就在大家還都沒反應(yīng)過來的時候,，教官發(fā)話了“接下來我找個人上來演示一遍,，看看你們的成果,，來就你了”，順著教官的手指,，大家看相同一處,。

　　只見這位同學(xué)身體修長，面部如削,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，如浴春風(fēng)。

　　“這,，不就是李斯嗎,！”

　　他一臉震驚，看著大家,，他沒想到自己竟會如此“幸運(yùn)”,，可是李斯剛剛一直沉靜在自己的思想里，并沒有很認(rèn)真的聽。

　　現(xiàn)在被指出,，甚是有些焦躁,，心里一萬個草泥馬跑過，他有些束手無策,，但他不敢反抗,，只能乖乖就范。

　　不過雖是在開小差,，不過教官講的那些基本步驟他還是記著的,，于是乎，他開始了,。

　　見到他敢上來,，教官對大家說到“這位同學(xué)這么勇敢，大家給他鼓鼓掌”,，然后響起了熱烈的掌聲,。

　　不過李斯知道，這時候有多輝煌,，失敗的時候就會有多慘,，不過他還是按照自己還記得的步驟疊了起來。

　　不過事情并沒有像想象中那樣發(fā)展,，伴著教官的提醒,，李斯竟然完成了，而且成色也不錯,。

　　在李斯回到原位后,，教官說“這位同學(xué)表現(xiàn)得不錯，從明天開始都按照他疊的為標(biāo)準(zhǔn),，沒有達(dá)到的,，一律重疊！”

　　“好了,，就先這樣,，你們先去訓(xùn)練吧?！?p>　　聽到教官說以后每天都要這樣后,，學(xué)生們竟然奇跡般一起默契的發(fā)出“唉...”