西澤帝國(guó)普通下層民眾通過(guò)月亮計(jì)數(shù),，僅僅識(shí)別十三個(gè)月為一個(gè)周期,，完全不用考慮天文觀(guān)測(cè),，維持一個(gè)人用于計(jì)算大數(shù)字體統(tǒng)的難度,。
畢竟,，普通人只關(guān)心眼前,，關(guān)心下一頓能不能吃飽,，而權(quán)貴們則回首歷史,、注重保持先例,、安排活動(dòng),，某些看似先進(jìn)的計(jì)數(shù)系統(tǒng)僅僅只是為了最求復(fù)雜而發(fā)明的復(fù)雜方法。
對(duì)于恒星東升西落,、只有十個(gè)手指頭的老農(nóng)民來(lái)說(shuō),，一刻鐘是多少，一天有多少刻鐘毫無(wú)意義,。
這便形成了,，農(nóng)夫獨(dú)自使用一套按季劃分的歷法體系,，用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，上層貴族使用的則是純數(shù)字體系,，維系他們一年一度的重大活動(dòng),。
此刻，為了提升學(xué)生們對(duì)數(shù)字的敏感程度,，付上不得不套用本地的數(shù)字歷法,，并且為以后精細(xì)化時(shí)間的利用，在月份的程度上,，他又引入了星期,。
同小孩子們講完基礎(chǔ)的算術(shù)，付上將識(shí)字的任務(wù)交給了勿奈無(wú)胭的一位女仆,，而他本人則去新開(kāi)辟的教室教授被教會(huì)教育過(guò)的那一批學(xué)生,。
擺在講臺(tái)上的是付上利用勿奈無(wú)胭的能力，制造的最為簡(jiǎn)單的蒸汽驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器,，用兩個(gè)簡(jiǎn)單的齒輪連接一個(gè)小磨臺(tái),。還有繩子和滑輪。
“神從未放棄過(guò)你們,?！备渡显谒⒑诘膲γ嫔蠈?xiě)下‘蒸汽與機(jī)械之主’。
“這位‘蒸汽與機(jī)械之主’將自然的力量散落萬(wàn)界,，只要學(xué)習(xí)他散布的真理，就可借用它的力量,?！?p> 接下來(lái)，在學(xué)生們好奇的目光下,，付上往蒸汽室內(nèi)加入水,，用炭火盆灼燒，沒(méi)過(guò)多久,，機(jī)器發(fā)出咔噠咔噠的響動(dòng),，在冷冰冰的教室內(nèi)，排氣孔吐出陣陣白氣,，因?yàn)闆](méi)有合適的皮質(zhì)圓盤(pán),，活塞與氣缸配合的并不是很好，整座小機(jī)器顫動(dòng)著,，兩條細(xì)小的連桿交替推動(dòng)帶動(dòng)輪子轉(zhuǎn)動(dòng),，側(cè)面裝配齒輪的齒輪之間相互咬合，帶動(dòng)著小磨盤(pán)飛速的旋轉(zhuǎn)起來(lái),?！?p> 在目睹了這神奇的一幕之后,。
“是火焰的力量！”底下有學(xué)生情不自禁的大呼道,。
干,！
“是蒸汽的力量！”付上板著臉朝那個(gè)方向肅聲道,。
正是為了避免學(xué)生們將注意力集中到火焰上,，付上特意用了炭火，沒(méi)想到,，還是有人偏偏將注意力放在了動(dòng)力的源頭,。
這時(shí)候如果能有透明玻璃制造的蒸汽機(jī)，或許展示起來(lái)更為方便一些,。
“蒸汽,？”
看著學(xué)生們不明所以的眼神，付上拎起腳下的茶壺,，放在火炭上,。
沒(méi)過(guò)多久，水壺受熱沸騰,，水蒸氣噴涌而上凝結(jié)成肉眼可見(jiàn)的小水珠,，付上適時(shí)的將茶壺蓋子放了上去，啪嗒啪嗒聲響起,，輕盈的茶壺蓋子連續(xù)被白色的水汽向上掀動(dòng),。
這下子學(xué)生們終于看的明白，領(lǐng)主所講述的所謂的‘蒸汽’是怎么一會(huì)時(shí),，幾乎所有人都見(jiàn)到過(guò),，認(rèn)為除了燙手一無(wú)是處的蒸汽，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到通過(guò)一塊鐵疙瘩就可以發(fā)揮出如此神奇的力量,。
部分學(xué)員不由聯(lián)想,，若是這塊鐵疙瘩再大上十倍，百倍呢,？
演示完了所謂的蒸汽,，付上又命人搬來(lái)了沉重的沙袋，目光掃過(guò),，特意在人群中挑了一個(gè)瘦小,、弱不禁風(fēng)的女孩，敲敲講桌說(shuō)道：“這位學(xué)員,，請(qǐng)起立,，告訴我你的名字。”
“老師,，我叫莎莉亞,。”小女孩聲音偏低,，有些靦腆,。
“很好，莎莉亞,，試試將它拎起來(lái)放到這上面,。”
小女孩低頭避開(kāi)眾人的目光,，走到沙袋前,，二話(huà)不說(shuō)，呲牙咧嘴的使出吃奶的勁兒將沙袋抱起擱道了講桌上,。
“然后呢,，老師？”莎莉亞拍著起伏的胸口問(wèn)道,。
付上：“......”
