四

　　課間，朱健神神秘秘地遞給樂隆一張折疊好的紙片。樂隆接過來,，看到上面寫著“轉(zhuǎn)交李樂隆”，很是疑惑,，于是將紙片正反兩面翻看了好多遍。他打開一看,，竟然是一封寫給他的信,，王瑩寫的信。他問朱健怎么回事,。朱健說：

　　“王瑩將寫給你的信夾在我的信里了,。”

　　樂隆頓時不太高興,，怪王瑩不直接寫給他,。她應(yīng)該能問到他和朱健同班，能寄給朱健,，就能寄給他的,，通訊地址是一樣的。這樣夾在別人的信里,，誰知道朱健看沒看過呢,？沒準其他同學也看過了呢。他連忙打開紙片看其中的內(nèi)容,。信上倒沒說什么特別的,，只是問候了一下他，他這才放下心來,。

　　放學回到家里,，他打算給王瑩寫封回信?；匦诺牡刂匪谛诺淖詈髮懙煤茉敿?。但他想到，全家剛搬到玉閣中學來不久,，自己的通信地址竟然還不是很確定,。吃晚飯的時候，他問父親這里的通信地址是什么,。父親很驚訝地抬頭看著他,，反問道：

　　“怎么？要給別人寫信嗎,？”

　　樂隆見父親驚訝的表情,，有點后悔問他，心想完全可以去問朱健的,。他當時沒有去問朱健,，是不想讓他知道自己想給王瑩回信。他想盡快敷衍過去,，便說了一句“是的”,。沒想到父親不依不饒地問他：

　　“給誰？”

　　樂隆很不愿意再對話下去,，但不回答又不行,，只好硬著頭皮說：“給同學?！?p>　　父親更加警惕了,，繼續(xù)問：“初中同學？男同學還是女同學,？”

　　樂隆想,，父親肯定心里已經(jīng)斷定是女同學了，說是男同學他也不會信的,。他猶豫了一會之后,，還是告訴了父親是女同學。

　　父親的臉頓時陰沉下來：“怎么會想到和女同學寫信的,？”

　　樂隆說：“她先寫給我的,。”

　　聽樂隆這么說,，父親似乎就感到不可理解了,，好像覺得他還有什么事情隱瞞著。別人先寫的信,，怎么會不知道通信地址呢,？再說，如果有別人寄給他兒子的信,，他很可能會第一時間知道的,，收發(fā)室的老頭很可能會將信直接交給他的。

　　樂隆見父親疑惑的樣子,，知道他所想的問題,，就說：“她寫給我的信夾在其他同學的信里一起寄過來的,。”

　　父親似乎覺得事態(tài)很嚴重,，是什么樣的女孩心機這么重呢,？竟然將寄給他兒子的信夾在其他同學的信里，以逃避他的審查,。父親變得嚴厲起來,，用命令的口氣對樂隆說：

　　“信呢？拿過來把得我看,?！?p>　　樂隆頓時對父親充滿了怨恨，心想竟然要看他的信件,，太過分了,。他很后悔自己隨家里一起來玉閣中學讀高中，本來自己考上了縣一中的,，但擔心一個人出去上學會不適應(yīng),，加上父母也很擔心，就放棄了去縣一中上學的機會,，隨父母來到玉閣中學,。父親當時是極力贊成的。樂隆覺得,，父親也是為了給玉閣中學的老師和同學們表現(xiàn)出這樣的態(tài)度：你們看我校長的兒子放棄去縣一中的機會來這里上學,，證明我對玉閣中學是充滿信心的。

　　樂隆知道,，這樣的效果確實達到了,，很多老師和同學都這么說過。他初中畢業(yè)后,，全家都搬到這里來了,，離開了生活十幾年的樂業(yè)村和樂向東中學，回到父母親最初當教師的地方,。父親兩年前從公社聯(lián)校的教導主任調(diào)到玉閣中學當校長,，有一種春風得意的感覺。自從家搬過來后,，母親有一種如釋重負的感覺,，她已經(jīng)厭煩了在樂向東中學當校長的生活。但是隨后產(chǎn)生了很多生活上的矛盾,，因為父親以前一直在外面教書,，只有周末才回去，而現(xiàn)在天天生活在一起,，生活起居,、習慣都有很大的不同,。

