假回來了,。
一見面安華就問羅素友：“你發(fā)現(xiàn)最近英子有什么異常沒有？”,、
“在電話里我不是跟你說了嗎,？都挺正常的，昨天晚上我回去還告訴她,，只要考了會計證,，就給她安排工作,。然后她就說準(zhǔn)備回廣州?！?p> “真是奇了怪,，是嫌在咱家住不習(xí)慣？回去我好好問問,?！?p> 經(jīng)過半個小時的艱苦盤問，安華終于找到了真實原因,。
“她那個男朋友前兩天又給她打電話,，說他后悔了，想和她合好,?！?p> “就是那個在老家還有女朋友的廣州男朋友？”
“是的,?！?p> “于是她又信了，準(zhǔn)備回去,？”羅素友說,。
“對?！?p> 羅素友說：“這就是你不對了,，小孩子不明白，你還看不透嗎,？像她男朋友這種人值得信任嗎,？”
安華說：“我勸她了，她不聽,，我有什么辦法,？”
“這不好，她爸媽知不知道,？”
“現(xiàn)在的孩子,，有幾個聽父母的話？”
羅素友說：“不管聽不聽,，總是要讓她父母知道的好,。”
“怎么說呢,？這孩子跟我親,，有些話不跟她媽說，卻愿意跟我說,。她要是知道我把她的情況告訴她媽了,，又該嫌我多事了。不過你說得也有道理,。讓我想想,，不如這樣，我讓她回家一趟,?！?p> 吃飯的時候安華對婷婷說：“寶貝，作業(yè)不是快寫完了,？”
“嗯,，快了?！?p> “你姥姥昨天打電話讓你去住兩天,。”
“我作業(yè)還沒做完啊,?！?p> “帶著作業(yè)。你姥姥一年沒見著你了,，想你了,，去住兩天。英子,，正好你去廣州順路把你妹妹送到你家,。”
話說到這個份上,，英子也不好再說什么,，只好答應(yīng)了。
安排好英子,，她又偷偷給她嫂子打電話,，把英子的情況細(xì)細(xì)地說了一遍，讓她好好勸勸英子,，最后一再叮囑,，一定要問英子，讓她自己說出來,，實在不行就說是聽其他人說的,，千萬不要讓她知道是她姑告的密。
第二天上午,，她們又上街轉(zhuǎn)了半天,，衣服，零食買了一大堆,，下午安華安排好便回公司去了,。英子和婷婷是第二天下午坐車走的,，羅素友把她們送上車，回到家里一個人挺不習(xí)慣的,?？斐酝盹垥r，也不想做飯,，給李明打電話約他吃飯,，他說正在外地，于是便給易龍打電話,，問他回來沒有,，讓他請吃飯。
“老羅,，改天,，這兩天沒空，也沒心情,?！?p> “怎么了？需要我?guī)兔?？?p> “哎,！還不是為張倩的事，你能幫什么忙,？”
“易龍,，別怪我多嘴，回頭是岸,?！绷_素友還是沒忍住，多說了一句,。
“你不懂,，回不去了，她已經(jīng)離婚了,，我也跟張倩攤牌了,。”
羅素友心里想,，真夠快的了,，問他：“那嫂子怎么說？”
問完了又感覺有點傷感,，嫂子已經(jīng)很快就不是嫂子了,。
“她死活不愿意，煩死了！好了,，有空再跟你聊,，掛了?！?p> 羅素友在心里嘆口氣,，一個家庭,，不對,，兩個家庭就這么完了。兔死狐悲,，他心里也一陣子發(fā)涼,，要是安華和自己提出離婚，自己的感覺是什么,？那生活一定是一團(tuán)糟,，更可憐的是孩子，那時她的世界就割裂成兩個破碎的部分,，想想就讓人于心不忍,。想到這里他便覺得現(xiàn)在的家庭是多么值得珍惜，于是給安華打電話,，告訴她已經(jīng)把兩個孩子送上了火車,，讓她給她哥打電話，別忘了去車站接她們,，又叮囑她不要工作得太累,，吃好點，多休息,，有事打電話,，諸如此類的說了一大堆，最后還是忍不住把易龍的事告訴了她,。
