99年12月,，校門口終于出現(xiàn)了第三代小浣熊干脆面,。

　　水滸卡是盛市先火起來的，因為沒料到會這么火爆,，總代理商備貨不足,，所以很多下級代理商要貨都得排隊。

　　這種現(xiàn)象不只在幽州,，在其他地區(qū)也同樣存在,。

　　等山站市的下級代理商拿到貨,，再把貨鋪進(jìn)山站市的小賣鋪時，已經(jīng)是99年12月下旬了,。

　　這時候在山站市小賣鋪里買到的小浣熊干脆面已經(jīng)能開出18種卡片了,。

　　見實際已經(jīng)成熟，陸野于99年的最后一天,，以一根金鑼火腿腸的代價,，請班長郭靜幫忙組織了一次班會。

　　中午,，距離上課時間還有半個多小時,，陸野站在講臺上，手握粉筆侃侃而談,。

　?。ㄩ_場省略）

　　“我想先問大家一個問題?！?p>　　“在座的現(xiàn)在有多少人在收集水滸卡,？”

　　“我！”

　　“我,！”

　　“我,！”

　　“我！”

　　“我,！”

　　“我,！”

　　隨著陸野的話音落下，有五個男生舉手喊道,。

　　其實陸野知道還有幾個男生集卡了但沒舉手,。

　　除了五個男生以外，舉手的居然還有一個女生,，班里有女同學(xué)集卡這事陸野上輩子可沒注意到,。

　　“還有我?！标懸罢驹谥v臺上笑著說道,。

　　“水滸卡在我們這才出現(xiàn)一周時間，我們班就已經(jīng)有七位同學(xué)開始收集,?！?p>　　“大家有沒有想過，未來我們學(xué)校會有多少人收集水滸卡,？”

　　“全山站市會有多少人在收集水滸卡,？”

　　“不瞞大家說,，我是個水滸卡愛好者,，論小浣熊干脆面的購買數(shù)量,，我相信在咱們學(xué)校，沒有一個人能超過我,?！?p>　　陸野內(nèi)心潛臺詞：別說咱學(xué)校了，放眼全球,，誰能像我這么神經(jīng)病,，一口氣買兩萬多袋干脆面！

　　“我購買了大量的小浣熊干脆面,，發(fā)現(xiàn)一共就只有18種人物卡片,。”陸野說到這拿起粉筆在黑板上寫下了18個名字和每個名字對應(yīng)的編號,。

　　 04公孫勝,、05關(guān)勝、06林沖,、07秦明,、09花榮、13魯智深,、14武松,、17楊志、19索超,、22李逵,、23史進(jìn)、36燕青,、59扈三娘,、80穆春、94蔡福,、95蔡慶,、103孫二娘、107時遷,。

　　陸野沒有說第一批只有12張卡的事,，因為大家已經(jīng)開出了18種，說多了還得解釋,，麻煩且無意義的事咱可不干,。

　　“同學(xué)們知不知道每個名字前面的數(shù)字代表什么？”

　　“不知道也不要緊,?！?p>　　“現(xiàn)在有水滸卡的同學(xué)們可以拿出來看一下，在卡片的背面左下角有一面小旗子,，大家現(xiàn)在看一下,?！?p>　　“沒有水滸卡的看一下身邊其他同學(xué)的卡片?！?p>　　“都找到小旗子了吧,？里面有一個阿拉伯?dāng)?shù)字大家有沒有看到？”

　　“看到了,！”有同學(xué)響應(yīng)道,。

　　“好！大家來和黑板上的信息比對一下,，看看各位同學(xué)手中的卡片里,，人物名稱和對應(yīng)的號碼是不是和黑板上的相同？”

　　“相同,！”

　　“相同,！”

　　“相同！”

　　“這些不連號的數(shù)字到底代表什么呢,？”

　　“咱們現(xiàn)在先來讀一讀卡片背面的人物小傳,。”

　　“不管大家手里拿的是哪張卡片,，里面是不是都有這么句話,？”

　　陸野再次拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“梁山排名XX位”。

　　“是不是都有這句話??？”

　　“有！”

　　“有,！”

　　“有,！”

　　“有！”

　　“這句話什么意思??？”

　　“梁山排位！”

　　“對,，這位同學(xué)說的沒錯,，就是梁山好漢的座位排次?！?p>　　“大家有沒有看過水滸傳,？”

　　“看過！”

　　“看過,！”

　　“看過,！”

　　“梁山一共有多少位好漢啊？”

　　“108,！”

　　“108,！”

　　“108！”