　　同時樂隆也感到一種無形的壓力，因為父親處事十分謹慎,，令作為校長的兒子的他也只好處處小心,。再說他是曾經(jīng)考上縣一中的，照理應(yīng)該比其他同學都要優(yōu)秀才行,，這種壓力對他來說也是很大的。

　　樂隆不情愿地將信交給父親,。父親仔仔細細,，認認真真地看完后，似乎心情放松了下來,，信里只是簡簡單單地寫了一些問候的話,。但父親似乎還是覺得這個苗頭是不好的，應(yīng)該及時制止,。他看了看信的落款,，疑慮地問在旁邊一直沒參與說話的母親：

　　“王瑩？你知道是誰嗎,？”

　　母親一直看不慣父親對什么事都看得很嚴重的樣子,，本不想搭理他，見他問,，像是在腦海中搜索著樂向東中學的一些人的情況,，隨后說道：

　　“王瑩？不就是王村長家的女兒嗎,？”

　　“哦,？”父親這才露出恍然大悟的神情，同時像是對這件事又增加了一份擔心,。

　　樂隆還記得,，搬家之前，王村長去找過父親,，說他女兒考高中剛過分數(shù)線,，錄取的學校是全縣最差的高中，希望父親開個后門轉(zhuǎn)到玉閣中學去,。王村長平時是很尊重父親的,，每次見了面都和和氣氣地打招呼，有時還請教一些字詞的問題,。父親和王村長也很談得來,，經(jīng)常一起談笑風生的。樂隆記得他們一起笑話過誰誰誰將《水滸傳》念成了“水許傳”,，將“李逵”念成“李達”,。誰知這次父親板著臉,，斷然拒絕了王村長，還說了一句令人意想不到的話：

　　“那我是不會干這種徇私舞弊的事情的,，干這種事情會影響我的清白的,。”

　　王村長頓時臉都氣紫了,，一時反應(yīng)不過來怎么回答,。等緩過神來，他說道：“好好好,，算我瞎了眼,，自取其辱。你公正,，你清白,，希望你官運亨通，前程似錦,！”隨后氣憤地走了,。

　　母親替父親覺得羞愧，就責怪父親：“不會婉言謝絕人家嗎,？說那么難聽干什么,？”

　　父親還不依不饒，說道：“不這么說能推脫他嗎,？”

　　樂隆當時感到很遺憾,，知道王村長回家后一定會大罵父親的，王瑩也會很怨恨父親,，連帶著也會很怨恨他,。這次收到了王瑩的信，知道她一點也沒有怪父親和他的意思,，算是一種安慰,。

　　不僅父親，母親對這件事情也表現(xiàn)出很擔心,。樂隆想,，母親肯定是覺得王瑩人長得那么漂亮，惹過不少事,。

　　樂隆上初三的時候,，班主任何老師得了病回老家了，據(jù)說很快就死去了,，班主任由宋老師代替,。何老師身體那么強壯，還練武功，樂隆沒想到那么快就沒了,。他隱隱覺得,，也許跟他總是讓徒弟用凳子砸他自己有關(guān)。但也有人說,，練武功的人互相嫉恨,，也許是得罪了哪個武術(shù)高人，將他治死了,。何老師走之前,，有他鎮(zhèn)著，附近的地痞流氓不敢來學校搗亂,，他走后,，學校就不太平了。周末在操場上放電視的時候,，就有附近的不三不四的人過來吵吵鬧鬧,。蔣老師,、謝老師和宋老師他們根本管不住,。有一次，水癱子帶著水老倌來學校鬧事,，在上課的時候在窗戶外面喊王瑩的名字,，王瑩聽了后伏在課桌上哭了起來。宋老師看不下去了,，就出去制止水癱子和水老倌他們,，和他們吵了起來。這時蔣老師過來了,，想強行將水癱子和水老倌推出校外去,。蔣老師別看瘦，勁還很大,，推得兩個痞子一歪一瘸的,。水老倌惱羞成怒，竟然拔出刀子向蔣老師戳去,。蔣老師用胳膊一擋,，刀子戳在胳膊上，鮮血直流,。兩個痞子見惹了大事,，才慌忙逃走。事后王瑩說,，那兩個痞子總是在她放學的路上堵她,，說一些難聽的話。但母親認為肯定王瑩也有什么問題，招惹了他們,。