安華也很意外,，怎么會出這種事，然后告誡羅素友：“男人一有錢就變壞,，一點都不假,，你以后少跟他來往，別跟他學(xué)壞了,?！?p> “不敢，我沒那心,，也沒那膽,。”
“那樣最好?！?p> 3 削足適履
這段時間羅素友差不多忘了高儷是個病人,。直到趙曉玲找她一塊去染頭發(fā)，才發(fā)現(xiàn)她還是和正常人不太一樣,。
說實話,，她的頭發(fā)的確該打理了，下面半截是淺黃色,，而上半截則是黑色的,，很扎眼。趙曉玲在家勸說了半天,，她也不愿意去,，不是說不想去了，就是說改天,。羅素友聽得都有點累了,，便說天不早了，要不明天再去,，他也要回去了,。
“不行，羅老師,，你等一下開車送我們倆,，她今天不去，你和我誰都不能走,?！?p> 最后高儷還是扭不過趙曉玲，終于答應(yīng)去了,。
今天開著車,，所以三個人在一家川菜館隨便吃了點。
“羅老師,，你說現(xiàn)在的孩子怎么管教,？你就拿我家那個小祖宗來講吧，你說他兩句吧,，他根本不聽,，你打他吧，他就往他奶奶家跑,，他奶奶還護(hù)著他,，還動不動揚(yáng)言說要離家出走。說得我還真不敢把他怎么樣,。想想我們小時候根本沒有這樣的,，都很聽話,，現(xiàn)在的孩子是不是都被電視，游戲教壞了,？”
“社會在進(jìn)步,，每一代都有每一代的特點，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，是幾個家庭的中心,，生活和成長的環(huán)境順利，基本上沒有遇到過什么挫折和壓力,，所以他們表現(xiàn)得有點自我,。但同我們那一代比，他們生活得更陽光一點,。我們得尊重這種現(xiàn)實和規(guī)律,，既不能過于放縱,，也不要把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給他們,，要做他們的朋友，用平等的交流來溝通,，表達(dá)自己的想法和希望,。每個孩子都是一朵鮮花，只不過花期有早有晚,，我們不僅要精心呵護(hù),，更要做到耐心充滿希望地等待花開的那天?！?p> 這段話是羅素友經(jīng)常與學(xué)生家長講的,。當(dāng)然這段大而空的開場白只是一個過場，他需要開出具體的藥方,。
“當(dāng)然奶奶姥姥們的愛有益于孩子的健康成長,，但溺愛也會使孩子們失去是非觀，失去承受挫折的能力,。就像上次我說得那樣,，老師其實也是為了學(xué)生好，老師,，父母,，爺奶們在大的目標(biāo)上是一致的，都希望孩子能成材,，但由于他們的知識經(jīng)驗不同,，他們設(shè)計的實現(xiàn)目標(biāo)的路徑就不同，對于孩子的要求自然也就不一樣了,，出現(xiàn)分歧可以理解的,。所以不用擔(dān)心,，我們的大目標(biāo)是一致的，至于認(rèn)識的不同,，我們可以通過溝通達(dá)成一致,。”
“可是老人們聽不進(jìn)去??！”
羅素友說：“慢慢來，我們不能泛泛地講,，要結(jié)合具體的事情給他們分析分析,，老人們也是通情達(dá)理的，只要我們講清楚,，他們也會配合的,。”
“唉,，但愿如此吧,。”
趙曉玲讓羅素友送高儷回去,，自己就不去了,，改日再找高儷。
已經(jīng)快十點了,，路上的行人已經(jīng)少了很多,。
