文淮沒有否認(rèn),，猶豫都不曾有過地接話,，“我是,，不過你可以,?！?p>　　他這話話音一落,，他們兩人的時(shí)間仿佛靜止一般,，兩個(gè)人都沒再說話,。

　　忽然只能聽見語文老師授課的聲音了,。

　　阮琰是萬萬沒想到這有些帶著“霸道”氣息的話會(huì)從文淮嘴里說出來，還說得讓她有些怪不好意思的,。突然不知道該怎么接了,。

　　就連文淮自己，都有些意外自己會(huì)說出這樣的話來,。因?yàn)樗∽?，這話說出來所表達(dá)的意思有點(diǎn)奇怪。而且他自己也意識(shí)到了他今天說的話有點(diǎn)多啊……

　　如此想著,，沉默對(duì)視也不好,，文淮默默地把自己的頭扭了回去，繼續(xù)恢復(fù)自己與世隔絕的自閉狀態(tài),。

　　但阮琰可不會(huì)讓他如愿以償,，即便她自己都有點(diǎn)不知道該說什么了。只要臉皮夠厚,，就不會(huì)尷尬,。見他把頭扭回去了，她伸手戳他,，“你這是讓我越俎代庖,？”

　　“是，阿琰比較厲害,?！蔽幕瓷钗艘豢跉猓潘闪艘幌?，才回答她,。

　　文淮做事喜歡簡(jiǎn)潔省事,，這一方面不僅是體現(xiàn)在他日常說話中，還有用聊天軟件聊天時(shí),。只要和他相對(duì)比較熟,，他都會(huì)換簡(jiǎn)單些的稱呼。

　　阮琰輕哼一聲,，“臭弟弟,，嘴貧?！辈坏貌徽f,，他這么說還是挺受用的。阮琰嘴上是這么說的,，她還是應(yīng)下來了。

　　接下去的幾天,，文淮和阮琰都在商量著該如何完善他們組課前三分鐘的方案,。兩人課堂上的打鬧越來越大膽，只不過都是阮琰打文淮,，文淮只防守躲避,。

　　最后一節(jié)晚自習(xí)，老師們都已經(jīng)下班回家了,，只剩偶爾巡邏的德育老師,。平常趁這個(gè)時(shí)間，部分同學(xué)不管有沒有正事,，都會(huì)上去用一會(huì)兒班級(jí)的電腦,。

　　這天晚上，因著課前三分鐘的正事,，文淮和阮琰占了電腦,。

　　兩人站在電腦前，主要是由文淮操縱電腦,，阮琰在一旁圍觀,。他們今天打算給演示文稿設(shè)計(jì)一個(gè)主題封面。

　　文淮操縱電腦時(shí)神情嚴(yán)肅認(rèn)真,，右手移動(dòng)鼠標(biāo),，如玉且修長(zhǎng)的手指靈活地在鍵盤上敲打著，在搜索框中輸入自己想要的素材,。偶爾空閑出來的左手時(shí)不時(shí)推一下架在鼻梁上的細(xì)眼鏡框架,。

　　阮琰在他身旁，雙眼也盯著顯示屏,，挑選素材和設(shè)計(jì)封面時(shí),，給他提供一些建議,。

　　只不過，在這過程中,，阮琰時(shí)常忘記身旁是誰,，下意識(shí)把他當(dāng)作熟人，直接伸手連帶他的手一起握住鼠標(biāo)去移動(dòng),。

　　文淮頭兩回還會(huì)在余光瞥見時(shí)瞬間收回手,，再多幾次，他就已經(jīng)無奈作罷不理了,。

　　等到阮琰察覺了,，她心中雖然有些感覺怪怪的，但向來不在乎細(xì)節(jié)的她又覺得既然握了那就握著吧,。

　　沒多久,，鼠標(biāo)移至左上角按鍵點(diǎn)擊保存，一個(gè)精致并符合他們所想主題的封面設(shè)計(jì)完成,。文淮將封面完整地重新展示出來,，和阮琰兩個(gè)人一起看。

　　浩瀚無垠的宇宙,，繁星閃爍著光芒,，簡(jiǎn)潔的線條邊框圈起其中的留給主題的空白。