　　樂隆當時還問過母親,，村長的女兒他們也敢欺負啊,？母親說,，不是一個村的，要不然他們怎么敢,。

　　這時父親對他說：“你寫了回信要先給我看,。”

　　他聽了父親的話,，情緒很低落,，可又不愿意違背父親，于是琢磨著該如何給王瑩回信,。初三那會,，她的性情變化很大，由一個拘謹?shù)?、愛嘟嘴的小姑娘變成了一個大大咧咧,、愛說愛笑的大姑娘。樂隆倒不相信這些惡毒的傳言,，覺得王瑩長得那么漂亮,，家里條件又好，再說年紀又小,，不至于和水老倌真的有什么瓜葛,。樂隆覺得王瑩的性格變化一定和他上次沒去她家玩有極大的關(guān)系，因此認為自己對這一切是負有極大的責任的,。他又不想去,，也沒法去和她解釋什么，就那樣互相不理睬,，倒也相安無事,。

　　令樂隆意外的是，快畢業(yè)的時候,，有一天,，他在放學后去向東供銷社的路上，王瑩在后面喊了他一聲,。他回頭看,，她騎著自行車過來，很高興的樣子,。她叫他上車,，要帶他一段路。

　　樂隆記得當時說道：“不用了，這么近,，我都沒騎車出來呢,。”

　　王瑩卻堅持要樂隆上車,。樂隆前后看看,，路上沒有別的人，這樣的機會是很少有的,。

　　樂隆問：“你能帶動我,？”

　　王瑩說：“肯定能，我的勁大著呢,！”

　　樂隆說：“要不還是我?guī)惆?。?p>　　王瑩說：“不用了,，你快點上來吧,。”

　　樂隆當時想道,，自己勁那么小,，要是真帶她，還不一定帶得動呢,。

　　他側(cè)身往后座上跳,，心想她能帶動才怪呢,，肯定會倒的,。誰知王瑩扭了幾下把手，自行車便順利地往前走了,。

　　他感覺手沒地方抓,，碰著人家肯定是不合適的，只好將就著抓住后座,。

　　“你不回家去嗎,？”樂隆問道，想著到供銷社是到王瑩家的相反方向,。

　　“我到供銷社去買點東西,。”王瑩說,，隨后問樂隆,，“你也是吧？”

　　“是啊,?！睒仿≌f道，說完又問王瑩，“你買什么,？”問完卻有些后悔,，心想不應(yīng)該問得那么詳細的，會惹得人家不高興,。

　　“我,？”王瑩倒沒有不高興，只是猶豫了一會才說道,，“買女孩需要的東西,。你不懂的?！?p>　　樂隆記得,，當時雖然不說話，但心里卻不服氣地想著,，我不懂,？我什么都懂，肯定不是買橡皮筋,，否則你也不會不好意思說出來的,。

　　再拐個彎就快到供銷社門口了。供銷社門口肯定有不少人,，一個女孩騎車帶著一個男孩,，被人看見肯定是不合適的。于是他跳下車,，跟王瑩說再見,。

　　王瑩也下了車，沖他燦爛地笑著說：“很快就要畢業(yè)了,，以后還不知道什么時候能再見呢,，有空到我家玩吧?！?p>　　不知怎么,，他當時覺得更喜歡她以前嘟著嘴生氣的樣子。

　　他想,，要不是因為畢業(yè)前的那次相遇,，王瑩也不會寫信給他的吧。

　　為了迎合父親,，他在信中寫著：我們都好好學習吧,，不要浪費了我們的精力，我現(xiàn)在也不會有時間和精力來寫信的了,。

　　信交到父親手上,，父親緊鎖眉頭仔細看完后,，眉頭舒展開來。父親扭頭看著樂隆,，露出滿意的神情,，手掌不停地拍著信紙，說道：“寫得不錯,！”

