周慕走上2號(hào)測(cè)試場(chǎng)地,，并沒(méi)有多少人注意到他。

　　當(dāng)然,，并不包括走回人群之中的林潤(rùn)娥,。

　　開(kāi)學(xué)前一日，在書(shū)局的二樓,，她自然認(rèn)出了周慕,。

　　而那層樓，只售賣(mài)關(guān)于天賦者和覺(jué)醒者的書(shū)籍,。

　　以林潤(rùn)娥的智商,，并不難推出周慕已經(jīng)覺(jué)醒的事實(shí)。

　　雖然對(duì)于周慕的冒失之舉有些怨氣,，但林潤(rùn)娥還是對(duì)這個(gè)從小孤獨(dú)的少年保持了足夠的寬容,。

　　場(chǎng)中，周慕并不知道有人在悄悄注視著他,。

　　他把全部精神匯聚到接下來(lái)的測(cè)試之中,。

　　這也是他覺(jué)醒之后第一次測(cè)試自己的實(shí)力，周慕可不想草草收?qǐng)觥?p>　　將全身力量聚集于右手之上,，青筋暴起，周慕深吸一口氣,。

　　瞄準(zhǔn)擊打區(qū)域,，一拳狠狠轟出。

　　觸感并不是周慕想象之中的海綿質(zhì)感,，他仿佛重重打在一塊橡膠之上,，彈性不是很強(qiáng)，拳峰被震得生疼,。

　　但周慕并不在意,，作為新時(shí)代的高中生,，每天在家與沙袋對(duì)練已經(jīng)是日常，這點(diǎn)痛對(duì)他不算什么,。

　　一拳結(jié)束,，周慕收回自己的拳頭，隨即以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速揮出第二拳,。

　　第一拳周慕并未用上全力,，因?yàn)檫@拳力測(cè)試機(jī)他是第一次使用，若是出現(xiàn)意外,，輕則骨折,，重則骨裂。

　　但剛才的第一拳,，讓他心中有了底,，而這第二拳，周慕便毫不保留,。

　　一擊中的,。

　　周慕不由得咬了咬牙，握拳之手,，微微顫抖,。

　　兩拳過(guò)后，周慕不打算再出第三拳,。

　　剛才這第二拳,，他已經(jīng)全力以赴，就算再出第三拳,，想來(lái)也比不過(guò)第二拳,，還不如給自己保留一點(diǎn)神秘感。

　　退后一看,，顯示器上已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)字,。

　　652KG、733KG,。

　　周慕面上不動(dòng)聲色,，仿佛這都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?p>　　但他的心里，翻起了軒然大波,。

　　我真的有那么強(qiáng)么,？周慕暗暗納悶。

　　要知道,，覺(jué)醒雖然能讓人體素質(zhì)迅速提升,，但那也需要時(shí)間的灌溉。

　　長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，讓源能浸入細(xì)胞,，強(qiáng)化肌肉,，方才能使力量、速度等身體素質(zhì)得到提升,。