“停下車吧?！备邇f,，“吃得太多了，我想到河邊走走,?！?p> 這條河就是流過紫槿公園的那條金水河。兩岸的綠化做得還不錯,，有樹有花有草,，偶爾還會有人在這里散步。
“真是太麻煩你們倆了,?！备邇f。
“你太客氣了,，其實我們也沒事,。看得出趙曉玲跟你關(guān)系不錯,，你沒必要跟她太客氣,，有需要幫忙的,，你可以直接跟她說?！?p> “我跟她是高中同學(xué),，原來關(guān)系一般。結(jié)婚后,，有一次她跟她丈夫吵架生氣,，跑到我家住了幾天，從那以后我倆就成了無話不談的好朋友,?！?p> “她丈夫是干什么的？打她嗎,？”
“她丈夫是個程序員,，人不錯，不打人,，就是喜歡冷戰(zhàn),，一生氣就好幾天不說話，曉玲受不了,，就經(jīng)常住我家,。后來有了小孩，生氣少了,，這兩年也不住我家了?！?p> “兩個人生活在一起,，難免會有磨擦，慢慢就好了,?！?p> 高儷沒有接話，默默地沿河邊走了一會兒才望著天上月牙問他：“今天初幾了,？”
“初十了吧,。”
“江天一色無纖塵,，皎皎空中孤月輪,。江畔何人初見月？江月何年初照人,？”高儷輕輕吟道,，“你聽這意境多美，真想到海邊去走走,，可惜這里只有臭水溝,?！?p> 的確，經(jīng)過十來年的治理,，這條穿城而過的金水河依然水量很少,，形同死水溝。
“人就應(yīng)該像詩人一樣對待生活,，腳下是臭水溝,，但眼中看到的卻是一輪明月。不要太在意生活中的不令人滿意的地方,，多想想好的地方,，你說對不對？人生有時依靠我們的主觀評價,，如果你只看到腳下的臭水溝,，你就對生活失望；如果你看到明月,，人就會覺得生活還有美好的一面,。”
“但我們終竟行走在臭水溝旁,，我們必須呼發(fā)臭的空氣,，這是我們仰望星空也解決不了的?！?p> “要相信生活總是可以變得美好起來,，現(xiàn)在不美好，只是還沒找到方法,，只要我們努力生活就會一天天變得美好起來,。”
“生活真的可以改變嗎,？”
“可以,。不但環(huán)境可以改變，我們自己也可以改變,?！绷_素友堅定地說。他相信只要合理地樹立目標(biāo),，生活就是充滿希望,，于是他接著說：“首先你得認(rèn)同自己，正確地評價自己,?！?p> “我知道，理想自我與現(xiàn)實自我,?！?p> “對,，你的問題就是把個別人眼中的你當(dāng)成了現(xiàn)實中的自己。把自己想象中的自己當(dāng)作真實的自己了,?！?p> “換句話說，我被洗腦了,，被騙了,。”
本來有點沉重的話題讓高儷這么一說輕松多了,。羅素友笑了笑說：“對,，你的確錯了，其實你一直都很優(yōu)秀,?！?p> “好吧，不說這個了,，還是講講我是怎么被藝術(shù)家騙了吧,。”
“好啊,。還以文人畫為例,。蘇軾首先否定原來的標(biāo)準(zhǔn)：論畫以形似，見與兒童鄰,。樹立新的標(biāo)準(zhǔn)：觀士人畫,，如閱天下馬，取其意氣所到,。因為蘇軾的地位和號召力自然影響了當(dāng)時文人如黃庭堅,，米芾等的價值觀，乃至后世的評價標(biāo)準(zhǔn),。到了元代，趙孟頫又提出書法同一,，于是中國畫在情趣方面向詩靠攏,，在方法上利用書法，提出書寫的方法,，注重用筆,，線條和用墨。這樣就完成了從宋朝那種精細(xì)勾勒,，重彩用色的院體寫實之風(fēng)轉(zhuǎn)到水墨寫意之風(fēng),。詩和書法一般人都是不能掌握的，這樣他們就達(dá)到了與一般人區(qū)別開來的目的,，而一般人一旦接受寫意之說,，不管多么丑陋的畫都可以說成高雅,。