　　母親也過來看了,，說道：“這不是要絕交的意思嗎？覺得應(yīng)該改改,?！?p>　　父親堅持說：“就這樣，沒問題,！”

　　父親找到一個信封交給樂隆,，并把學校的通訊地址寫在一張紙條上交給他，說道：“你寫好了交給我,，我?guī)湍慵?。?p>　　樂隆仔仔細細地寫好信封,，將只寫了幾行字的信放入信封里,，交給父親。他想,，王瑩看到信后會有點生氣,，但也不至于特別生氣吧。她應(yīng)該知道我是在父母親的監(jiān)督之下寫的這封信吧,，再說“現(xiàn)在沒有”不代表“將來沒有”,，等高中畢業(yè)考完大學就會有的。他估計她應(yīng)該會回一封信的,，估計會說“那就讓我們先好好學習吧”之類的話吧,。

　　但是樂隆還是不高興父親的粗暴干涉,，變得心事沉沉的,，不太愿意跟父母交流了。

　　自從父親到玉閣中學當校長后,，玉閣中學這兩年的高考升學率一直都在全縣排第二,，算是比較有名氣?？h一中肯定是沒法比的,，那都是從全縣選拔的高分學生。父親經(jīng)常說,，去縣里開會時領(lǐng)導一直表揚他領(lǐng)導能力很強,。因此父親有一些自鳴得意,，做什么事都有一些武斷。不管怎樣,，玉閣中學的老師和同學們也干勁十足,，特別是樂隆放棄上縣一中的機會，在玉閣中學讀書,，確實給了老師和同學們極大的鼓勵,。

　　宋老師也調(diào)到了玉閣中學，是樂隆那個班的班主任,，樂隆估計是母親找父親安排的吧,。宋老師在樂向東中學的時候說話不多，感覺不太愛理別人,，只是因為愛跟謝老師在一起,，樂隆當時才覺得不是什么好老師，“近墨者黑”的意思吧,。到了玉閣中學,，宋老師變得愛交際多了，說話也多了,，給人開朗正直的感覺,。有時候，他會找父親討論一些問題,，大家都覺得他有拍馬屁的嫌疑,，他也不避諱。有人來請教問題,，父親也很高興,。宋老師從初中老師升格成了高中老師，又深得校長的賞識,，很是春風得意,。他還跟父親一起切磋出來一副對聯(lián)，貼在學校大門口,，見證著玉閣中學的“盛況”：

　　四方薈萃育經(jīng)天緯地英才為南天北海輸人杰

　　中國飛騰創(chuàng)亙古逾今新局與東亞西歐競物華

　　這幅對聯(lián)將玉閣中學的別稱“縣四中”的“四中”兩個字作為兩句對聯(lián)的首字,，宋老師和父親對此甚是得意。

　　玉閣中學在玉閣鎮(zhèn)上,，玉閣鎮(zhèn)和鳳山鎮(zhèn)差不多,，有不少小賣部和小餐館，比在樂向東中學要方便多了,。剛來的時候,，母親的心情放松了很多，樂隆也隨著母親的心情輕松了很多,，至少,，再也不用怕母親晚上做噩夢了,。在鎮(zhèn)上，有油條豆?jié){,、饅頭包子,、冰棒，還有柿餅買,，還有米粉吃,，這些都是在樂向東中學很難吃到的。在樂向東中學的時候,，每次父親回家總會帶幾個饅頭,，母親就幫樂隆烤一烤，將表面烤得黃黃的焦焦的,。他特別愛吃,，總是先將黃黃的焦焦的饅頭皮撕下來吃，然后再吃里面冒著熱氣的熱騰騰的饅頭,。父親如果一段時間不回家,，樂隆就想念饅頭。有幾次母親試著自己做,，卻怎么也做不好,，要么發(fā)不起來，像個硬疙瘩,，要么酸酸的味,，很難吃。在熱天要是能吃到冰棒就更是一種奢侈了,，可以說是一件可遇不可求的事情,。必須首先聽到賣冰棒的吆喝聲，“冰棒啦,！冰棒啦,！”。樂隆每當聽到這個聲音,，就興奮地揣著零花錢循聲而去,，見到賣冰棒的人趕緊叫住，問好價錢,，也不還價,，趕緊掏錢。賣冰棒的小心翼翼地打開箱子,，從厚厚裹著的棉被里掏出一支冰棒，冷氣騰騰地往上冒,。樂隆接過冰棒,，撕開涼涼的包裝紙,，細細地品味著，別提多愜意了,！也有只聽到吆喝聲而找不見人的時候,，任由自己大聲呼喊，賣冰棒的人卻聽不見,，吆喝聲越走越遠,，令樂隆懊悔不迭。而現(xiàn)在,，想吃什么就能去買什么,，在生活上確實方便了很多，他甚至有一種城里人的感覺,，雖然心里有一些其它的不開心,。