　　“對,，梁山一共有108位好漢,?！?p>　　“小旗子里的數(shù)字就是卡片中人物的梁山排位號,。”

　　“也就是說,，水滸卡未來至少要出108款,。”

　　“現(xiàn)在只能買到18款,，這說明什么,？”

　　“這說明水滸卡是分批次上市的?！?p>　　“已經(jīng)集卡的同學(xué)們想不想集齊108將,？”

　　“想！”大合唱式音效,。

　　“還沒有集卡的同學(xué)有沒有想集的,？”

　　“有！”同學(xué)們的積極性已經(jīng)被陸野充分調(diào)動起來,。

　　“大家相不相信未來集卡的人會越來越多,？”

　　“相信！”

　　“那么問題來了,，第一批卡如果停產(chǎn)了,，而后面的卡因為銷量增加而不斷增產(chǎn)，是不是就會出現(xiàn)第一批卡數(shù)量不足,，難以保證集卡者人手一張,？”

　　“是不是就會出現(xiàn)收集者手里有很多后面批次的水滸卡，但是卻沒有第一批推出的部分水滸卡,？”

　　“了解這一點有什么意義呢,？”

　　“下面我先給大家算一筆賬?！?p>　　說著陸野轉(zhuǎn)回身,，用黑板擦將黑板上的所有內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)擦掉。

　　“咱們現(xiàn)在先忘記卡片分批次上市這件事,，咱們先來思考一個問題,。”

　　“是不是手中擁有的卡片種類越多，買到重復(fù)卡片的概率就越高,？”

　　“如果已經(jīng)有了107張卡片,，想靠買方便面開出第108張的概率是不是就是108分之一？”

　　“咱們現(xiàn)在假設(shè)108張卡片是同時上市的,?！?p>　　“如果靠自己買方便面的方式集齊所有種類卡片要買多少袋干脆面呢？”

　　“假設(shè)你已經(jīng)收集了n 張卡片,，那么還沒有收集到的卡片是不是就是108-n張,。那么，下次買方便面拿到一張新卡片的概率就是(108-n)/108,，為了拿到一張新卡片平均就需要108/(108-n)袋干脆面,。”

　　陸野一邊說一邊在黑板上寫下算式,。

　　“第一張卡片n=0,，108/（108-0），買一袋肯定就是自己沒有的,?！?p>　　“第二張卡片n=1，這時按照平均概率算買到不重復(fù)的卡片需要108/（108-1）袋干脆面,?！?p>　　“最后一張n=107，108/（108-107）,，按照平均概率這時要買108袋才能買到不重復(fù)的卡片,。”

　　“那么集齊108張卡片需要購買的小浣熊方便面數(shù)量就是108/108+108/107+108/106...108/2+108/1,?！?p>　　“這個數(shù)字算出來結(jié)果約等于569袋?！?p>　　“這還是一次發(fā)放108種,，且沒種卡型數(shù)量均等，不考慮個人運氣因素的情況下,?！?p>　　“可實際上卻并不是這樣，卡片分批次發(fā)放不說,，如果我是廠家,，為了賣出更多的方便面，每種卡片肯定不會相同數(shù)量發(fā)放,?！?p>　　“所以如果想集齊108張水滸卡需要購買的干脆面數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過569袋,。”

　　“那么如何才能以最小的代價集齊水滸卡呢,？”

　　“答案其實很簡單,，就是囤積第一批推出的水滸卡！”

　　“囤貨居奇,，以少換多,！”

　　“為了咱們班的同學(xué)們能夠早日集齊水滸卡，所以今天聽到的一切都不要外傳,，這是咱班同學(xué)共同的秘密,。”

　　陸野內(nèi)心潛臺詞：給這條消息插上翅膀吧,！讓第一批水滸卡徹底停止流通吧,！漲價吧,，我的水滸卡,！

　　......

　　就在之前，陸野在黑板上寫數(shù)學(xué)算式的時候,，誰都沒有注意到教室門口路過的校長和教導(dǎo)處主任,。

　　“這個四班的成績雖然不好，但是學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性很高嘛,。底子不好不要緊,，只要肯學(xué)就是好的。周一升旗,，表揚一下四班的這種學(xué)習(xí)精神,。”

　　“校長說的極是,，周一一定表揚,。”

　　陸野并不知道門外走廊上發(fā)生的這段對話,，更沒有想到講個水滸卡還能受到表揚,。

　　周一的時候，四班全體師生在懵逼的狀態(tài)下接受了校方給予的表揚,。

　　我們班學(xué)習(xí)精神可嘉,？開什么國際玩笑！