　　但周慕覺(jué)醒才短短數(shù)天,，期間只有每日一次的例行鍛煉。

　　周慕心神一動(dòng),，難不成是那“黑洞”可樂(lè)的功效,？

　　旁邊的老師反應(yīng)得最快，見(jiàn)到周慕不再出拳,，手中刷刷就把數(shù)據(jù)記錄上去,。

　　班主任杜正平在看臺(tái)上，也看到了這一幕,，雙手顫顫巍巍點(diǎn)了一支煙,，在煙霧繚繞之中享受地閉上了眼睛，臉上露出欣慰的笑容,。

　　雖說(shuō)周慕上臺(tái)之前沒(méi)什么人注意,，但他的拳力成績(jī)一出，便吸引了不少人的目光,。

　　而這些看到成績(jī)的人,，又不斷招呼身旁的朋友。

　　于是,，短短幾十秒,，周慕就成為眾人眼中新的焦點(diǎn)。

　　周慕自然感受到了這般變化,，他身體有些僵硬,，表情有些不自然。

　　這些人的目光中,，夾雜著太多情感,。

　　有祝賀和羨慕，也有嫉妒和漠然,。

　　畢竟,，這個(gè)成績(jī)，在高二（1）班,，已經(jīng)是前五了,。

　　只一瞬間，周慕就完成了自己的表情和行為管理,。

　　這一刻，他早已在腦海中演練了無(wú)數(shù)次。

　　無(wú)動(dòng)于衷,，就是最好的反應(yīng),。

　　周慕如同無(wú)事發(fā)生一般，徑直走到跑步機(jī)上,，準(zhǔn)備開(kāi)始自己的速度測(cè)試,。

　　先是在跑步機(jī)上走了幾步，感受了這臺(tái)跑步機(jī)的與眾不同之處,。

　　腳下跑帶阻力很大,。

　　周慕捏了捏小腿的肌肉，在老師的示意之下,，開(kāi)始緩緩加速,。

　　在這跑步機(jī)上奔跑的感覺(jué)，與在平地上不同,。

　　阻力更大,，而且?guī)в幸恍┢露龋艽碳づ苷吲艹鲎畲笏俣取?p>　　逐漸熟悉了這臺(tái)跑步機(jī)之后,，周慕用盡全力開(kāi)始加速,。

　　只見(jiàn)他的雙腳交錯(cuò)地越來(lái)越快，逐漸出現(xiàn)了殘影,，腳下的跑帶也越來(lái)越快,。

　　感覺(jué)自己的心率達(dá)到了極限，周慕不再加速,，開(kāi)始維持自己的速度,。

　　過(guò)了一會(huì)，顯示器上的數(shù)據(jù)穩(wěn)定了下來(lái),，旁邊的老師示意周慕可以停下了,。

　　21.76米/秒。

　　“拳力733KG,，速度21.76米/秒,。恭喜你，周慕,?！必?fù)責(zé)測(cè)試的老師在記錄數(shù)據(jù)之后，對(duì)周慕說(shuō)道,。

　　而場(chǎng)外的觀眾,，也就是周慕的同學(xué)們，自然也聽(tīng)到了這位老師的話(huà),。

　　他們有些冷場(chǎng)了,，不知該以何種面貌來(lái)面對(duì)周慕,。

　　一個(gè)掌聲從人群邊緣之中傳來(lái)。

　　周慕循聲望去,，鼓掌之人正是林潤(rùn)娥,。

　　在她的帶動(dòng)下，不少同學(xué)也發(fā)出了稀稀落落的掌聲,。

　　周慕還以一張笑臉,，隨即步入人群。

　　班里的人不再當(dāng)他是一個(gè)小透明,，有不少人來(lái)到他的身旁,，想與他交好。

　　而周慕也不是一個(gè)不識(shí)好歹的人,，戴上了虛偽的面具,，開(kāi)始和身邊之人客套起來(lái)。

　　遠(yuǎn)處的林潤(rùn)娥,，也不再看向周慕,。

　　體測(cè)結(jié)束了。

　　高二（1）班的同學(xué)紛紛跟在班主任杜正平的身后,，回到教室,。

　　眾人自是有悲有喜，但人生往往就是如此,。

　　周慕將周?chē)说纳袂橐灰皇杖胙鄣?，不禁搖了搖頭。

　　卻不巧被正好回頭的杜正平看見(jiàn),。

　　他打趣道：“周慕,，是不是對(duì)自己的成績(jī)還不滿(mǎn)意啊,？”

　　周慕自然連聲道不是,。

　　杜正平之時(shí)隨口一問(wèn)，隨即換了個(gè)正常的口吻對(duì)周慕又說(shuō)道：“待會(huì)到我辦公室來(lái)一趟,?！?p>　　周慕雖不知這班主任有何事要說(shuō)，但稍微想想就知道,，定與自己覺(jué)醒一事有關(guān),。

　　走入杜正平的辦公室。

　　很簡(jiǎn)潔,，一張桌子,，一把躺椅，一臺(tái)電腦,，一個(gè)沙發(fā),。

　　沙發(fā)之前的茶幾上,，已經(jīng)擺好了一杯熱氣裊裊的綠茶。

　　杜正平示意周慕坐在沙發(fā)上,，自己則將躺椅搬到茶幾對(duì)面,，舒適地躺在躺椅之上。

　　“周慕,，我看了你的體測(cè)成績(jī)，你應(yīng)該已經(jīng)覺(jué)醒了吧,？”杜正平問(wèn)道,。

　　“嗯?！敝苣降?。

　　“那么，你可曾覺(jué)醒天賦,？”杜正平又問(wèn)道,。

　　而周慕聽(tīng)了此話(huà)，并沒(méi)有馬上作答,，而是帶著狐疑的眼神看了杜正平一眼,。

　　要知道，天賦作為一個(gè)天賦者最大的隱私,，貿(mào)然提問(wèn),，可是很不禮貌的。

　　哪怕,，提問(wèn)的人是周慕的班主任,。

　　杜正平連忙解釋道：“你不要誤會(huì)，是這樣,，每個(gè)天賦者都需要一個(gè)引路人,。而我看過(guò)你的資料，你的父母都不在了,，家里面也沒(méi)有別的親戚,。如果你不介意的話(huà)，我愿意當(dāng)你的引路人,?！?p>　　周慕恍然大悟，方才道：“謝謝老師關(guān)心,，只可惜我是一個(gè)‘啞炮’,，并沒(méi)有覺(jué)醒天賦?！?p>　　杜正平眼中閃過(guò)一絲失望,，但并不明顯,。

　　他依舊很熱切地對(duì)周慕說(shuō)：“天賦者乃是萬(wàn)中無(wú)一的存在，你也不要太難過(guò),。就算沒(méi)有覺(jué)醒天賦,，那你也是一個(gè)覺(jué)醒者，接下來(lái)我要說(shuō)的,，是每個(gè)覺(jué)醒者都要知道的事情,。你聽(tīng)了之后，不要外傳,?！?p>　　周慕點(diǎn)了點(diǎn)頭。