　　母親由樂向東中學的校長調(diào)到玉閣中學當老師，有人問她,，這不是降級了嗎,？母親卻說：“校長當?shù)锰量嗔耍€是當老師輕松,?！?p>　　母親離開樂向東中學后，春暉的父親蔣老師當上了校長,。姜老師結(jié)婚后很快就調(diào)到縣城去了,。代課老師葉老師在樂隆上初三時被母親辭退了，原因是晚上竟然睡在謝老師的房間里,，被蔣老師抓了個正著,。有同學說見到葉老師勾引宋老師，宋老師沒上當,，就轉(zhuǎn)而找的謝老師,，兩人一拍即合。有天晚上,，快睡覺的時候,，樂隆還聽到過外面?zhèn)鱽淼娜~老師哈哈浪笑的聲音，他估計是從謝老師房間里傳過來的,。

　　宋老師的春風得意,，還可以從他上課時的言語和儀態(tài)看出來。他總是在念完一段課文后,，把書拍得嘩嘩響,，狠狠地贊美幾句：“瞧瞧人家，寫得多好,！”

　　同學們就在下面笑：“寫得不好,，能做課文么,！”

　　同學們都記著宋老師的口頭禪：“即就是”?！斑@句話是什么意思呢,？即就是……”。同學們下課說笑的時候,，就會笑話宋老師,，“即”就是“就是”的意思，連在一起用,，重復了,，還語文老師呢。

　　還有一次上課,，他拿出厚厚的一疊紙,，得意地晃來晃去，說：“看看人家,，寫了這么厚的文章了,！你們要好好學學！”

　　原來是別的班的同學寫的“小說”,。樂隆見了很是羨慕,，心想自己要是能寫出來就好了。

　　今天宋老師講著講著課,，跑到墻邊一頓亂踩,，同學們都驚呆了，不知道發(fā)生了什么事,。樂隆以為宋老師興奮得發(fā)瘋了呢,。大家都站起來看，看到一只老鼠從他的腳下溜走了,，溜到同學們的課桌底下,。同學們都一頓亂踩，不管看沒看到老鼠,，都像是覺著或許能碰著,。老鼠一竄又竄到了講臺下面。宋老師用力一踩,，竟然踩著了,，再加上幾腳，就把老鼠踩死了,。同學們都高興地鼓起掌來,。

　　宋老師說：“老鼠是害人的東西，我們決不能看著它跑掉！”

　　看到宋老師踩死了老鼠,，樂隆想起在讀小學的時候,，自己也拍死過一只老鼠,。一天晚上他躺在床上看書,，見一只肥大的老鼠一竄竄到茶幾上的一把芭蕉扇下面。他輕手輕腳地走過去,，用手一拍芭蕉扇,，竟然把老鼠拍了個稀爛，鮮血四濺,。母親在桌邊備課,，嚇了一跳，見打死了老鼠,，很是高興,，趕緊收拾，還夸他機靈,。

　　課間休息時,，朱健拿著幾頁紙放到課桌下面神神秘秘地看著，有時還瞟幾眼樂隆,。樂隆覺得怪怪的,，就去問他怎么回事。朱健說：

　　“水老倌知道吧,？”

　　樂隆回了一句：“知道啊,，怎么啦？”

　　“被槍斃了,！”