明明在裝沙子的時(shí)候特意測(cè)試過(guò),，他自己拎起來(lái)都有點(diǎn)費(fèi)力的。
于是他抱起沙袋放回了地面,，這個(gè)過(guò)程里又細(xì)細(xì)掂量了一下,，不是沙子漏了，仍舊是那個(gè)分量,。
環(huán)視了一眾身形瘦弱的少年們,，付上還是放棄了重新叫一個(gè)上來(lái)的打算。
再次搬進(jìn)來(lái)一個(gè)木架放到講桌前,，裝好輕薄的滑輪組,，在滑輪上涂好用來(lái)潤(rùn)滑的油脂，付上綁好繩結(jié),，將繩子另一頭交給莎莉亞，“這次再試試,?！?p> 這一次，在學(xué)生們驚訝的目光里,，莎莉亞幾乎沒(méi)用太大的力氣,，非常輕松拽起了沙袋，并將其推到了講桌上,。成功演示了一個(gè)省力而不省功的實(shí)驗(yàn),。
“天啊，是蒸汽與機(jī)械之主讓莎莉亞的力氣變大了！”又有驚嘆聲響起,?！八恢皇志涂梢宰龅剑 ?p> 嗡嗡的吵鬧聲出現(xiàn),，學(xué)生們開(kāi)始交頭接耳,，信了蒸汽與機(jī)械之主，以后干農(nóng)活的時(shí)候就只需要花一半的時(shí)間,，砍木頭同領(lǐng)主換棉花也只需要一半的時(shí)間,，到河里抓魚(yú)好像也只要一半時(shí)間。
那剩下的一半時(shí)間干什么,？
種更多的地,，砍更多的樹(shù)，抓更多的魚(yú),。
“誰(shuí)說(shuō)的,？”
付上黑著臉望向講臺(tái)下的學(xué)生。
帶頭發(fā)聲的卷毛金發(fā)少年,，小心翼翼的站了起來(lái),。
付上朝他勾勾手指頭，“你,，出列,。”
“到這里來(lái),，親自試一遍,。”
將沙袋推到地上,，重復(fù)了一遍莎莉亞的步驟,，卷發(fā)少年握住繩子拉動(dòng)，驚異道：“不,，是沙袋變輕了,，偉大的蒸汽與機(jī)械之主，您已經(jīng)感受我的虔誠(chéng)和敬畏了嗎,！”
付上：我咋沒(méi)看出你之前有半點(diǎn)虔誠(chéng)和敬畏,？
“......沒(méi)錯(cuò)，就是這樣,?！?p> 拍了拍滑輪，付上繼續(xù)慷慨激昂道：
“蒸汽與機(jī)械的真理就在我們身邊,，掌握他,，利用它，這位神靈就會(huì)毫不吝嗇的對(duì)你我伸以援手！在任何時(shí)候,，任何地點(diǎn),，只要你需要，隨時(shí)可用你的雙手和智慧,，去駕馭這股強(qiáng)大的力量,！”
這個(gè)世界的滑輪的作用已經(jīng)出現(xiàn)，在拉緹的貨運(yùn)碼頭付上曾見(jiàn)到過(guò)一次,，只不過(guò)這些窩在山溝溝里的孩子顯然沒(méi)有接觸的機(jī)會(huì),，正好由付上拿來(lái)為他們演示‘蒸汽與機(jī)械之主’無(wú)處不在的真理，掌握了這些東西,，就可以用一根繩子,，拖動(dòng)整個(gè)世界。
看著如開(kāi)水般沸騰起來(lái)的學(xué)生,，付上微笑著抽出那本事先編纂好的《蒸汽與機(jī)械之主教義》,，在課程正式開(kāi)始之前，先在這些相對(duì)純潔的白紙上,，烙上屬于他的標(biāo)簽,。
“兩位大人，午餐時(shí)間到了,?！逼腿说穆曇舸驍嗔苏?tīng)得聚精會(huì)神的荼蘼菲菲。
回過(guò)神之后,，荼蘼菲菲神色復(fù)雜,，“我得承認(rèn)，齊格鼓搗的那一套,，在某些時(shí)候,，或許會(huì)發(fā)揮難以想象的力量，我甚至能看得到,，不需要用馬拉動(dòng)的馬車(chē),，燒開(kāi)水就可以讓它們自己跑起來(lái)?！?p> 緊接著她又看向身旁同樣沉思的同僚,，問(wèn)道：“那位蒸汽與機(jī)械之主，你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎,？”
魔法師搖了搖頭,，“抱歉騎士長(zhǎng)閣下,，是我孤陋寡聞,，不過(guò)，我敢肯定，在西澤的疆域內(nèi),，是沒(méi)有這位神祗的,，在已知的歷史中，似乎也從未出現(xiàn)過(guò),?！?p> 注視著教室內(nèi)依舊在宣揚(yáng)教義的男爵，魔法師摩挲著下巴,，暗道：“蒸汽,？真是有趣的東西?！?