西方繪畫也是這樣。他們那里沒有文人這一說,，但畫家們也要讓自已與別人區(qū)別開來,。要不然畫賣不出去會餓肚子。他們那里沒有書法,，詩歌的影響也沒有中國這邊大,，但他們卻有一個中國沒有的優(yōu)勢，那就是哲學(xué)和科學(xué),，他們利用科學(xué),，什么透視，光,，色,，影都是他們創(chuàng)新的手段，后來這些東西被挖掘得差不多了,，他們就利用哲學(xué),，今天一個立體主義，明天一個達(dá)達(dá)主義,，表面上是思考人與世界,，主觀與客觀，科學(xué)與倫理,，其實就是想與眾不同,，可能他們自己都不相信自己的理論。但他們這樣做顯得比一般人高深,，這樣高深的理論,，經(jīng)過他們不斷地鼓吹，人們慢慢認(rèn)可了,，習(xí)慣了,，接受了他們的理法，許許多多奇奇怪怪的現(xiàn)代派畫作,，都認(rèn)為非常高深,。
總的說來，我們就是受歷史傳統(tǒng)和權(quán)威的影響,，在不知不覺中被洗腦了,。這就好比老師和家長總是說學(xué)習(xí)好才是好孩子一樣，這些孩子慢慢就把考高分作為最重要的目標(biāo),，考得好了就高興,，考不好就會郁悶。”
高儷搖搖頭反駁道：“我聽明白了,，你對藝術(shù)界意見很大?。〔贿^你的觀點太偏頗了,。不排除個別人有私心,，特別是現(xiàn)代人為了利益，故弄玄虛,。但總體上來說,，推動藝術(shù)發(fā)展的是人們對于美的不斷追求，這才是根本,，而不是像你說的那樣為了個人的名和利,。”
“糾正一下,，也不是全為了個人的名和利,，可能有時也為了超越別人，為了滿足自己的虛榮心,，或者就是單純表達(dá)自己的觀點,，思想?！?p> “按你說的那樣,，美在哪里？難道那么多的藝術(shù)家沒有一件作品是為了追求美,？”
羅素友說：“美是什么,？其實美就是人們根據(jù)美感定義出來的。只要能引起美感的東西,，我們都可以說它很美,，對吧？從理論上講,，只要藝術(shù)品合乎人們對它定下的目標(biāo),，習(xí)慣的說法，是標(biāo)準(zhǔn),，那么就會引起美感,，美感和考個高分，買個好包之后的興奮心情是一樣的,。120分和那只好看的包從某種意義來說是美的?！?p> “你這樣繞來繞去還是強(qiáng)詞奪理,，或者說是詭辯。”
“我這不是詭辯,，要不然怎么解釋《吶喊》這幅畫是美的,？”
“這是焦慮之美，孤獨之美,，恐怖之美,。”高儷說,。
“要按你這么說,，這金水河還有一種酸臭之美呢！”
“你說美就美了,？有人認(rèn)可這酸臭美嗎,？”
羅素友說：“那不一定，不是有不少人喜歡榴蓮嗎,？”
“你們這些理科生真可惡,，你們看不到美也是活該！幸虧古代科舉不考數(shù)學(xué),，要不然中國古代就沒有藝術(shù)這東西了,。”
“考啊,，唐代就考數(shù)學(xué),。”
“不跟你說了,，回家,！”
“我說得不對嗎？”
高儷沒回答他,，上車前停下來,，指了指天上的月亮，問羅素友：“今天的月亮美不美,？”
羅素友保持著足夠的警惕：“應(yīng)該說好看,。”
“好吧,，那你說說這好看的月亮符合什么目的,，什么標(biāo)準(zhǔn)，能給你帶來什么名和利,，或者其它什么好處,？你不會說這月亮能為你照明吧？”
羅素友愣了,，想了好一會兒也不知該如何回答,。
“走了，你回去好好想吧?！备邇吲d地說,。