　　“?。俊?p>　　朱健將那幾頁紙遞給樂隆,，說道：“偷偷看看,，不要傳給別人，一會還給我,。我也是別的同學給我看的,，一會就要還了?！?p>　　樂隆接過來,，看到是警察破案的一份文件。文件詳細描述了犯人如何搭梯子從通風口進去,，用枕頭捂住她的臉,，令其窒息，之后打開大門逃走。文件還描述了如何將犯人脫落在現(xiàn)場的幾根毛發(fā)與犯人身上的進行比對,，確認無誤,，犯人雖不招供，但鐵證如山等,。

　　樂隆很是感慨,，一個那么漂亮的姑娘就這么被殘害了。他雖然對肖樂的姐姐印象不深,，但還記得很小的時候,，有一次在快過年的時候，自己的姐姐跟肖樂的姐姐一起玩過“請神”游戲,。她們將一根筷子橫綁在一個舀水的葫蘆瓢上,，另一根筷子豎綁著，底下用盛米的缽子盛大半缽米,，將米抹得平平的,。然后姐姐和肖樂的姐姐站在兩邊，用手捏著橫著的筷子的兩端,，讓豎著的筷子剛好夠到米,。據(jù)說神仙會來在米上畫符，如果畫了一個大大的圓圈,，就預示著今年的年成不錯,。樂隆在旁邊看著，她們叫他千萬別吭聲,，否則會把神仙嚇跑的,。她們?nèi)褙炞⒌啬笾鴻M著的筷子的兩端，然后輕輕念道：

　　“瓢兒姑姑瓢兒神,，

　　正月請,，就會靈。

　　他家請你問別事,，

　　我家請你問年成,。

　　問得年成好，

　　許給你紅綠襖,。

　　問得年成差,，

　　許給你紅綠花?！?p>　　樂隆那時候弄不明白,，為什么要問年成，年成和她們有什么關(guān)系嗎,？年成好壞是大人的事,，飯總是有得吃,。不如問問別的和自己有關(guān)的事，比如找個什么樣的人家,。再說,，年成好要許紅綠襖，年成差難道還要許紅綠花嗎,？看來這神仙不管怎樣都是能得到禮物的,。

　　過了很長時間，神仙卻沒出現(xiàn),。他看著她們的神情,，就忍不住笑,，說道：“看來神仙不會來了,。”

　　姐姐氣惱地責怪他：“都怪你,，把神仙給氣跑了,。”

　　樂隆委屈地說：“神仙這么長時間也沒來,，卻怪我,。”

　　姐姐就說：“去去去,，到別的地方玩去,。”

　　樂隆卻還想看看神仙如果來了到底是怎么回事,，就央求說：“我再也不說話了,。”

　　肖樂的姐姐卻只是抿著嘴笑,，不說什么,。樂隆回憶起來，她的臉白白的,，胖胖的,，笑起來兩個酒窩很深。

　　她們一動不動地站了很長時間,，確實堅持不住了,，只好將道具放下，休息休息,。休息了一會,，又開始擺好姿勢，輕輕念起來,。到了半夜,，樂隆的姐姐興奮地壓低聲音說：“來了來了！”

　　樂隆不敢走過去看，就拼命伸個腦袋去瞧,，看見筷子確實在米上動起來,，畫了一個圈。圈畫好后,，她們慢慢放下手里的東西,，然后高興得又蹦又跳，拍著手,，嘴里喊著：“神仙顯靈啦,！今年有好收成啦！”

　　她們燒了一些用紅紅綠綠的紙疊成的衣服,，就跑過去告訴大人去了,。樂隆卻想，什么神仙啊,，肯定是她們自己累了,，不耐煩了，就自己畫了一個圈,。再說,，年成好就值得那么高興嗎？還不如給我一顆糖實惠,。后來他還纏著問姐姐,，真的是神仙來了，還是她們自己畫的,。姐姐鄭重其事地告訴他,，確實是神仙來了，是神仙畫的,。

　　他正在那里發(fā)呆,，朱健碰了碰他，又遞給他一樣東西,。他接過來,，同時將那份警察破案的文件還給朱健。這是一張折疊好的紙片,，竟然又是王瑩的信,！他有些生氣，明明有地址的,，她卻還是將回信夾在朱健的信里,。他打開信，頓時驚呆了,。她在信中說：

