在訓(xùn)練學(xué)生這個問題上,,其實夏宇也沒有多少經(jīng)驗,,不過他可以給杜慧提供一個思路,。
不要將所有人擺在操場上整齊劃一的練招式了,,那沒有用,,那種直來直去的軍方招式只有在海量的士兵發(fā)生混戰(zhàn)的時候才有效果,。
兩個人交手,,那種吼吼哈哈的招數(shù)簡直就是送命題,。
所以夏宇讓杜慧將所有的學(xué)生按照實力差不多進(jìn)行兩兩分類,,在戰(zhàn)斗之中提升自己,用實踐來代替理論教學(xué),。
對于這種訓(xùn)練方式的...
在訓(xùn)練學(xué)生這個問題上,,其實夏宇也沒有多少經(jīng)驗,,不過他可以給杜慧提供一個思路,。
不要將所有人擺在操場上整齊劃一的練招式了,,那沒有用,,那種直來直去的軍方招式只有在海量的士兵發(fā)生混戰(zhàn)的時候才有效果,。
兩個人交手,,那種吼吼哈哈的招數(shù)簡直就是送命題,。
所以夏宇讓杜慧將所有的學(xué)生按照實力差不多進(jìn)行兩兩分類,,在戰(zhàn)斗之中提升自己,用實踐來代替理論教學(xué),。
對于這種訓(xùn)練方式的...