　　“我怎么會想到給你寫信的,！我浪費了你的時間和精力,，內(nèi)心十分愧疚，怕這輩子償還不了了,?！?p>　　樂隆看后心里十分懊惱，心想自己真是沒用啊,，什么事情都處理不好,。他也有些責怪父親，要不是因為父親,，自己也不會寫那樣的信的,。他更加后悔當時放棄到縣一中去上學，在這里被父母管著不說,，學習壓力也很大,，因為是考上了縣一中的，父母總是期望他處處都要比別人優(yōu)秀才行,。

　　他想,，再寫信去解釋也沒有什么意義了，不如跟朱健說一聲,，讓他帶個話說他寫的信不是這個意思。他回想起朱健交給他信時怪怪的表情,，想朱健肯定看過信了,，就想在吃完晚飯后邀他一起出去散步，談?wù)勥@事,。

　　吃完晚飯,，他對父母親說了聲：“今天想和同學一起出去散散步?！?p>　　父親想問清楚怎么回事,，母親連忙拉住他，扭頭對樂隆說：“去吧去吧,，注意安全就是了,。”

　　他走出門,，聽見背后母親在責怪父親,，但聽不清楚具體說的是什么。

　　他去邀朱健一起出去散步,。朱健見了他鄭重其事的神情,，很驚訝，又很緊張,，像是在擔心發(fā)生了什么大事,。

　　樂隆故意先不去說王瑩的信的事,，而是東拉西扯著一些話題。經(jīng)過玉閣鎮(zhèn)百貨大樓時,，他看到墻上的一幅畫,，畫的是一個中年男子阻止一個小孩玩火，手掌伸出,，手心朝外,，表示“別這么干”的意思。樂隆竟然發(fā)現(xiàn)這個男子有六個手指頭,！畫畫的人也太粗心了,。樂隆對這倒不奇怪，奇怪的是自己經(jīng)常經(jīng)過這里,，竟然一直沒有發(fā)現(xiàn),。

　　他指給朱健看，說道：“瞧瞧,，六個手指頭,！”

　　朱健數(shù)了好幾遍，確實畫了六個手指頭,。兩人彼此看看對方,，會心地哈哈大笑起來。

　　他們走到了河堤上,。河水已經(jīng)漲得很高了,。這條河就是長通河，從別的縣流過來,，再往下流,，經(jīng)過縣城、鳳山鎮(zhèn),、地級市和省城,，最終流回長江去。每次到河堤上,，樂隆就會想到,，如果放一個漂流瓶，飄到地級市,，沒準哥哥就能收到呢,。如果再飄到省城，沒準姐姐就能收到,。姐姐考上了大專,，在省城讀書。

　　傍晚了天氣依然很悶熱,。朱健說到河邊去洗洗臉,，洗洗手,，涼快一下。每次樂隆跟父親到河岸邊來散步,，只是看看滔滔而去的河水,，沒想過到河邊去。父親說河邊有的地方是松弛的泥土,，很危險,。

　　朱健見樂隆猶豫，就說道：“沒關(guān)系的,，我們從那個石磯頭那邊下去,，那里全都是石頭?！?p>　　石磯頭都是在河流的拐彎處,，從岸邊延伸到河里。樂隆聽父親說過,，石磯頭的作用就是加固堤岸,，河水沖下來時先阻擋一下，使水流減緩,，以免直接沖擊堤岸,。阻擋河水的正面一側(cè)會掀起很大的浪花，可是背面一側(cè)的水面卻很平靜,，只是有一些旋流,。他隨著朱健小心翼翼地循著石頭往石磯頭背面一側(cè)的河邊移動，好不容易夠到了河水,。河水清澈冰涼，洗在胳膊上,、臉上很舒服,。

　　回來的路上樂隆才對朱健說起王瑩的信的事，希望朱健跟她說一聲,，他不是那個意思,，是因為有父親監(jiān)督著才那么寫的。朱健一臉疑惑,，說沒有看過王瑩寫給他的信,，她將信疊得好好的，上面寫著交給他的,。樂隆見朱健不知道王瑩寫的信的內(nèi)容,，又有些后悔找他談這件事。